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吕沐瀚

作品数:13 被引量:37H指数:4
供职机构:泸州医学院更多>>
发文基金:四川省卫生厅科研基金教育部留学回国人员科研启动基金四川省教育厅科学研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 10篇医药卫生
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 5篇细胞
  • 2篇端粒
  • 2篇端粒酶
  • 2篇端粒酶逆转录...
  • 2篇星状细胞
  • 2篇异甘草酸镁
  • 2篇逆转
  • 2篇逆转录
  • 2篇逆转录酶
  • 2篇人端粒酶
  • 2篇人端粒酶逆转...
  • 2篇转录
  • 2篇转录酶
  • 2篇胃癌
  • 2篇胃癌细胞
  • 2篇护理
  • 2篇黄疸
  • 2篇教学
  • 2篇梗阻
  • 2篇梗阻性

机构

  • 8篇泸州医学院附...
  • 7篇泸州医学院
  • 1篇第三军医大学
  • 1篇泸州医学院附...
  • 1篇巴中市人民医...

作者

  • 12篇吕沐瀚
  • 5篇邓家齐
  • 3篇邓明明
  • 3篇夏国栋
  • 2篇周贤
  • 2篇李昌平
  • 2篇李波
  • 1篇徐安芬
  • 1篇魏文慧
  • 1篇杨莉
  • 1篇刘翼
  • 1篇田耘
  • 1篇谭道玉
  • 1篇徐航
  • 1篇李晓云
  • 1篇王伟

