杨帆
- 作品数：9 被引量：42H指数：3
- 供职机构：辽宁工业大学艺术设计与建筑学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学建筑科学文学更多>>
- BOPPPS教学模块的混合式教学被引量：32
- 2021年
- 随着时代的发展进步,教学方法也已经发生了巨大转变。混合式教学也成为科技时代发展的产物,进一步促进了高校教师课堂教学的科学化、规范化和有效化。教育体制改革中学科质量的发展是高校教师课堂教学中急需解决的问题。BOPPPS教学法利用导入元素、目标元素、预评价阶段、课堂参与阶段和后测阶段等技术方法,通过BOPPPS教学法激发学生学习主动性,打造以学生为中心,有效进行课堂互动的学习目标;同时,它也对原有传统课堂形式较为单一,学生被动接受大量知识的模式提出新思路。本文通过近年在教学中的探索与实际经验,结合BOPPPS教学法分析阐述了教学课程中内容设置与教学方法的新思路。
- 杨帆杨天明
- 关键词：混合式教学教学改革
- 室内空间形态设计的分析与研究被引量：4
- 2016年
- 引言室内设计是从建筑学分离出来的新兴学科,是建筑学与艺术设计的有机结合。室内空间形态设计是室内设计的核心,影响着室内空间利用及建筑基本功能的实现,具体分为:物理空间设计和心理空间设计两大部分。室内空间形态设计对室内风格形成有着直接影响。新时代背景下,随着人们生活水平的不断提高。
- 杨帆曹东旭
- 关键词：居住环境心理空间形态美室内空间环境人造石物质媒介
- “翻转课堂”在教学中的建设被引量：2
- 2020年
- 为全面推进课堂教学改革,打造高含金量的课程,本文通过对“翻转课堂”多种教学改革模式和教学目的的分析,改进课程评价,丰富课程形态,构建线上线下相结合的教学模式,从而提升学生在学习过程中的主导地位,进而引导高校教师从内心深处重视教学,以教书育人为乐,培养符合时代要求的高校大学生。
- 杨帆杨天明
- 关键词：高等教育教学教学改革
- 传统造型意念的延伸被引量：1
- 2011年
- 设计就悄然开始了。中国自古以来被视为设计大国,在五千多年的历史长河中拥有极其丰富的设计成果,中国的民族文化历史悠长,形成了独特的艺术风格。21世纪的今天随着全球一体化进程的加快,艺术的界限变得越来越模糊,但无论如何祖宗的东西我们是不能丢下的,"只有民族的才是世界的"。在国际化浪潮面前既有挑战又有机遇,现代中国设计师面临着如何将我国的传统文化不断的弘扬传承下去,使其与现代设计相统一的问题,应把"传统"看作流动的水,而非凝固的冰。
- 杨帆王小丽
- 浅谈家居饰品设计中的海洋元素
- 2016年
- 18世纪初始,便有运动伴随人们对神秘海洋的探索而兴起,海洋元素装饰风格迅速蹿红欧洲。演变至今,俨然成了一种特有的艺术形式。而东方海洋元素饰品的设计,还是一颗冉冉升起的新星。随着时代的脚步不断前行,我们以"螺钿"这项技艺为切入点,由古至今,从材质到肌理对装饰艺术进行了类比与分析,来浅谈海洋元素装饰基于欧洲洛可可艺术在中国家居设计的延展。这种来自大自然恩赐的宝贵材料,应用于家居装饰,给家居空间增添别样的韵味。
- 杨帆谭华马潇
- 关键词：洛可可艺术
- 计白当黑——浅谈创意设计中的逆向思维被引量：3
- 2009年
- 逆向思维是人们重要的一种思维方式。逆向思维也叫求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于"反其道而思之",让思维向对立面的方向发展,从问题的相反面深入地进行探索,树立新思想,创立新形象。人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法。其实,对于某些问题,尤其是一些特殊问题,从结论往回推,倒过来思考,从求解回到已知条件,反过去想或许会使问题简单化,使解决它变得轻而易举,甚至因此而有所发现,创造出惊天动地的奇迹来,这就是逆向思维和它的魅力。21世纪的设计创作是褒扬个性和超前思维的结合,没有独特的设计思维活动,也就不可能有高水平的创意设计。
- 杨帆宋春颖
- 关键词：创意逆向思维
