段君丽
- 作品数：23 被引量：63H指数：4
- 供职机构：长春教育学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学规划课题全国教育科学“十一五”规划课题淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程社会学更多>>
- 小学数学应用题“问题—建模—应用”教学模式被引量：23
- 2011年
- 应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位。新的课程标准提出了要帮助学生运用已有的知识和经验,经过自主探索与合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题,发展他们解决问题的能力。应用题教学是实现这一目标的有效途径,我们应该采用有效的应用题教学模式来实现这一目标。在实践中,我们力求探究适合应用题教学的一种模式,即"问题—建模—应用"教学模式。
- 邢艳春段君丽
- 关键词：小学数学应用题教学模式
- 中职教师专业发展培训活动的开展策略
- 2023年
- 在教育改革的宏观背景下,中职教育也迎来了新的发展机遇,而中职教师的专业素养直接关系着中职学校的改革进程,所以如何面向中职教师开展丰富的专业培训活动显得尤为重要。相关部门应面向中职教师开展丰富的培训活动,不断提升中职教师的专业素养水平。
- 段君丽贺冬梅
- 关键词：中职教师中职教育
- 对高中生数学学业质量评价的调查分析报告被引量：3
- 2021年
- 学生学业质量评价是新课程改革以来学术研究的热点,也是受传统评价观念束缚而难以突破的问题,新的《普通高中数学课程标准》对此提出了教学评价建议。以长春市部分高中为例,基于调查结果,分析对高中生数学学业质量的评价状况,并提出改进的建议。
- 段君丽吴景军
- 关键词：高中生
- 学点数学史 教好微积分被引量：1
- 2008年
- 微积分是数学专业的重要基础课,也几乎是数学公共课的全部内容。因此如何教好微积分应是担任此课程教师思考和研究的问题。微积分产生发展的历史含有利于学生全面素质发展的丰富内容,提倡任课教师学习了解,以提高微积分课的质量和意义。
- 段君丽
- 关键词：数学史微积分课程价值
- 关于数学教师的文化修养被引量：2
- 2007年
- 教师的文化修养决定其知识结构、能力结构和职业道德,只有提高教师的文化修养,教师才能真正发挥应有的作用。应从人文修养、教育情怀和学科专业素养三个方面加强数学教师特别是中小学数学教师的文化修养。
- 王怀民段君丽贺冬梅
- 关键词：文化修养人文修养教育情怀
- 加强数学教师文化修养的有效途径
- 2006年
- 提高教师的文化修养是教师专业化的一项重要内容,它关系到课程改革的成败。加强数学教师文化修养的有效途径有:认真读书学习;立足校本学习;参与教育科研。
- 姜慧段君丽邢艳春
- 关键词：文化修养校本学习教育科研
- 把握思维生长点,促进数学能力提升——以“平均数”的教学为例
- 2023年
- 新课程改革强调数学课堂教学要落实培养学生核心素养的目标,要提升学生的数感、数学思维、推理想象等关键能力,强调要让学生在学习过程中能够学会主动分析思考、探究解题方法,实现学习能力的全面提升.文章基于教学中的案例进行研究发现,可以从初步感受、引导探究、主动探索和课后实践四个方面,引导学生实现思维的深入思考,促进学生知识和能力的增长,从而实现课堂的生长性发展.
- 贺冬梅段君丽
- 关键词：思维能力解题方法
- 农村初中数学小班化教学调查问卷分析被引量：1
- 2015年
- 主要对农村初中数学小班化教学现状进行了调查,主要从教学资源与教学环境、课堂教学、作业布置以及考试与评价四个方面进行了统计分析.结果表明,班级的人数确实是影响教学效果的因素,小班化教学较大班有很大优势,主要表现在:小班化教学的实施有利于课堂教学质量的提高以及课堂教学效率的提升,有利于学生主体地位的充分体现,有利于学生自主、合作、探究学习方式的培养,有利于教师对学生的积极评价.因此,小班化教学符合现代化教育的理念和发展趋势.
- 邢艳春贾斯童段君丽
- 关键词：小班化课堂教学初中数学
- “高中数学课堂高效教学模式探究”课题研究调查问卷分析报告被引量：9
- 2015年
- 一、引言2013年10月,我们设计的课题"长春地区高中数学课堂高效教学模式探究"获得了吉林省教育科学规划课题立项。为了更好地了解长春地区高中数学课堂教学的实际情况,获取第一手资料,保证课题研究的顺利进行,12月,我们课题组的成员共同设计了"高中数学课堂教学高效性调查问卷(教师卷)"和"高中数学课堂教学高效性调查问卷(学生卷)",对长春地区的部分教师和学生做了问卷调查。
- 段君丽邢艳春
- 关键词：调查问卷分析教育科学规划课堂参与自我修正
- 高中数学教师培训需求调查报告被引量：3
- 2012年
- 教育在发展,教师的教育理念和教学方法要不断更新,教师的专业化水平也要不断提高,而这些变化都离不开教师培训活动。培训部门一定要根据教师的需求,选择适宜的培训内容、培训形式,切实做好教师的培训工作。本文针对这些问题的调查进行了分析,并提出了一些相应的参考意见。
- 段君丽吴景军范立香
- 关键词：教育理念
