王丽丽
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
- 供职机构：淄博师范高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于“问题解决”的师范院校数学教学改革研究
- 2019年
- 随着师范院校内涵发展的提升,必然要求人才培养质量的提高。在以全科培养为目标的新时代,师范院校数学专业学生综合能力的提高,必然离不开数学教学理念的改进。针对“数学问题解决”在师范院校实施过程中所遇到的问题与困惑,在围绕“what”“why”“how”展开论述的基础上,提出了五个“What”原则,从而为该理念更有效地推广实施,提供一些可以借鉴的经验与方法。
- 穆洪华戴洪峰侯春莉王丽丽
- 关键词：数学教学教学质量
- 新时代高校资助育人路径探究被引量：7
- 2021年
- 当前,我国资助工作体系日臻完善,已经能保障高校学生安心求学。随着高校学生受助需求多样性增强,发展性需求明显显现,高校的资助工作已经步入从保障性资助转变为精准资助和发展性资助的过渡阶段,这对高校资助育人工作提出了新的要求。基于高校资助育人工作的现状调研,探索"发展性资助"模式构建,扎实推进对家庭经济困难学生在"发展"上的精准帮扶,促使学生得到全面发展,帮助学生构筑个体发展的强大精神支柱。
- 王丽丽
- 关键词：资助育人发展性资助经济困难学生
- 从教师资格考试的视角看师范生数学素养的培养被引量：3
- 2014年
- 早在19世纪,我国的教育家就提出过"文理互通"的思想,主张习文者不可不兼理。时至今日,数学素养已作为公民的基本素养,受到高等教育界的广泛关注。特别自2013年山东试点教师资格证全国统考以来,凡省内所有申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学和中等职业学校文化课、专业课教师资格的人员,均须参加教师资格考试。因此,逻辑思维能力的培养也成了师范类院校学生基本素质培养的一个重要的新增因素,数学素养的培养也成为教师专业化发展的又一指挥棒。
- 王丽丽
- 关键词：数学素养教师资格大学数学
- 惑不从师亦可解——从古今教育有别看《师说》
- 2011年
- 古代韩愈在《师说》中写道:"惑而不从师,其为惑也,终不解矣。"即"有了疑难而不向老师求教,那些疑难就始终无法解决了。"但古今教育的差别使得"惑而从师"不再是解决问题的唯一办法。现代的学生不同于以往,他们自主猎取的各种知识,以及他们的生活经验、阅读经验、思维想象等,已经成为了教学的一个重要资源。如果能重视学生的已有知识,有效的利用这一新的教学资源,"惑不从师亦可解"。
- 王丽丽
- 关键词：生本教育
- 师范生数学素养现状及培养策略被引量：1
- 2015年
- 数学素养是近年来在数学教育领域中较受关注的研究课题,但是针对师范类非数学专业数学素养的调查和研究却很少。本文先通过对相关文献的阅读归纳出师范类毕业生应具备的数学素养,并通过访谈、调查问卷及毕业生走访对在校生数学素养的现状和相应的培养策略进行了具体的分析和探讨。
- 王丽丽
- 关键词：数学素养教师资格师范生
