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温秋婷: 作品数：37 被引量：130H指数：6; 供职机构：齐齐哈尔医学院更多>>; 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省自然科学基金黑龙江省博士后基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学语言文字更多>>

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miR-140在人胃癌组织中的表达及对SGC-7901胃癌细胞功能的影响被引量：11: 2016年; 目的:研究microRNA-140(miR-140)在人胃癌和正常胃组织中的表达水平,以及调控miR-140表达后对SGC-7901胃癌细胞功能的影响。方法:采用实时荧光定量PCR检测miR-140在人胃癌和正常胃组织中的表达水平;将miR-140 mimics(miR-140上调表达)和miR-140 inhibitors(miR-140下调表达)分别通过脂质体转染至人胃癌SGC-7901细胞中,同时设置未转染对照组(control组)和miRNA无义序列转染对照组(NC组)。实时荧光定量PCR检测转染后各组细胞中miR-140的表达变化;MTT方法检测各组细胞的生长活力和顺铂(DDP)作用下的生长抑制率;流式细胞术检测各组的细胞周期和凋亡率;Transwell实验检测各组细胞侵袭能力;Western blot检测各组细胞中组蛋白脱乙酰酶4(HDAC4)蛋白表达。结果:miR-140在人胃癌组织中表达水平显著低于正常胃组织(P<0.05)。与control和NC组相比,miR-140 mimics组中SGC-7901细胞活力和侵袭能力下降,细胞周期被阻滞,DDP作用下细胞生长抑制率和凋亡率上升,且HDAC4蛋白表达下调,差异均有统计学意义(P<0.05);而miR-140 inhibitors组中SGC-7901细胞活力和侵袭能力上升,细胞周期被促进,DDP作用下细胞生长抑制率和凋亡率下降,且HDAC4蛋白表达上调,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:miR-140在胃癌组织中低表达,可作为抑癌因子调控胃癌细胞活力、细胞周期变化、凋亡、侵袭并通过下调HDAC4发挥作用。miR-140可能作为胃癌诊断和治疗的新靶点。; 王显艳高峰赵春明孙玉荣温秋婷于秀文张晓杰; 关键词：胃癌 SGC-7901细胞细胞活力

柴胡皂苷对抑郁模型大鼠行为及海马Caspase-3、Caspase-9蛋白表达的影响被引量：22: 2015年; 目的探讨柴胡皂苷对抑郁模型大鼠行为学及海马Caspase-3、Caspase-9蛋白表达的影响。方法 60只2～3月龄SD大鼠随机分为对照组、模型组、氟西汀组和柴胡皂苷组,每组15只。采用慢性轻度不可预见性应激刺激（CUMS）结合孤养方式复制大鼠抑郁模型。从造模第2天开始,氟西汀组（1.2 mg/kg）及柴胡皂苷组（25 mg/kg）进行灌胃给药,每日1次。于实验21 d,分别进行敞箱实验及糖水消耗量实验检测大鼠行为学改变;采用免疫组化法及RT-PCR法检测大鼠海马区Caspase-3、Caspase-9蛋白及基因的表达水平。结果造模21 d后,与对照组相比,模型组大鼠行为学指标明显降低（P〈0.05）;与模型组比较,氟西汀组与柴胡皂苷组大鼠行为学指标明显改善（P〈0.05）;免疫组化及PCR检测结果显示,海马区Caspase-3、Caspase-9蛋白及基因表达,模型组与对照组比较表达明显增强（P〈0.05）,氟西汀组及柴胡皂苷组与模型组比较表达明显降低,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论柴胡皂苷可有效改善大鼠抑郁样行为,其机制可能与抑制海马区Caspase-3、Caspase-9蛋白表达有关。; 蔡珍珍徐广有温秋婷王绍清张晓杰张静艳; 关键词：柴胡皂苷抑郁 CASPASE-9

胆管癌组织中IL-6、COX-2与PGE2的表达及相关性研究被引量：1: 2015年; 目的:检测胆管癌组织中白细胞介素-6(IL-6)、环氧化酶-2(COX-2)和前列腺素E2(PGE2)的表达,探讨其与胆管癌发生发展的意义。方法:应用免疫组化S-P法检测49例胆管癌组织和20例胆囊结石胆囊管组织中IL-6、COX-2和PGE2的表达情况。结果:IL-6在胆囊管组织和胆管癌中的表达率分别为40.0%和81.6%,差异具有统计学意义(P<0.01);COX-2在胆囊管组织和胆管癌中的表达率分别为10%和69.4%,差异具有统计学意义(P<0.01);PGE2在胆囊管组织和胆管癌中的表达率分别为35.0%和73.5%,差异具有统计学意义(P<0.01)。IL-6和COX-2、COX-2和PGE2、IL-6和PGE2在胆管癌中的阳性表达呈显著正相关(r=0.37,P<0.01;r=0.50,P<0.01;r=0.31,P<0.05)。结论:IL-6、COX-2与PGE2的过度表达共同参与胆管癌的进展。; 王玉楼温秋婷曾兆林; 关键词：IL-6 COX-2 PGE 胆管癌

