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李洪军

作品数:5 被引量:7H指数:2
供职机构:中国人民解放军后勤指挥学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇政治
  • 3篇政治理论
  • 3篇政治理论课
  • 3篇政治理论课教...
  • 3篇理论课
  • 3篇理论课教学
  • 3篇教学
  • 3篇高校
  • 2篇高校政治理论...
  • 2篇案例教学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生考试
  • 1篇心理
  • 1篇心理治疗
  • 1篇叙事疗法
  • 1篇叙事心理治疗
  • 1篇学生考试
  • 1篇学生综合素质
  • 1篇政治工作
  • 1篇思想政治

机构

  • 5篇中国人民解放...
  • 3篇装甲兵工程学...
  • 2篇北京市商业学...

作者

  • 5篇李洪军
  • 3篇戴爱萍
  • 2篇李燕
  • 1篇苏加毅
  • 1篇王英梅

传媒

  • 1篇安阳师范学院...
  • 1篇校园心理
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇社科纵横(新...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2008
  • 2篇2007
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
大学生考试作弊心理及其矫治
2007年
考试作弊心理是一种不健康的心理现象,对大学生的人格塑造和全面成才会产生极为不利的影响。本文深入分析了大学生考试作弊心理形成的原因,并在此基础上提出了矫治措施。
戴爱萍李燕李洪军
关键词:大学生考试作弊心理矫治
高校政治理论课案例教学的关键环节和认识误区
2008年
高校政治理论课运用案例教学要抓好三个关键环节:案例选择环节、班级讨论环节和案例总结环节。同时,高校政治理论课运用案例教学要破解三个认识误区:第一,案例教学是万能的,理论教学可多可少;第二,案例教学模式是固定的,模式创新可有可无;第三,案例教学的主体是学生,教师的作用可大可小。
李洪军
关键词:政治理论课教学案例教学
浅谈案例教学在高校政治理论课中的运用
2008年
高校政治理论课运用案例教学要抓好三个关键环节:案例选择环节、班级讨论环节和案例总结环节。同时,高校政治理论课运用案例教学要破解三个认识误区:第一,案例教学是万能的,理论教学可多可少;第二,案例教学模式是固定的,模式创新可有可无;第三,案例教学的主体是学生,教师的作用可大可小。
李洪军苏加毅
关键词:政治理论课教学案例教学
高校思想政治理论课教学改革体会被引量:3
2012年
高校思想政治理论课是大学教育教学的重要组成部分,占据着十分重要的地位,发挥着特殊的作用。思想政治理论素质是当代大学生的一种基本社会素质,是大学生走向社会、成为合格的社会主义建设者的必备条件。思想政治理论课教学改革,对于保证社会主义办学方向、加强高校思想政治工作和提高大学生综合素质都具有重要的意义。
戴爱萍王英梅李洪军
关键词:政治理论课高校思想政治工作学生综合素质教育教学办学方向
浅谈叙事哲学观与个案成长被引量:4
2007年
本文旨在探讨一种新的哲学观——叙事哲学观与个案成长的关系。从叙事治疗的主要内容出发,探讨了叙事咨询师的职责和叙事心理治疗的主要方法对个案成长的促进意义。
戴爱萍李洪军李燕
关键词:叙事心理治疗叙事疗法
共1页<1>
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