王水丽
- 作品数：26 被引量：15H指数：2
- 供职机构：苏州工业园区翰林小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学轻工技术与工程更多>>
- 多角度解读文本——以苏教版十一册《鞋匠的儿子》为例
- 2014年
- 《鞋匠的儿子》选自台湾名家林清玄的《鞋匠与总统》。课文详写了林肯就职演讲前,一位参议员羞辱他卑微的出身,企图让他下不了台,但林肯的演讲成功地将参议员们的嘲笑声化为了赞叹的掌声。课文略写了林肯领导人民取得南北战争胜利的事。可以从哪些角度解读《鞋匠的儿子》呢?一、从人文的角度,悟《鞋匠的儿子》品质内涵"横看成岭侧成峰,远近高低各不同"。可以从读者、作者、编者这三方面解读文本的人文内涵。1.立足读者。读者就是学生。课文的重难点是林肯的三段话。教学中可以引导学生读三段话,找异同,激活学生的思维。例如"我将永远感谢你使我想起我的父亲。
- 王水丽
- 关键词：解读文本语言艺术写作方法美国民众
- 评委印象
- 2017年
- 本节课，邵老师从“前台”退到“后台”，凸显了学生的主体地位，体现了翻转课堂“以生为本”“导学一体”的理念。课前，学生在微视频和课前自主学习任务单的引导下，带着问题进行自主学习；课上，学生主动参与讨论、拓展提升。总体来说，他的教学设计结构简约，目标明确，层层递进，特别是以下四点让我印象尤其深刻。
- 王水丽
- 关键词：评委
- 《第八次》第二课时教学及其反思
- 2015年
- 过去的一年，我们常听到“翻转课堂”、“微课程”的说法，也看到了很多学校在对此进行积极的实践，它们已从少数教育技术专家的新概念，变成了一种大众都在讨论的话语，面对这样的热潮，作为教育人的我们在欣喜之余，也产生了疑问：微课程中的翻转课堂具体应该如何设计和实践呢？为了解答这样的疑问，本刊从此期起，将开设“微课程教学法研究”栏目，力图通过微课程中真实的翻转课堂案例及专家对案例的解读和指导，使读者清晰了解微课程教学法中翻转课堂的实施路径、注意事项及翻转精髓。
- 王水丽
- 关键词：教材分析学习语言写作方法
- 从合坐走向合学:浅议新学习模式的构建
- 2016年
- 合作学习是有效的学习方式。很多课堂徒有合作的形式,缺乏深度合作学习。随着时代发展,合作学习应与时俱进,浅表的"合座"要走向深度的"合学"。深度合作学习呼唤合作文化,需要合作的支架,聚焦深度问题,提供完善的评价。
- 王水丽
- 翻转课堂本土化的五个关键点——以小学语文为例
- 2016年
- 起源于美国的"翻转课堂"是促进国内课堂教学变革的一个契机。如何融入小学语文课堂,使之本土化,值得研究。本文在实践的基础上,总结出本土化的五个关键点:科学地设计课前自学任务;合理地应用信息技术;精心提炼探究的主问题;有效地组织小组合作;切实转变师生关系。
- 王水丽
- 关键词：小学语文本土化
- 在生活中学习
- 2013年
- 2011版新课标提出“多认少写”，让学生尽早尽快、尽可能多地认字，以便于及早进入阅读阶段。识字教学是小学低段语文教学的“重头戏”，也是以后学习、工作和生活的“基础性工程”，其重要性不言而喻。学生在日常生活环境中，随时随地可以接触到很多汉字。低年级识字教学应与生活紧密结合，要用好课堂、校园、家庭、社会等活的资源，引导学生在生活中识字。
- 王水丽
- 关键词：生活环境识字教学语文教学低年级认字
- 行走在“微课程教学法”的路上……
- 2015年
- 湛蓝的天空传来轻轻的呼唤金色的旷野洒落暖暖的期盼遥远的远方等待出发的喜悦无际的麦田守望我们在路上——《灿烂的行走》《灿烂的行走》的歌词让人不由地想到"微课程教学法",歌词意境和"微课程教学法"竟然如此地默契。"微课程教学法"包括自主学习任务单、配套教学资源、翻转课堂等三大模块。一、启动:湛蓝的天空传来轻轻的呼唤"微课程教学法"
- 王水丽
- 关键词：教师职能教育技术研究教导处教科室教学视频
- 一个不容忽视的课堂细节——课堂“OK”式评价语被引量：2
- 2008年
- 蝴蝶效应告诉我们不可忽视课堂细节:课堂"OK"式评价语。课堂"OK"式评价语要做到真实化;课堂"OK"评价语要有差异化;课堂"OK"评价语要人文化;课堂"OK"式评价语要艺术化。教育无小事,留心教育中的"蝴蝶效应"。
- 王水丽
- 关键词：蝴蝶效应差异化艺术化
- “互联网+”背景下小学语文作业的新样态被引量：7
- 2017年
- 小学生语文作业的现状不容乐观。“互联网+”为作业改革提供新的思路与方式。微视频、自媒体、大数据等先进的技术助力作业改革，形成作业的新样态。
- 王水丽
- 关键词：大数据
- 课堂中的“蝴蝶”——小学教师课堂“OK”式评价语的叙事研究
- 课堂“OK”式评价语指的是教师在课堂教学过程中，对学生回答的肯定、表扬、激励价值判断。它分成三个层次：肯定是简单的认可;表扬是对学生积极的评价，激励比表扬更关注未来，注重强化学生的成功之处，并显示学生学习过程中需要改进的...
- 王水丽
- 关键词：课堂教学评价语
- 文献传递
