潘焦萍
- 作品数：8 被引量：17H指数：2
- 供职机构：国家开放大学更多>>
- 发文基金：甘肃省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
- 初等数论典型题解被引量：1
- 2004年
- 潘焦萍
- 关键词：初等数论题解广播电视教育本科教育
- 课程设置与教学质量被引量：9
- 2002年
- 教学质量是教学改革永恒的主题,本文从教学质量观出发,通过分析课程设置与教学质量的关系论述了课程设置质量高低是决定教学质量高低的首要因素,并结合近期试点工作的实践,分析了目前存在的各种问题,提出了提高教学质量。
- 潘焦萍
- 关键词：教学质量课程设置远程教育开放教育课程体系
- 找准教务发力点 助力综改开新局——对推进落实《国家开放大学综合改革方案》的思考被引量：1
- 2021年
- 《国家开放大学综合改革方案》对国家开放大学改革发展作出了顶层设计和全局谋划,为推动综改有效落地、打开国开发展新局,笔者提出了"突出以高质量办学为主题、突出以结构调整优化为主线、突出以创新办学方式为突破、突出以师资队伍建设为根本、突出以构筑优质学习资源为基石、突出以强化技术手段为保障"等六大关键举措,并结合自身岗位工作经历和感受,提出了下阶段教务部门应"围绕一个中心、打造一个体系、做到五个发力",有效服务改革全局、助开发展新局。
- 潘焦萍
- 移动网络招生系统学生用户抵触行为研究——基于开放大学办学体系学生数据
- 2023年
- 在教育信息化和疫情不确定的双重背景下,开放大学办学体系移动网络招生系统的使用和发展不如预期,学生为何会抵触使用移动网络招生系统呢?本文借鉴技术接受模型(TAM)和公平-实施模型,研究感知有用性和感知易用性、感知风险对开放大学办学体系学生使用移动网络招生系统行为的影响机理,以及消极态度的中介作用。本文选择移动网络招生系统的受众人群为研究对象,对收集的调查问卷数据应用结构方程模型进行分析。研究结果表明:感知有用性和感知易用性负向影响学生用户抵触,感知风险正向影响学生用户抵触,且消极态度在其中发挥中介效应。因此,本文建议在完善开放大学办学系统现有移动网络招生系统基础上,向社会各界广泛宣传其可靠性及其便利性等特征,引导学生端正使用态度,并采取相应的激励措施,鼓励学生积极采用移动网络招生系统。
- 潘焦萍
- 关键词：感知风险消极态度
- 一种新的高效的适合无线Mesh网络的密钥管理方案被引量：2
- 2013年
- 为了更好地满足无线Mesh网络中安全通信的要求,利用新的密钥分配方法,提出了一个高效的密钥分发方案.该方案在所有网络节点之间分配可用的随机加密密钥,可以防止潜在的恶意窃听攻击,运行效率比较高.仿真结果表明,新方案优于Du等人提出的类似方案,能够更好地为WMN网络提供安全通信服务.
- 潘焦萍周海吴丽珍
- 关键词：无线MESH网络密钥管理安全通信随机密钥
- 后新冠时期国家开放大学学生移动学习持续使用意愿的影响因素研究被引量：2
- 2022年
- 移动学习快速发展的同时也让移动学习存在的问题暴露在学习者面前。随着疫情逐渐平稳,移动学习持续使用意愿开始出现下滑倾向。为了提升学习效果,提高公众对移动学习形式的认可度,本文以移动学习主要使用群体之一的国家开放大学学生为研究对象,探索影响国家开放大学学生移动学习持续使用意愿的因素,进一步引入自我效能、感知教师支持等变量,深入考察国家开放大学学生移动学习用户自我感知与线上教师服务感知对移动学习持续使用意愿的影响机制。研究发现,相比于感知易用性,移动学习提升满意度、感知有用性与感知教师支持与自我效能方面的服务可以显著增强学生持续使用移动学习的意愿。
- 潘焦萍
- 基于WEB模式的开放教育测评体系应用价值分析被引量：1
- 2014年
- 探索和研究基于WEB考核模式的开放教育测评体系,是开放教育为适应新时期的考核需要所做出的重大举措之一,其应用价值主要体现在它的先进性、预期目标、运行条件、预期功能、预期效果等方面,它将现实生活的非结构化引入到开放教育学习评测理论中,更好地适应了开放教育动态、真实的"随到随学、随学随考"的需要,从而为国家开放大学课程考核和测评的建设和发展提供了参考。
- 潘焦萍赵正威陈彦凌
- 关键词：开放教育测评体系
- 预约考试顶层设计及运行机制研究被引量：1
- 2013年
- 本文首先概述了预约考试的定义,其次完成了对国家开放大学预约考试的顶层设计,最后论述了预约考试的运行机制,从而为国家开放大学预约考试的建设和发展提供了参考。
- 潘焦萍
- 关键词：开放教育