浅谈病理实验教学中学生创新能力的培养被引量：7: 2006年; 张静艳温秋婷祝鑫瑜; 关键词：病理实验教学中学生医学基础学科高等医学院校自身疾病自然科学

利用Motic数码显微互动系统创新病理学教学及评价模式被引量：3: 2015年; 针对社会对病理人才的需求,分析病理岗位必须具备的知识能力和素质,遵循"以结果为基础"的教育理念,创新教学模式,利用Motic数码显微互动系统,充分实现师生互动,坚持以学生为中心,重视能力培养和训练的多样化教学方法以及实时、定期的评估手段,培养具有应用型知识和具体实践能力的病理学人才。; 柏青杨胡南温秋婷王绍清吴淑琴刘婷; 关键词：教学模式

选择性胆囊管造影在胆囊切除术中的应用: 2011年; 目的探讨选择性术中经胆囊管造影在单纯性胆囊切除术中的价值。方法回顾性分析198例胆囊切除术中选择性经胆囊管造影的临床资料。结果 198例术前诊断单纯胆囊结石的患者中,术中造影发现胆总管结石32例,发现副肝管3例。结论术中做选择性胆囊管造影,能有效减少胆总管残余结石,减少胆道损伤。; 王玉楼温秋婷张静艳; 关键词：胆囊切除术胆道探查

提高病理学理论课教学效果的做法与体会被引量：1: 2005年; 王显艳刘微温秋婷张静艳赵坤; 关键词：教学效果医学教育发病机理病理改变转归病因

成纤维细胞激活蛋白对卵巢癌细胞增殖、迁徙和侵袭的影响被引量：5: 2011年; 背景与目的:肿瘤间质活化的成纤维细胞能表达成纤维细胞激活蛋白(fibroblast activation protein,FAP),本研究通过体外实验研究FAP在卵巢癌细胞增殖、侵袭和迁徙过程中的作用。方法:人类卵巢癌细胞系HO-8910PM体外培养,加入不同浓度的FAP(30、100和300 pmol/L)处理,用MTT法检测FAP对HO-8910PM增殖的影响;细胞划痕实验检测FAP对HO-8910PM迁徙能力的影响;Transwell侵袭实验来研究FAP对HO-8910PM侵袭能力的影响。结果:MTT法及细胞生长曲线显示FAP对卵巢癌细胞有促增殖作用,并呈时间、剂量依赖性;细胞划痕试验结果显示,不同浓度的FAP对卵巢癌细胞系的迁徙均有促进作用,以100 pmol/L组最为明显(P<0.01);Transwell侵袭实验显示FAP对卵巢癌细胞有促侵袭作用,以100 pmol/L组最为明显(P<0.01)。结论:FAP具有促进卵巢癌细胞的增殖、迁徙和侵袭的作用。; 温秋婷孙玉荣李春红刘鸿宇柏青杨; 关键词：成纤维细胞激活蛋白肿瘤转移

microRNA-140通过下调HDAC4抑制胃癌细胞迁移和侵袭能力被引量：1: 2016年; 目的探讨micro RNA-140(mi R-140)对胃癌细胞SGC-7901迁移及侵袭能力的影响及其调控机制。方法将mi R-140 mimics(mi R-140)、mi R-140特异性抑制剂(Anti-mi R-140)和针对HDAC4的si RNA(HDAC4si RNA)分别通过脂质体转染至细胞,应用实时荧光定量(q RT-PCR)检测细胞中mi R-140和HDAC4 m RNA表达情况,并采用蛋白质印迹法(WB)分析HDAC4蛋白水平。采用Transwell小室模型分析mi R-140上调和下调以及HDAC4调低对SGC-7901细胞迁移和侵袭能力的影响。结果 mi R-140转染可使HDAC4蛋白表达降低,HDAC4 m RNA水平则无明显变化。mi R-140上调与HDAC4调低均可显著抑制SGC-7901细胞的迁移和侵袭能力,而在转染了Anti-mi R-140的SGC-7901细胞中HDAC4蛋白表达增高,细胞迁移和侵袭能力增强。结论mi R-140在转录后水平调控HDAC4表达。mi R-140抑制胃癌细胞迁移和侵袭能力,部分是通过下调HDAC4而实现。mi R-140可能作为肿瘤转移诊断及治疗的新靶点。; 王显艳高峰赵春明孙玉荣温秋婷于秀文张晓杰; 关键词：胃癌肿瘤侵袭

微信公众号在MBBS留学生医学导论教学实践中的应用效果研究被引量：1: 2020年; 目的探讨微信公众号(WeChat Official Account,WOA)在MBBS(Bachelor of Medicine,Bachelor of Surgery,MBBS)留学生医学导论教学实践中的应用效果。方法将本校2018级四个班MBBS留学生130名随机分为两组,即对照组和通过WOA接收学习资源的实验组,每组各65名。通过比较两组学生期末考试成绩来评估WOA在MBBS留学生医学导论教学实践中的应用效果。结果通过WOA接收学习资源的实验组平均成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论WOA在MBBS留学生医学导论教学实践中有较好的应用效果,对提高教学质量有积极的作用。; 李鸿梅柏青杨韩丽君张静艳温秋婷李春旭张晓杰; 关键词：留学生医学导论教学实践

温秋婷

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