传媒

  • 2篇泸州医学院学...
  • 1篇中国中西医结...
  • 1篇中国现代医学...
  • 1篇成都中医药大...
  • 1篇中国医学影像...
  • 1篇现代实用医学
  • 1篇华南国防医学...
  • 1篇中国组织工程...
  • 1篇辽宁中医药大...
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
两种方法消毒浅静脉留置针穿刺部位的效果观察被引量:1
2010年
目的:探讨0.5%碘伏与2%碘酊消毒静脉留置针穿刺部位的灭菌效果。方法:将100例浅静脉留置针患者随机分成观察组和对照组,观察组50例用0.5%碘伏消毒穿刺点及周围的皮肤,对照组50例用2%碘酊消毒相同的部位,观察两组的疗效。结果:观察组和对照组局部感染率比较χ2=6.52,P<0.01。观察组消毒效果优于对照组。结论:碘伏是皮肤消毒、创面消毒及预防感染最理想的药液。
徐安芬吕沐瀚魏文慧
关键词:碘伏碘酊护理
麦滋林对重症急性胰腺炎患者细胞免疫功能的影响被引量:5
2013年
目的观察麦滋林(L-谷氨酰胺呱仑酸钠)对重症急性胰腺炎(SAP)患者细胞免疫功能的影响。方法采用前瞻性研究方法,将本院收治的80例SAP患者按随机数字表法分为试验组和对照组,每组40例;同时选取20例健康志愿者作为健康对照组。两组患者均给予等氮等热量的全肠外营养,试验组静脉滴注(静滴)麦滋林0.4 g?kg-1?d-1(每日1次)共7 d,对照组静滴等量生理盐水。于治疗前1 d和治疗后7 d取外周静脉血,用四甲基偶氮唑盐(MTT)比色法测定T淋巴细胞增殖活性,用酶联免疫吸附试验(ELISA)测定白细胞介素(IL-2、IL-6)分泌水平。结果与健康对照组比较,两组治疗前外周血T淋巴细胞增殖活性〔吸光度(A)值〕、IL-2(ng/L)均显著降低,IL-6(ng/L)分泌量明显增加(P<0.05或P<0.01);治疗7 d后,试验组SAP患者外周血T淋巴细胞增殖活性、IL-2均较本组治疗前显著增加(均P<0.05),基本恢复至正常水平,而对照组则进行性下降(均P<0.05);且试验组明显高于对照组(T淋巴细胞增殖活性:1.08±0.27比0.43±0.25, IL-2:16.5±1.4比9.4±2.9,均P<0.05)。两组IL-6均较治疗前显著降低(均P<0.05),对照组基本恢复至健康对照组水平;且试验组明显低于对照组(18.8±4.5比22.3±3.1,P<0.05)。结论 SAP患者存在细胞免疫功能障碍,表现为淋巴细胞增殖、IL-2降低、IL-6增高,早期应用麦滋林有助于改善SAP患者淋巴细胞免疫功能异常。
夏国栋吕沐瀚刘翼邓明明
关键词:胰腺炎T淋巴细胞
中药在细胞因子水平抗肝纤维化的研究进展被引量:4
2008年
肝纤维化(liver fibrosis,HF)是肝脏对各种原因所致肝损伤的代偿修复反应,又是肝损害的促进因素,这种动态演变过程是各种慢性肝病向肝硬化发展的必经阶段,是肝病慢性化的共同特征。肝星状细胞(hepaticstellate ceils,HSCs)是肝纤维化发生发展过程中的关键环节,而它的活化受细胞因子和细胞内信号传导途径所调控,其活化过程中的相关调控因子是抗纤维化治疗的重要靶标,因此对关键性细胞因子的来源、作用方式、信号传导途径干预已成为防治肝纤维化的重要措施之一。中药抗纤维化研究是我国的特色,具有多成份和多环节的作用特点,对病理复杂的疾病具有综合优势。近年发现中药能调控某些细胞因子及其受体,从而影响其人核及其下游相关的信号传导,最终阻止肝纤维化的发展。现将有关中药抗纤维化治疗的研究进展综述如下。
吕沐瀚李昌平
关键词:肝纤维化肝星状细胞细胞因子中药
异甘草酸镁对梗阻性黄疸肝损伤的保护机制研究被引量:13
2012年
目的探讨异甘草酸镁对梗阻性黄疸大鼠肝脏损伤的保护作用及机制。方法雄性SD大鼠30只随机分成3组:假手术+生理盐水组(SO+NS)、胆总管结扎+生理盐水组(BDL+NS)和胆总管结扎+异甘草酸镁治疗组(BDL+MgIG),每组30只。SO+NS组和BDL+NS组以生理盐水腹腔注射,BDL+MgIG组以异甘草酸镁腹腔注射,于14 d处死大鼠,检测血清谷丙转氨酶(ALT)、天门冬氨酸氨基转移酶(AST)和直接胆红素(D-Bi)l,RT-PCR检测TNF-αmRNA的表达,免疫组织化学检测NF-κB/p65蛋白表达。结果 BDL+NS组血清ALT、AST和D-Bil指标明显升高。相对于BDL+NS组,BDL+MgIG组血清ALT和AST明显减轻,D-Bil指标变化不明显;TNF-αmR NA和NF-κB/p65表达在梗阻性黄疸组相对于假手术组明显增强。结论异甘草酸镁可以有效降低梗阻性黄疸血清转氨酶水平,对TNF-α活性升高有明显的降低作用,对肝功能有明显的保护作用。
夏国栋杨莉吕沐瀚周贤李波
关键词:梗阻性黄疸异甘草酸镁
医学院校留学生教学初探被引量:3
2011年
根据医学院校留学生教学存在的基本问题,如何提高留学生的医学教学质量是我们面临的关键所在。通过自己的经验和体会,对提高留学生的医学教学质量提出了初步建议。
邓家齐吕沐瀚
关键词:教学方法留学生教育提高教学质量
长非编码RNA BC032469调控胃癌细胞hTERT表达的分子机制研究
研究背景:&lt;br&gt;  胃癌的发生是由不同时期,不同癌基因的激活和/或抑癌基因的失活导致的分子疾病,作用机制可能涉及到不同染色体上多个基因的变化,其中端粒酶的活化在胃癌的发生发展中就具有重要的作用,端粒酶在85...
吕沐瀚
关键词:人端粒酶逆转录酶胃癌实时荧光定量PCR
文献传递
siRNA干扰人端粒酶逆转录酶对胃癌细胞体外增殖转移的抑制作用被引量:1
2013年
目的利用RNA干扰(RNA interference,RNAi)技术构建人端粒酶逆转录酶(human telomerase reverse transcriptase,hTERT)小干扰RNA(small interfering RNA,siRNA)化学合成片段,观察hTERT基因干扰后,胃癌SGC-7901细胞增殖及迁移能力的变化。方法在高表达hTERT的胃癌细胞株SGC-7901中转染hTERT siRNA,经荧光显微镜验证转染成功,实时聚合酶联反应(real-time polymerase chain reaction,RT-PCR)和Western blot实验观察RNAi对hTERT基因的抑制效率;四甲基偶氮唑盐(microculture tetrazolium,MTT)实验检测胃癌细胞增殖情况,利用流式细胞仪检测细胞周期的改变,应用Transwell小室观察胃癌细胞转移能力,划痕实验检测胃癌细胞平面迁移能力。结果胃癌细胞株SGC-7901特异性hTERT基因沉默能够在基因和蛋白水平,特异地抑制hTERT的表达,抑制效率达80%以上,特异性hTERT siRNA能够抑制细胞生长,细胞的增值指数下降(P<0.05),hTERT基因干扰后细胞迁移能力减低(P<0.05)。结论hTERT基因沉默能抑制胃癌细胞增殖、迁移能力。
徐航邓家齐吕沐瀚
关键词:人端粒酶逆转录酶小干扰RNA胃癌SGC-7901细胞
41例内镜下逆行胰胆管造影术的护理体会
2010年
目的:探讨实施内镜下逆行胰胆管造影术(ERCP)的护理要点。方法:对41例患者实施ERCP,十二指肠乳头括约肌切开术(EST)、内镜下鼻胆管引流术(ENBD),并对其进行术前、术中及术后护理。结果:41例均成功进行诊治,其中留置鼻胆管进行负压引流15例,安置胆道内支架3例,行EST治疗12例,都取得了良好的效果。结论:ERCP更安全有效、患者易于接受,术前、术中、术后积极的护理措施是手术成功的基础和保障。
谭道玉吕沐瀚邓家齐
关键词:内镜下逆行胰胆管造影护理干预
小儿慢性假性肠梗阻并发气腹1例
2009年
吕沐瀚王伟邓家齐邓明明
关键词:肠梗阻气腹诊断显像
浅谈大学英语教学改革背景下英语听说能力的培养
2010年
邓家齐田耘吕沐瀚
关键词:大学英语听说能力口语教学听力教学
共2页<12>
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