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常爱铎

作品数:14 被引量:34H指数:3
供职机构:太原科技大学体育学院更多>>
发文基金:山西省高等学校哲学社会科学研究项目博士科研启动基金山西省软科学研究计划更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 7篇体育
  • 4篇中小学体育
  • 4篇小学体育
  • 3篇课程
  • 3篇教师
  • 3篇教学
  • 2篇大学生
  • 2篇体育教师
  • 2篇体育教学
  • 2篇中小学体育教...
  • 2篇小学体育教师
  • 2篇课程改革
  • 2篇课程观
  • 2篇课堂
  • 2篇教学评价
  • 2篇高校
  • 1篇大学生体质
  • 1篇新课程改革
  • 1篇学生全面发展
  • 1篇学生体质

机构

  • 6篇太原科技大学
  • 1篇福建师范大学
  • 1篇河北大学
  • 1篇河南师范大学
  • 1篇天津师范大学

作者

  • 9篇常爱铎
  • 2篇曹丹丹
  • 1篇蔺平
  • 1篇张大力
  • 1篇杜晓钟
  • 1篇居向阳
  • 1篇夏树花
  • 1篇刘乃红

传媒

  • 2篇当代体育科技
  • 1篇科技通报
  • 1篇体育师友
  • 1篇青少年体育
  • 1篇武术研究
  • 1篇教学与管理

年份

  • 3篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2009
14 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
中小学体育教师课程观的内涵、现状与发展被引量:3
2018年
体育与健康课程改革的关键点在于体育教师课程观的重构。体育教师课程观所要解释的是体育与健康课程的本质、地位、目标、内容、实施、评价等基本问题。经过对364名中小学体育教师的调查,发现其课程观总体水平较高,且在性别、教龄、学历、学校类型、学校区域等因素上差异显著。加大培训投入、建立沟通机制、加强校际交流、提升意愿与需求是中小学体育教师课程观发展的有效路径。
常爱铎
关键词:课程改革中小学体育教师课程观
高校大学生体育健康意识与行为方式的培养途径研究被引量:3
2020年
人的意识能够在很大程度上影响其行为,作为国家未来发展的重要人才,高校大学生的身心健康至关重要,强烈的体育健康意识与正确的体育行为方式在促进其身心健康方面发挥着非常重要的作用。因此,高校要想真正实现大学生身心健康水平的有效提升,需要培养其良好的体育健康意识,使其形成正确的体育行为方式,并愿意持之以恒地参加体育锻炼,以培养出德智体美全面发展的综合型人才。基于此,本文先具体性地剖析了大学生体育健康意识与行为方式的特征,然后在此基础上提出培养大学生体育健康意识与行为方式的有效途径与方法,一方面增强其体育健康意识,另一方面培养其正确的体育行为方式,进而实现高校大学生身心素质水平的全面提升。
刘乃红常爱铎曹丹丹
关键词:高校大学生体育健康意识
大学生体质健康测试中存在的问题及其解决策略研究被引量:6
2020年
学生体质健康测试工作已然成为我国高校体育工作中的重要内容。然而,由于测试设备数量与质量问题、高校与学生对体质健康测试存在认识偏差等原因,我国大学生体质健康测试工作中普遍存在测试结果不够真实与准确的现象,这就在很大程度上影响力大学生体质健康测试的实效性,从而难以客观全面地了解学生体质状况与体育教学效果等,也难以采取相应的措施来促进学生的健康发展。基于此,本文先对大学生体质健康测试中存在的主要问题进行分析,然后从实际出发,提出几点具有实效性的建议,如增加高校对学生体质健康工作的重视与投入、严格执行测试标准、加强学生思想教育与良好生活习惯的培养等。
曹丹丹常爱铎
关键词:大学生体质健康测试
新课程改革背景下中小学体育教师课程观研究
本研究采用文献法、调查法、课堂观察法、特尔非法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对新课程改革背景下中小学体育教师课程观进行了理论探讨和实证研究。 结合课程理论及新课程改革背景下中小学体育课程的特点,提出了中小学体育教师课程...
常爱铎
关键词:中小学体育教师课程观
文献传递
高校“三自主”体育教学模式的异化及匡正
2020年
在对异化进行分析的基础上对高校"三自主"体育教学模式异化进行了界定,提出当前存在的异化现象有:体育课程目标的迷茫、体育课程设置华而不实、学生选课做不到真的自主、教学方法运用不当、教学评价不科学。根据存在的异化现象,从可操作性为导向设置具体课程目标、课程设置结合实际情况、关注学生的权利及机会平等、分层次教学、运用科学的教学评价方式等方面提出了匡正建议。
张大力常爱铎
关键词:三自主体育教学模式异化
生命化中小学体育课堂教学的实践构想被引量:1
2014年
本文在对生命化教育内涵分析的基础上,对生命化体育课程的本质进行了探讨,然后从建立体育课堂教学的生命价值取向、设计体现生命化的体育课堂教学目标、重构生活化的体育课堂教学内容、创设激发生命潜力的创造性的体育课堂教学过程、实施促进生命发展的体育课堂教学评价这几个方面对生命化的中小学体育课堂教学进行了实践构建.
蔺平居向阳常爱铎
关键词:生命化教育课堂教学目标课堂教学内容课堂教学评价
一种外力场互补平衡的人体关节旋转控制模型被引量:1
2015年
随着生物学、医学、生理学的进步及人机工程技术和计算机信息技术的迅猛发展。人类对人体生命系统研究进入了新的发展阶段。但现阶段的人体运动控制模型忽略了在外场力作用下关节运动计算不精确等问题。由此,提出一种外力场互补平衡的人体关节旋转控制模型。运用均值偏移的方法找寻出外场力,通过关节旋转的期望方差公式互补平衡外场力,根据人体运动周期内关节旋转的角度范围合理建立人体关节旋转控制模型的过程。仿真实验表明,外力场互补平衡的人体关节旋转控制模型,提高了人体运动模型的适用性,使人体关节运动的计算更为精准。为人体运动医学及虚拟人运动控制等领域的研究与发展提供了坚实的理论基础和参考价值。
常爱铎夏树花杜晓钟
关键词:运动控制
天津市城镇与乡村中小学体育教师队伍建设的比较研究
在全面建设和谐社会,倡导教育公平和教育均衡发展以及积极推进社会主义新农村建设的时代背景下,本研究旨在对天津地区城镇与乡村中小学的体育教师队伍建设进行深入了解,比较城镇与乡村的差距,为缩小城镇与乡村中小学体育教师队伍的差距...
常爱铎
关键词:体育教师队伍建设
文献传递
美国体育教学评价策略及启示被引量:2
2009年
在体育教学中体育教学评价非常重要,它是检验学生体育学习的最好的方式。在评价中运用一些“技巧”对于提高评价的效果很有效用。自我国新的《体育与健康》课程标准实施以来,我国的评价理念发生了变化,要求采用评价内容多元、评价方法多样的评价体系,把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现和合作精神、健康行为纳入学习评价的范围,鼓励学生参与评价过程,以培养学生全面发展。按照新课程标准的要求,在实际评价时却很难做到面面俱到,这就需要我们运用一些策略,以促进评价,提高效果。
常爱铎
关键词:教学评价策略体育教学评价《体育与健康》课程学生全面发展体育学习
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