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李静

作品数:15 被引量:199H指数:5
供职机构:温州科技职业学院更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题中国职教学会教学工作委员会高职高专英语类教学改革研究项目浙江省高等学校优秀青年教师资助计划项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 8篇语言文字
  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 14篇英语
  • 14篇高职
  • 9篇教学
  • 9篇高职英语
  • 7篇英语教学
  • 3篇职业英语
  • 3篇高职公共英语
  • 3篇高职公共英语...
  • 3篇高职英语教学
  • 3篇公共英语
  • 3篇公共英语教学
  • 2篇职教
  • 2篇项目化教学
  • 2篇教育
  • 2篇高职教育
  • 1篇行业英语
  • 1篇行业英语教学
  • 1篇旋律
  • 1篇学步
  • 1篇以就业为导向

机构

  • 15篇温州科技职业...
  • 1篇温州大学

作者

  • 15篇李静
  • 2篇罗君
  • 2篇邓蓉
  • 1篇陈秀丽
  • 1篇叶方

传媒

  • 5篇温州科技职业...
  • 2篇教育与职业
  • 2篇职业教育研究
  • 2篇科技信息
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇科教文汇
  • 1篇陕西教育(高...
  • 1篇太原城市职业...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
职业用途英语应成为高职公共英语教学的主旋律被引量:20
2009年
近几年来,由于受各种因素的影响,公共英语课在许多高职院校中的生存空间变得越来越小,教学现状令人堪忧。面对挑战和危机,笔者认为,以职业用途英语为旨归进行教学改革,既是拓展高职公共英语生存与发展空间,同时也是构建高职公共英语教学特色之路的有效途径。
罗君邓蓉李静
关键词:高职公共英语职业英语
语言学习和文化背景的关系研究
2013年
文章从语言和文化背景的关系、学习语言的极致目标、中国学生如何直面西方文化和中西文化差异在语言上的反映四个方面阐述了语言学习和文化背景相互依存的关系,从而得出了语言学习离不开文化背景的结论。
李静
关键词:语言学习文化背景文化差异
基于高职行业英语教学的教师专业化发展研究被引量:93
2010年
行业英语教学是高职英语课程的一个重要组成部分,加强行业英语教学是高职公共英语教学改革的必然趋势。文章通过分析行业英语教师的师资现状和教师专业化发展的必要性,探索了行业英语教师专业化发展的有效途径。
李静
关键词:高职教育行业英语教学教师专业化发展
在高职公共英语教学中渗透职业英语的必要性被引量:25
2008年
高职教育兼有高等教育和职业培训的双重使命,作为高职教育基础课程之一的公共英语教学也应作如是观,但目前的高职公共英语教学还存在着"高等"有余、"职业性"不足和鲜有特色的现象,要改变这种教学现状,在高职公共英语课教学中渗透职业英语势在必行。
罗君李静邓蓉
关键词:高职教育公共英语职业英语
基于温州中小企业岗位需求调查的高职英语教学改革探析
2011年
通过对温州中小企业岗位需求的调查,笔者从教学方法、课程设置、教学内容、等级考试、教材和教师培训等方面,探讨高职英语教学改革的途径,以此为温州地方经济发展培养复合型应用人才提供现实依据。
李静
关键词:岗位需求高职英语教学
改革高职公共英语教学 推进职业英语发展被引量:39
2010年
职业英语是高职公共英语教学改革的发展趋势。文章从教学方法、教学内容、教材建设、"双师型"教师培养、评价方式五个方面探讨了职业英语发展的途径。
李静
关键词:高职公共英语职业英语
“鲶鱼效应”在高职英语教学中的应用研究
2011年
本文就“鲶鱼效应”的概念、理论依据及“鲶鱼效应”在高职英语教学中的应用进行了深入的思考和探索。
李静
关键词:鲶鱼效应高职英语教学
利用网络资源进行高职英语教学的实验研究被引量:4
2008年
阐述了利用网络资源进行英语教学实验的过程,并对实验结果进行了分析,指出了利用网络资源进行英语教学的优点和不足。
李静
关键词:网络资源教学实验教学步骤
高职英语任务型教学的实验研究
2009年
阐述了任务型教学应用于高职英语课堂的理论依据,并在此基础上,结合教学实际经验,进行了实证研究。以此提出了任务型教学设计的原则和思考。研究表明任务型教学应用于高职英语课堂是可行的,也是有效的。
李静
关键词:高职英语任务型教学
“激发兴趣,深度参与”教学模式在高职英语教学中的应用
2014年
文章通过分析高职英语教学的现状,从理论依据和实践教学两个方面探讨了“激发兴趣,深度参与”教学模式在高职英语教学中的实践运用。
李静
关键词:教学模式高职英语
共2页<12>
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