吕晶
- 作品数：32 被引量：30H指数：4
- 供职机构：龙岩学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅资助项目福建省自然科学基金国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：理学电气工程文化科学机械工程更多>>
- 一种输液检测控制仪
- 本发明提供一种输液检测仪，包括输液信号检测模块、信号放大模块、核心控制模块、声光报警模块、LCD显示模块、恒温加热模块及外部设备控制模块；输液信号检测模块、信号放大模块及核心控制模块依次连接；核心控制模块与外部设备控制模...
- 沈秀球郑伟伟邱晖晔吕晶赖国忠林福忠梁雄
- 文献传递
- 重构“大学物理”内容体系的实践与探索——以应用型地方本科高校为例被引量：6
- 2019年
- "大学物理"课程内容有自身的特点,通过对电类和机械类专业师生的调研,发现必须重构应用型本科高校"大学物理"课程内容体系,探索实现课程内容的基础性、系统性与应用性相兼顾的途径和手段。
- 赖国忠傅智河梁雄林福忠陈水妹吕晶
- 关键词：地方本科高校
- 一种耐高温高光学反射的导电薄膜及其制备方法
- 本发明涉及一种具有高光学反射、可在室温到550℃的大气环境下使用的导电薄膜及其薄膜的制备方法。本发明所述的导电薄膜，包括基片、薄膜缓冲层、薄膜导电层、薄膜保护层，且至下而上逐层排列。导电层是金属银薄膜，厚度为150到30...
- 赖发春吕晶黄志高林丽梅吴小春
- 文献传递
- 发展性视唱练耳教学评价的初步研究——以泉州师范学院音乐系视唱练耳课教学为例
- 教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。视唱练耳作为高师音乐教育专业的一门基础学科，它的教学评价是高师音乐教育教学工作的一个不可缺少的基本环节，是提高教学质量的重要手段，也是视唱练耳课程教育科学探究的一个重要组成...
- 吕晶
- 关键词：视唱练耳教学改革教学评价
- 文献传递
- 弦线横波波速影响因素的实验探究被引量：2
- 2017年
- 机械波的传播速度可以由其波长和频率或波速理论公式计算得到,容易形成一个认识误区,认为波速由波长、频率或波速理论等决定。以弦线横波的波速为例,采用弦线驻波实验方法详细探究了弦线上横波波速与波源振动频率、弦线张力及弦线密度之间的关系,结果表明波速仅与弦线张力和弦线密度有关,波速随着弦线张力的增大而增大,随着弦线密度的增大而减小,通过曲线拟合得知波速与弦线张力和弦线密度的关系满足波速理论公式。
- 林丽梅吕晶
- 关键词：横波波速
- 以生活化教学培养物理专业师范生的教学素养
- 2020年
- 从培养物理师范专业学生的教学素养出发,对物理课程生活化教学的意义和目标进行了重新定位;要认识到生活化教学既是一种教学方式,更是一种教学理念。生活化教学必须在传授知识的同时进行现代教育理念渗透、培养学生用物理视角看待生活中的物理现象的学习习惯并自我建构知识,要结合生活化案例教学促进学生对物理学科特点、物理思维与方法及物理观念的理解;要在精心准备的基础上,按照“引入、示范、实践、反思”的策略对师范生实施生活化教学。
- 赖国忠邱锡春梁雄王颖吕晶
- 关键词：教学素养生活化教学物理学科特点
- 基于PSD的激光三角MATLAB时显轮廓仪被引量：1
- 2021年
- 为适应应用型人才培养,提高学生综合实践能力,设计激光三角轮廓扫描系统。以PSD为光电探测元件构成双透镜激光三角测头,单片机控制测头电机X-Y平面扫描运动,同时获得物体高度Z,测量结果通过串口通信实时传给MATLAB,实现物体(X,Y,Z)三维轮廓实时显示。本设计融合了电子技术、光电子技术、单片机、MATLAB、光电检测等电子、光电专业本科基础技术课程,个体基础性强,可以作为相关专业应用型人才培养的实践教学典范。
- 张新红黄智杰兰发胜李华健陈虹微陈晶晶吕晶
- 关键词：激光三角法单片机PSDMATLAB
- 教学型温差发电演示仪的设计与制作被引量：1
- 2011年
- 设计并制作了一种简单的教学型温差发电演示仪。演示仪由水和半导体发电片组成温差发电部分,利用冷水与热水之间的温差发电;由温度表和电压表组成测量部分,研究温差与电势之间的关系;由小风扇、LED和电珠组成效果演示部分。本设计原理简单,结构清晰,演示效果明显。教学实践中也很受学生的喜爱。
- 王颖吕晶
- 关键词：温差发电教学演示
- 一种基于PSD传感器的非接触激光式轮廓检测装置
- 本实用新型提供了基于PSD传感器的非接触激光式轮廓检测装置，检测装置具有框架、滑轨，在框架的左右两侧的支撑架上端设置有滑槽，滑轨的两端为支撑端，支撑端的下方设置有滚轮，滑轨的两侧设置有第一螺纹孔，第一螺纹孔内部设置有与其...
- 吕晶黄智杰兰发胜李华健汤永清张新红
- 文献传递
- 新视角审视补偿法测电阻电路被引量：4
- 2014年
- 从欧姆定律、伏安法的视角审视各种补偿法测电阻电路,实际上各种补偿法测电阻电路都是和伏安法一样按欧姆定律方式设计的。实践表明按从消除伏安法测电阻电路系统误差逐步推演出完全补偿法的测电阻电路,再讲授补偿法的原理的思路设计教学,收到了很好的效果。
- 吕晶沈晓玲郭宇虹林福忠王颖
- 关键词：补偿法伏安法电桥法
