王云生
- 作品数：42 被引量：233H指数：8
- 供职机构：福建师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 加强中小学科学教育 提升青少年科学素养被引量：2
- 2023年
- 依据我国制定颁布的一系列关于科学教育的文件、中小学自然科学课程的课程标准,参照2025年版PISA的科学素养测评框架,认识新时代科学教育的基本要求,探索加强中小学科学教育、提高学生科学素养的实施策略和途径。
- 王云生
- 关键词：科学教育科学素养测评
- 大单元教学的设计、规划和组织 ——以高中化学课程教学为例被引量：17
- 2022年
- 依据课程标准规划、设计以学科大概念统领的有一定主题内容和基础知识的教学大单元,帮助学生形成学科基本观念,是落实核心素养发展要求的有效途径。教学大单元应有明确的学习主题和学习目标,有结构化、系统化的学习内容,设立学习实践活动,要能有效帮助学生实现深度学习,形成学科大概念,提高实践能力。本文依据大单元教学的特征、要素和实施要求,以化学课程大单元教学的设计、规划和组织为例,对素养本位的大单元教学做分析讨论。
- 王云生
- 关键词：大单元教学设计和组织高中化学
- 从选择题中看化学必备知识与关键能力的考查——以2020年高考理综全国卷中的化学选择题为例被引量：1
- 2020年
- 2020年高考理综全国卷中的化学选择题,通过在真实情境中考查核心知识、创新命题思路、灵活运用化学学习工具等方式,实现了对考生“必备知识”和“关键能力”的考查,同时也在处理必备知识教学与关键能力培养方面给高中化学教学带来启示。
- 王云生
- 关键词：化学教学必备知识
- 高考化学试题对化学教学的导向——以2018年全国卷为例被引量：4
- 2018年
- 参照2018年教育部考试中心对化学试题的评析,联系2017年版化学课程标准的有关论述,引用全国卷试题,分析高考化学试题对中学化学教学的导向作用。提出化学教学要注重基础性、时代性和实用性;要联系生产、生活和科技发展实际,关注我国的科学文化发展成就;要灵活运用不同形式的信息呈现方式,提高学生的信息获取加工能力;要运用包括化学实验在内的多种教学方式,帮助学生掌握基于证据的分析、推理能力。中学化学教学要落实学科核心素养的培养,为学生今后进一步学习和发展打下坚实的基础。
- 王云生
- 关键词：高考试题评析教学导向化学教学
- 从《GCSE科学》一书谈科学教材的编写
- 2019年
- 分析《GCSE科学(高阶)》一书的编写特点,探讨基础教育阶段科学教材编写可资借鉴的经验。科学教材的编写应注意:体现各科学学科的共性,注重各学科间的渗透融合,帮助学生认识科学的本质,了解科学的发展进步、新成就和发展趋势;内容的组织和呈现方式应该既有利于提高学生的科学素养,也能指导学生成功应对考试评价,教材内容呈现方式应该使之成为学生真正喜爱的学习用书。
- 王云生
- 关键词：科学教育
- 2023年高考化学实验试题对实验教学的引领作用被引量：1
- 2023年
- 本文分析了2023年高考化学全国卷实验试题的考查要求、命制特点及其对高中化学实验教学的引领作用。试题的命制要求体现了实验考查的基础性和应用性,引导实验教学注重实验基础知识、基本技能的学习与应用,打好进一步提高学生实验能力的基础;试题的设计增强了实验考查的综合性、创新性,引导实验教学致力于提高学生灵活、综合运用化学知识、化学方法和化学思维方式,以及创造性地分析与解决实际问题的能力。分析2023年高考化学全国卷实验试题的考查要求与命制特点,有助于学习、理解、贯彻教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,进一步提高科学教育的质量。
- 王云生
- 关键词：化学实验教学
- 高考理综能力测试化学试题对化学教学的导向作用被引量：3
- 2013年
- 引用实例分析高考理综能力测试试题对中学化学教学的导向作用，认为试题的考试内容选择促进了中学化学课程改革的实施，试题对自主学习能力的考查促进了高中化学教与学方式的改革；提出进一步改进试题命制的建议。
- 王云生
- 关键词：化学课程改革化学教学
- 高中学生关键能力发展的内涵及其培养被引量：5
- 2021年
- 依据我国教育体制改革和基础教育课程改革的精神,探讨普通高中学生的关键能力及其培养要求。依据普通高中的教育目标,普通高中学生关键能力的培养,应该以认知能力、合作能力、创新能力、实践能力为重点,提升整体素质,为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备。
- 王云生
- 关键词：课程改革普通高中教育素质教育
- 浅析高中化学必修课程新教科书的编写特色被引量：3
- 2020年
- 2019年出版的三个版本高中化学必修课程新教科书,很好地落实2017年版普通高中化学课程标准的要求,贯彻立德树人、发展素质教育的基本方针。对三个版本教科书进行分析,发现编写有鲜明的特点:面向全体高中学生,致力于提升学生的化学学科素养,打好发展的共同基础;在化学学科知识的学习内容中有机融入,有益于增强学生社会主义核心价值观的教育内容,发挥教材的德育功能;注意揭示化学事物的认识视角、思路和思维方式,加强化学基本观念的教育;精选元素化合物知识的教学内容,与化学概念原理常识的学习内容穿插安排;强化化学实验的学习,帮助学生提高实验探究学习能力、增强实验安全意识、形成实验规则意识,认识化学实验是化学学习研究的重要手段和方法;增强学习方式、方法的指导,为教师提供教学范例;在编写上有所创新,显示出各自的特色。
- 王云生
- 关键词：高中化学必修课程化学教科书教材特色
- 课堂转型的主旨和方向
- 2016年
- 基础教育课程改革的推进，促进了人才培养模式改革的不断深化，自主、合作、探究的学习方式，启发、讨论、参与的教学方式得到了不断推广。由此，引发了基础教育课堂教学的转型。深入讨论课堂转型的主旨和方向，是课堂转型向正确方向发展的保证。
- 王云生
- 关键词：课堂转型基础教育课程改革人才培养模式改革教学方式课堂教学
