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张芹

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：昆明师范高等专科学校初等教育一系更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇语文课堂教学
  • 1篇寓言
  • 1篇云南民族
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇确证
  • 1篇中学生
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑教学
  • 1篇民族
  • 1篇民族学生
  • 1篇教学现场
  • 1篇教育
  • 1篇课堂

机构

  • 3篇昆明师范高等...

作者

  • 3篇张芹
  • 1篇蔡艳梅
  • 1篇颜兰
  • 1篇曹艳

传媒

  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇昆明师范高等...
  • 1篇昆明大学学报

年份

  • 2篇2008
  • 1篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
寓言中人的确证
2006年
通过对几则寓言故事的解读,阐述了寓言是用浅显、通俗、生动的故事探讨主体间性的问题,而对此问题的探讨即是对人的确证。对人的确证使得寓言更具有经久不衰的生命活力。
张芹
关键词：寓言确证
在通识教育中逻辑教学若干问题的系统化思考
2008年
对云南具有代表性的五个民族（白族、纳西族、傣族、彝族、佤族）的共计300名高中学生的调查显示：1．在文化水平不同的环境中，各民族高中生智力发展有着明显的差异。2．学习动机的激发，文化教育的期望和民族双语教学是影响民族高中生学习动机的重要因素。3．对民族学生采用不同的学业标准影响学生的学习积极性。对此，应增加教育内容的民族特色，有计划地进行人生目标教育，在教育中要形成相同平等的成就标准，并且还要加强交流，开阔眼界，积极参与竞争，激发学生的学习动机。
颜兰蔡艳梅张芹曹艳
关键词：云南民族高中学生民族学生智力因素
语文课堂教学中细节的作用被引量：2
2008年
语文课堂教学细节是外显的教学行为的最小单位,表现为多样的形式和复杂的结构,形成于特定的教学情境中,具有独立教学价值的意义。它在语文课堂教学中的作用表现为:它使语文的教学现场从静态转变为动态,使语文教学过程具有独特性。优秀的语文课堂品质就是由教学细节打造出来的。
张芹
关键词：教学现场教学过程
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