姜东英
- 作品数：17 被引量：1H指数：1
- 供职机构：海门市东洲小学更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学文学交通运输工程更多>>
- 口语交际有效互动的教学策略
- 2012年
- 众所周知，口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。双向互动是口语交际训练的核心。现今口语交际教学中，教师们也能认识到互动的重要性，但是因为操作方法不当，很难收到预期的教学效果。在口语交际训练中进行有效互动是培养学生口语交际能力的关键，笔者在此谈几点具体的做法。
- 姜东英
- 关键词：口语交际训练教学策略口语交际教学口语交际能力语言实践
- 惜离别 抒真情 学表述——《临别赠言》教学设计
- 2018年
- 【教学目标】
1.了解赠言的内容要求与形式特点,能学会根据不同对象写恰当的赠言,做到感情真挚,语言简练。2.鼓励学生书写赠言。在分享＂临别赠言＂的过程中感受师生之间、生生之间深厚的情谊,学会倾听,学会表达,学会交际。
- 姜东英
- 关键词：教学设计教学目标
- 赶鹅
- 2009年
- 天快黑了，我家那三只贪（tān）玩的小鹅还赖（lài）在河里不肯回家。我拿起竹竿，和姐姐一起去赶鹅。不管我们怎么赶，小鹅就是不肯上岸。怎么办呢？突然，我灵机一动，想到了一个好办法。
- 施宇博姜东英
- 关键词：语文教学
- 我犯的最大的错误
- 2018年
- 有一天，我写完作业在桌子边玩，忽然听到“叮当”一声。完了，我把妈妈心爱的玻璃杯打碎了!怎么办呢？我吓得汗都出来了。这恰好被爸爸发现了。爸爸说：“你把妈妈最喜欢的杯子打碎了，妈妈一定会打你屁股的，那可是我花了一百多元买的啊!”
- 崔瑞瑶姜东英姜勇
- 关键词：玻璃杯妈妈杯子
- 让学生妙笔生花——作文教学点滴谈
- 2012年
- 作文是一项综合性、创造性的书面语言表达训练。小学是学习作文的基础阶段，笔者发现能快快乐乐落笔作文的学生只占少数，造成大多数学生畏惧作文的根源是什么呢？根源在于这部分学生没有良好的阅读习惯，没有留心观察生活的习惯，没有倾吐心声的习惯。针对上述弊端，笔者尝试着从以下几方面人手改进教学。
- 姜东英
- 关键词：教学语言表达
- 会聚集乌云的白羊
- 2018年
- 只听梅坤心惊胆战地吹道：现在是公元2222年，明天是建校50周年纪念日，所有同学都可以把自己的神奇宠物带到学校玩一天。这让我十分苦恼。因为我的神奇宠物是一只由白云幻化而来的白羊，它十分爱干净，只要一看到灰尘就立刻打扫。
- 梅坤姜东英姜勇
- 关键词：纪念日宠物
- 我最想实现的三个愿望
- 2018年
- 每天我都要到学校里上课，回家还要写作业，根本没空到游乐场去玩。所以，我的第一个愿望是哪天到游乐场去玩.
- 崔瑞瑶姜东英姜勇
- 关键词：小学生作文语文学习阅读知识
- 探寻文学意象的生成与丰富
- 2014年
- 文学作品中的意象寄托着个体独特的生命体验和情感意志,它包含着作者对这个世界的理解和感悟。语文教材与校本阅读课程中的文学意象大致包括自然物象、人造物象、人物形象。阅读教学中抓住这些文学意象深入研究，挖掘出意象所蕴含的独特魅力，不但能使阅读教学摇曳生姿，而且能帮助学生从中品味出阅读的真髓，使之在心灵深处扎根。
- 姜东英
- 关键词：文学意象自然物象情感意志生命体验阅读课程语文教材
- “每月一辩”,在交往训练中提升道德判断力
- 2016年
- 成长中的孩子,其言行受同伴的影响非常大。为了使同龄群体的孩子们能通过认知碰撞,形成正确的道德判断力,我们开设了富有特色的＂每月一辩＂活动。每个月底,各年级围绕一个与学生生活密切相关的辩题展开辩论,通过观点鲜明对立的辩论激起他们强烈的表达愿望,使他们在自由开放的语境中畅所欲言,在言语的交锋处、在认知的矛盾中,提升学生的思辨能力、交往能力和表达能力,收到了良好的效果。
- 姜东英
- 关键词：道德判断力思辨能力辩手辩题听说训练听说能力
- 做一个引领儿童道德生命幸福成长的人——施健校长的德育追求之路
- 2010年
- 2008年5月9日，对远在香港九龙湾圣若翰天主教小学交流指导的施健校长来说是一个特别的日子。这天。新东小四十多个学生组成的游学访问团将来香港看望他们日夜想念的施校长。
- 诸葛智姜东英
- 关键词：校长儿童道德德育生命天主教
