燕国材
- 作品数：195 被引量：955H指数：15
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学政治法律更多>>
- 重新理解和谐社会——基于心理学的视角被引量：1
- 2011年
- 重新理解和谐社会,需要讨论三个问题:一是和谐社会的性质和特点,和谐社会就是我国古代倡导的"大同"社会,就是人类世世代代所追求的真善美的社会,它具有财富充足、博爱、自由、平等、诚信与制订公约六个基本特点。二是和谐社会的构建方式,必须自觉协调好己我、人我、物我与神我四种关系。三是四种关系的协调方法,必须认真加强真善美教育。构建和谐社会应从当下开始着手,从每个人的自身、平时、小事做起。
- 燕国材
- 关键词：和谐社会真善美教育
- 《周易》的心理学思想及其在先秦的发展被引量：11
- 1994年
- 《周易》是我国的一部最古老的文献。我国古代的心理学思想可以追溯到这本著作。本文着重考察了它所蕴含的三个方面的心理学思想：１．基本观点：天人观，阴阳观，发展观；２．知、情、意的描述；３．理想人格。
- 燕国材
- 关键词：天人观阴阳观发展观理想人格周易
- 陆九渊教育心理思想的基本观点与学习心理思想被引量：2
- 2007年
- 陆九渊的"心学"体系中包含有丰富的心理学思想,其中教育心理思想的基本观点,是"本心"论与"做人"论;学习心理思想,论及学习的意义、过程、原则与方法。
- 燕国材
- 关键词：陆九渊教育心理思想学习心理思想
- 再论责任心及其培养被引量：9
- 2001年
- 燕国材
- 关键词：教育科研能力社会责任心责任心培养
- “崇洋”是我国教育改革的致命伤被引量：3
- 2013年
- 建国60多年来的教育改革,基本是唯外国教育的马首是瞻,跟着洋人教育亦步亦趋。"崇洋"思想给我国教育改革造成的致命伤主要反映在三个方面,一是提出了"与国际教育接轨"的错误主张,二是用清一色的外国教育理论进行指导,三是无批判地接受外国的所谓先进教学方法。为了使我国的教育改革能步入独立之"轨"、走上康庄之"道",必须克服教育改革中的一切"崇洋"思想,在以我国古今教育理论为指导的基础上,从本国国情与教育实际出发,海纳百川式地吸收外国的一切积极成果,为我国的教育改革所用。
- 燕国材
- 关键词：教育改革致命伤
- 论四种基本学习法及其辨析被引量：1
- 2006年
- 本文考察了四种基本学习法，即接受学习、发现学习、建构学习与创造学习。分析了四者的性质、特点与各自的类型，对它们的联系、区别与各自的优缺点进行了辨析，并要求中小学校都应当扬长避短地运用这四种学习法。
- 燕国材
- 关键词：学习法
- 略论会想象
- 2001年
- 燕国材
- 关键词：教学理论
- 创造力的定律——谈谈如何培养创造力被引量：3
- 2004年
- 本文提出创造力的六条定律,旨在促进创造力的培养。六条定律既相对独立,又交互作用。
- 燕国材
- 关键词：创造力
- 心理学的回顾、现状与展望被引量：3
- 2006年
- 通过对心理学的发展历史进行初步总结,即回顾它的过去,把握它的现在,展望它的未来,以便为中国心理学的发展提供有益的借鉴。
- 燕国材
- 关键词：心理学
- 1978～2008年中国心理学史研究的文献计量分析被引量：1
- 2010年
- 采用文献计量分析方法,对收录在CNKI数据库(中国知网)上的关于中国心理学史研究30年(1978～2008)的文章进行计量分析。结论显示:中国心理学史研究呈逐年增长的趋势;论文发表的期刊比较广泛;心理学史研究内容主要集中在九个领域;研究内容多数为先秦时期或跨时代研究;个人研究是我国心理学史研究的主要形式,核心作者已经形成。
- 燕国材霍兵兵
- 关键词：中国心理学史文献计量分析
