宋晓虹
- 作品数：25 被引量：46H指数：4
- 供职机构：长沙民政职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖南省科技计划项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信经济管理更多>>
- 基于卡尔曼过滤的多传感器协作数据重构算法研究被引量：2
- 2016年
- 针对多传感器系统存在的数据易丢失、易受干扰和易失真等问题,在卡尔曼过滤的基础上结合协同合作方式提出了一种协作数据重构算法。该算法从一阶线性化、二次加权突变平滑和随机统计特征等方面出发,建立了适用于多传感器系统的卡尔曼过滤算法,然后基于中继转发信号和自适应感知时间间隙,给出了协作数据重构多传感器系统协同过程控制算法。数学分析和实验结果表明,所提算法与压缩感知重构算法相比在监测数据准确度、均方差、功耗和能耗等方面表现出优势。
- 宋晓虹唐琎
- 关键词：多传感器数据重构
- 计算机决策支持系统的发展与研究被引量：5
- 2008年
- 介绍了计算机决策支持系统的概念与发展过程,了解决策支持系统对行政决策的影响,以及决策支持系统的开发步骤与开发的关键。
- 宋晓虹
- 关键词：决策支持DSS
- 利用Multisim提高模拟电子技术课堂教学效果
- 2011年
- 本文通过分析模拟电子技术课程在传统教学过程中，相对于教师的教与学生的学，在多方面存在一定的难度，介绍Multisim仿真软件系统以及在实际电路分析与设计中的应用，实现了电子设计的自动化，提高模拟电子技术课程的课堂教学效果；
- 宋晓虹
- 关键词：MULTISIM仿真模拟电子技术
- 多传感器信息融合在智能车中的应用研究被引量：8
- 2012年
- 研究智能无人车采集的差异数据融合问题,提高融合后有效信息数量。针对智能无人车多传感器采集存在较大随机性,采集的信息在特征上存在较大差异,在后期融合过程中的差异容易造成信息冲突,导致有效信息丢失,融合后的有效数据量大幅减少。为了解决上述问题,提出一种自适应多传感数据信息融合算法,通过估计出数据信息的可融合程度,运用滤波技术提高其融合能力,增加融合后有效数据信息量。实验表明,该算法能够大幅提高多传感器差异信息融合率,增加有效信息数量,取得了不错的效果。
- 宋晓虹陈白帆
- 关键词：智能车多传感器信息融合
- 从英国BTEC看高职电子专业实践课程教学评价改革被引量：2
- 2012年
- 高职电子专业实践课程教学评价应坚持多元的价值取向以及实效性价值取向。文中在考察我国高职电子专业现存的考核体系的弊端基础上,借鉴英国BTEC课程教学方式与评价模式,提出将考证内容与课程内容相结合,以教学大纲为依据,以考证内容为参考,以岗位要求为标准,用课件代替作业,用过程考核代替终结性考核,使评价的过程成为促进学生发展与提高的过程。
- 宋晓虹
- 关键词：BTEC
- 谈Microsoft Windows密码的破解算法被引量：2
- 2005年
- 从MicrosoftWindows系统的1024位密钥DES加密程序来看,用穷举法破解只有1/70,000,000,000,000,000的几率。本文基于“时间-内存互换”法快速破解加密密码的算法,提出并论证了快速破解Windows密码的“穷解+时间花销”法。
- 段智敏宋晓虹王志
- 关键词：MICROSOFTWINDOWS操作系统穷举法
- 物联网应用技术课程的双元制教学实践
- 2022年
- 基于案例分析,阐述理实一体化课程的教学实践,双元制职业教育的情境化教学设计、将任务模式多元化、行动导向教法的创新,教学内容与一体化课程相结合。
- 韩静方跃春宋晓虹
- 关键词：理实一体化课程物联网应用情境化教学
- 案例教学法在数据库教学中的应用被引量：4
- 2006年
- 通过实践教学,就如何提高高职院校非计算机专业学生对数据库的学习兴趣,提出了新的教学方法———“案例教学法”,取得了良好的教学效果。
- 宋晓虹陈翠娥
- 关键词：建构主义案例教学法数据库高等职业教育
- 物联网技术在智慧农业中的应用及发展模式创新探索被引量：5
- 2022年
- 智慧农业是国家农业发展的战略方向,是农业生产的高级阶段,对提高我国的农业技术水平具有重要意义。在物联网科技和智慧化技术日益成熟的当下,国内农业要想稳定可持续发展,一定要合理利用物联网技术,助推智慧农业的发展。基于此,笔者阐述了物联网技术和智慧农业的概念,介绍了物联网技术在智慧农业中的应用状况,分析了智慧农业创新发展模式。
- 宋晓虹
- 关键词：物联网技术
- 高职院校传统教育教学创新发展研究
- 2019年
- 本文首先剖析了高职院校传统教育教学创新的出发点,并结合高职院校所处教育环境,对教学方法中存在的问题进行了梳理。针对高职院校教育教学中常见的问题,提出了解决方案,同时也可作为高职院校教育教学创新改革的参照。
- 宋晓虹
- 关键词：高职院校传统教育教学创新
