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徐跃飞

作品数：5 被引量：3H指数：1
供职机构：楚雄师范学院更多>>
发文基金：云南省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇学前教育
  • 2篇幼儿
  • 2篇幼儿教师
  • 2篇幼儿园教师
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 1篇地方新建本科
  • 1篇地方新建本科...
  • 1篇新建本科
  • 1篇新建本科院校
  • 1篇学前教育发展
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇育儿
  • 1篇育儿观
  • 1篇育儿观念
  • 1篇育发
  • 1篇院校
  • 1篇社会
  • 1篇社会转型
  • 1篇社会转型期

机构

  • 5篇楚雄师范学院

作者

  • 5篇徐跃飞
  • 1篇郝萍瑞
  • 1篇赖映红

传媒

  • 2篇教育导刊（下...
  • 1篇楚雄师范学院...
  • 1篇学周刊（上旬...
  • 1篇幼儿教育导读...

年份

  • 1篇2015
  • 4篇2010
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
社会转型期楚雄彝族母亲育儿观念的转变
2015年
楚雄彝族母亲在孩子的养育过程中扮演着重要的角色。在社会转型期,伴随着社会经济水平的提高、公共教育机构的兴起、社会传播媒介的发展,母亲育儿观念在亲子观、受教育观、期望观方面发生了转变。而楚雄彝族母亲科学育儿观念的形成离不开政府、社会各界的支持以及彝族母亲自身素养的提升。
郝萍瑞徐跃飞赖映红
关键词：社会转型期
幼儿教师专业发展阶段与幼儿园教师评价研究
2010年
发展性教师评价是20世纪80年代在英美等发达国家形成的一种新的评价理念，其以现代教师发展观为指引，以促进教师专业发展为目的。
徐跃飞
关键词：教师专业发展教师评价研究发展性教师评价现代教师
地方新建本科院校学前教育专业培养目标研究被引量：2
2010年
根据学前教育专业发展历程和地方新建本科院校的特点及面临的问题,笔者在新建本科学前教育专业培养目标存在问题的基础上,提出了新建本科学前教育专业培养目标的调整思路。认为部分新建本科院校需从树立正确的教育观念和办学宗旨,确立培养目标制定的原则和依据,做好调整中的调查和论证工作,完善培养目标与课程体系、学科建设的一致性和培植专业特色等方面综合考虑,以便为制定或修订学前教育专业的培养目标服务。
徐跃飞
关键词：新建本科院校学前教育专业
幼儿教师专业发展阶段与幼儿园教师评价研究
2010年
幼儿园教师评价中的重结果和标准化倾向有失公允，不利于教师的专业成长。根据LilianG．katz的观点，幼儿教师的专业成长分为四个基本发展阶段：为本专业生涯的生存而适应的阶段；具备了适应本专业能力的阶段；开始厌倦与儿童一起做同样事情的阶段：本专业的相对成熟阶段。文章根据这四个阶段的发展特点提出了相应的教师评价的目标、内容和方法。
徐跃飞
关键词：幼儿教师
世界学前教育发展的民主化趋势及其启示被引量：1
2010年
民主化是世界学前教育发展的重要趋势之一，世界学前教育民主化趋势主要表现为：学前教育普及率持续上升，加强学前教育的公平性，国家财政支持幼儿教育发展。世界学前教育发展民主化趋势对我国学前教育发展的启示：学前教育发展要走全球化和民族化的发展道路；开展幼儿教育券试验，逐步实现幼儿教育的免费化；将普及学前教育作为我国学前教育事业发展的重要目标。
徐跃飞
关键词：民主化
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