孙聪颖
- 作品数：5 被引量：44H指数：3
- 供职机构：慈溪市妇幼保健院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 系统化健康教育对分娩方式及并发症的影响被引量：15
- 2015年
- 目的探讨系统化健康教育对分娩结局及相关并发症的影响。方法选择孕期接受系统化健康教育的孕妇作为观察组,进行孕期理想体重与分娩知识的健康教育;与对照组进行孕期体重、分娩方式、分娩产程、孕产期并发症等比较。结果观察组中理想体重人次(326)高于对照组(238),观察组超重体重和低体重人次(174)低于对照组(262),2组差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的自然分娩率(61.4%)明显优于对照组(44.0%),2组差异有统计学意义(P<0.05)。自然分娩的产程时间[第一产程(7.50±1.02)h、第二产程(0.65±0.09)h、总产程(10.20±2.05)h]少于对照组[第一产程(10.30±0.91)h、第二产程(1.07±0.22)h、总产程(13.00±3.60)h],2组差异有统计学意义(P<0.05)。孕产期并发症(GDM 6.20%、巨大儿3.2%,产后出血0.80%)明显低于对照组(GDM 10.80%、巨大儿6.8%、产后出血9.20%),2组差异有统计学意义(P<0.05)。结论孕期开展健康教育,能提高自然分娩率,降低孕产期相关并发症。
- 孙聪颖余向红陈淑群徐光萍韩威婷蒋林平黄月娟
- 关键词：产前健康教育分娩方式
- 婴幼儿喂养知识现状及健康教育被引量：21
- 2010年
- 目的:了解0～3岁婴幼儿喂养情况,为开展育儿知识宣教提供依据,以提高婴幼儿喂养知识普及率。方法:采用问卷调查、回顾性分析、追踪调查结果,选择2007年0～1岁156例参加过医院孕妇学校和育儿学校的婴幼儿家长,与同年0～1岁未参加过孕妇学校和育儿学校的婴幼儿家长156例对照。结果:参加过健康教育班的家长对于4～6个月内母乳喂养、婴幼儿合理添加辅食,包括添加的种类、添加开始的时间、各种辅食添加的频率以及辅食添加的顺序等,明显高于未参加过健康教育班的家长。结论:为提高婴幼儿的体格、智力、体质,医务工作者应开展针对性的宣传工作,提高家长对喂养的态度、信念和动机,帮助家长将相关知识付诸实践,使婴儿期达到最佳的生长发育水平,提供良好的健康教育,有利于家长对婴幼儿的喂养质量。
- 孙聪颖
- 关键词：母乳喂养辅食添加健康教育
- 孕期健康教育对产褥期健康的效果评价被引量：7
- 2015年
- 目的探讨孕期健康教育在产褥期恢复中的作用。方法选择孕期接受健康教育活动的孕妇作为观察组,与对照组分别比较产后母乳喂养、产后恢复和婴儿护理知识。结果观察组在母乳喂养、产后恢复和婴儿护理知识掌握情况明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论孕期开展健康教育,能提高孕妇自我保健能力;增强母婴情感交流,提高婴幼儿身心发育。
- 孙聪颖余向红陈淑群徐光萍韩威婷
- 关键词：健康教育孕期保健
- 3岁以内儿童肥胖对智能水平的影响
- 2007年
- 邹乃君裴晶孙聪颖
- 关键词：儿童肥胖单纯肥胖症正常体重儿社会问题发育落后智能发育
- 舒适护理在剖宫产围手术期的应用被引量：1
- 2008年
- 目的观察舒适护理在剖宫产围手术期的应用效果。方法选取2007年在某院择期剖宫产产妇患者240例随机分为对照组和观察组各120例，对照组常规术前准备及术中、术后护理，干预组在对照组的基础上采用心理舒适护理、生理舒适护理、饮食舒适护理。结果干预组术中出血量少[（159．4±34．3）ml]、手术时间短[（0．47±0．18）h]、VAS低（3．41±1．32）、肛门排气短[（21．4±2．4）h]及下床活动早[（33．5±4．6）h]、Apgar评分高（9．38±0．83）、满意度高（96．7％），与对照组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论通过对剖宫产围手术期实施舒适护理，可提高剖宫产质量，得到患者及家属的理解和认可；也有利于整体护理质量的提高。
- 孙聪颖
- 关键词：手术期间护理方法研究
