王海英
- 作品数：10 被引量：27H指数：2
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- 人教鄂教版《科学》六年级下册设计思路与主要内容
- 2021年
- 人教鄂教版小学《科学》教材注重以儿童生活经验圈为线索,按照"家庭—学校—家乡(社区)与祖国—地球与宇宙"生活经验圈由近及远的原则,依据概念进阶的理论,逐步展开低、中、高年段的教学内容。在编写体例上,各单元、各课从学生的生活经验和已有认知出发,创设生活情境,引出探究问题,开展主题明确的科学实践活动,帮助学生逐步建构科学概念,实现知识的迁移和应用。
- 王海英
- 关键词：《科学》教材
- 《制作日晷》被引量：1
- 2021年
- 插图选自人教鄂教版《科学》四年级下册第六单元"简易计时器"中的《制作日晷》一课。图中呈现的是三位同学拿着自制的日晷,在室外有太阳照射的地方计量时间,通过观察晷面上晷针的影子指示的刻度来判断时间,并将计时结果与手表指示的时间进行对照,以检测自制日晷的计时是否准确。"简易计时器"单元包括《认识简易计时器》和《制作日晷》两课。《制作日晷》一课在上一课认识了日晷的基本结构和计时原理的基础上,引导学生围绕制作日晷的技术与工程任务,经历设计方案、选择材料和工具、制作与测试、改进与展示等环节。在这些环节中,学生要应用所学的科学知识,设计制作日晷的方案。
- 王海英
- 关键词：计时器日晷两课插图
- 一堂普通科学课里教师教学艺术的点滴体现
- 2005年
- 最近,笔者听了北京市某小学科学课“燃 烧需要哪些条件”后,对执教教师的教学艺术 在课堂里的点滴体现留下了深刻印象。现总结 出来并进行粗浅探讨,以期为小学科学课堂教 学提供有益借鉴。 一、根据教学实际需要,用简单材料构成
- 王海英
- 关键词：教师科学课小学科学科学知识教学艺术火柴
- 人教鄂教版《科学》四年级上册教材设计思路与主要内容
- 2020年
- 人教鄂教版小学《科学》教材以儿童生活经验圈为线索,按照生活经验圈由近及远的原则,依据概念进阶理论,分低、中、高三个年段编排教学内容。《科学》四年级上册的内容属于"家乡与祖国"经验圈的范畴。根据学生的生活经验,本册共设计了6个单元,即《多样的动物》《动植物的繁殖》《加热与冷却》《地球上的水》《声音》《制作乐器》,共计17课,涉及生命科学、物质科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个学习领域。
- 王海英
- 关键词：教材设计生命科学教学内容
- 人教鄂教版《科学》教材中的生命安全与健康教育
- 2023年
- 对中小学生的人身安全、生命健康和自我保护等是学校教育必不可少的主题,也是编写各学科教材时需要深入思考的问题。2021年,教育部发布《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》,进一步明确了各学科课程中生命安全与健康教育内容。为更好地落实其中的要求,本文对人教鄂教版《科学》教材(以下简称教材)中的生命安全与健康教育内容进行了梳理。
- 王海英
- 关键词：学科教材中小学课程自我保护健康教育内容学科课程
- 插图选
- 2021年
- 本插图选自人教鄂教版小学科学四年级下册第一单元中的《风向和风力》一课。图中的女孩手里拿着自己制作的简易风向标,站在操场上观测风。风是一种常见的天气现象,通常用风向和风力来描述。风向是指风吹来的方向,风力是指风的强度。观测并描述风,这是实现课程标准中年级段的学习目标"利用气温、风向、风力、降水量、云量等可测量的量,描述天气"的重要内容。
- 王海英
- 关键词：小学科学插图课程标准风向
- 在教学中用好教科书插图——以人教鄂教版《科学》教科书为例
- 2020年
- >学生普遍喜欢图片精美、插图丰富的教科书,特别是低年级学生,往往会先去看插图内容,然后才去阅读教科书文本。形象直观、生动活泼的大量插图是小学科学教科书中最吸引学生的呈现方式之一。人教鄂教版《科学》教科书注重以学生认知水平为基础,在文中编排了多种类型、相互补充的插图,集科学性与童趣性于一体,对教科书内容起到了很好的解释和拓展作用。插图具有丰富的教育功能,在教学过程中充分运用好插图,层层引导学生进行分析和思考,有助于激发他们的学习兴趣,活跃他们的思维,促进他们对科学知识的理解和把握。
- 王海英
- 关键词：教科书内容教科书插图
- 围绕概念建构实现科学学习进阶--人教/鄂教版小学《科学》的编写路径被引量：9
- 2021年
- 科学概念是科学知识的核心组成部分,科学课程的教学离不开概念的教学。人教/鄂教版小学《科学》在编写过程中,注重以科学概念为核心,围绕概念建构进行基础知识、探究技能、思维发展等方面的教学设计,更好地引导学生实现科学学习进阶。
- 王海英黄海旺张军霞
- 关键词：小学《科学》学习进阶
- 新加坡《科学》教材健康教育内容及启示
- 2021年
- 健康是一个人成长和实现幸福生活的基础,是国家富强和人民幸福的重要标志。多年来,新加坡将提高公民健康素养列为卫生保健的重要策略,除了通过国家立法、税收等举措进行强有力的规定,更注重在中小学开展广泛、深入的全面健康教育,取得了明显成效。《科学》是新加坡小学普遍开设的一门基础课程,也是进行学校健康教育所依托的一门重要课程。本文对现行新加坡《科学》教材中涉及的健康教育内容和实施途径,进行系统梳理和分析,探讨对我国发展和完善学校健康教育的启示。
- 王海英
- 关键词：健康教育传染病
- 小学科学教材与教学现状及对策被引量：17
- 2007年
- 新课程改革以来，小学科学教材实验和教学实施情况是小学科学教师关注的热点问题。为了解小学科学教材与教学的现状，我们进行了一次较大规模的问卷调查。调查表明，小学科学教材和教学的现状与培养创新人才、大力提高未成年人科学素质的要求还有一定的差距。小学科学教育还需在课程教材建设、课程资源建设和教师培养与培训等方面加强研究与投入。
- 黄海旺王海英
- 关键词：小学科学
