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林平

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：华东师范大学教育科学学院教育学系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇社交能力
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇主体性
  • 1篇主体性价值
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学改革
  • 1篇课堂气氛
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革

机构

  • 2篇华东师范大学

作者

  • 2篇林平
  • 1篇李海芬
  • 1篇白云
  • 1篇鞠玉翠

传媒

  • 1篇教育实践与研...
  • 1篇上海教育科研

年份

  • 2篇2002
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
研究性学习的内涵及其主体性价值被引量：2
2002年
研究性学习注意充分调动学生学习的主动性,就学生自己感兴趣的课题进行研究学习,使学生的学习积极性受到激发,思维能力、认知及社交能力得到发展.
林平
关键词：研究性学习主体性价值社交能力思维能力课程改革
消失的讲台
2002年
2001年5月19日《文汇报》第5版推出一个新栏目:话说课堂教学改革(一):如何看待取消讲台.报道了上海市闵行区昆阳小学各个班级教室取消讲台,进行课堂教学改革的事例.讲台,这个与教学始终联系在一起的教学用具,它的存在与否与课堂教学改革有什么必然联系?我们且看昆阳小学是如何操作的.
李海芬白云鞠玉翠林平
关键词：课堂教学改革课堂气氛师生关系
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共1页<1>
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