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沈晓玲

作品数:8 被引量:17H指数:2
供职机构:龙岩学院更多>>
发文基金:福建省教育厅资助项目福建省大学生创新性实验计划项目福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
相关领域:理学文化科学自动化与计算机技术电气工程更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 3篇理学
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇电气工程

主题

  • 2篇大学物理
  • 2篇大学物理实验
  • 2篇电阻
  • 2篇物理实验
  • 1篇大学物理实验...
  • 1篇单片
  • 1篇单片机
  • 1篇电导
  • 1篇电导率
  • 1篇电路
  • 1篇电桥
  • 1篇电桥法
  • 1篇电阻电路
  • 1篇饮水机
  • 1篇直观化
  • 1篇智能化
  • 1篇塞曼效应
  • 1篇审视
  • 1篇实验教学
  • 1篇视角审视

机构

  • 8篇龙岩学院

作者

  • 8篇沈晓玲
  • 5篇吕晶
  • 3篇郭宇虹
  • 2篇林福忠
  • 2篇王颖
  • 1篇范宜标
  • 1篇梁雄
  • 1篇李洪歧
  • 1篇李嘉宁

传媒

  • 2篇大学物理实验
  • 2篇龙岩学院学报
  • 1篇物理通报
  • 1篇电子世界
  • 1篇电子制作
  • 1篇电子技术与软...

年份

  • 1篇2015
  • 6篇2014
  • 1篇2006
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
不同激励电压下磁化曲线的分布
2015年
针对学生在大学物理实验《居里点温度的测定》中对激励电压是否影响磁化曲线的描绘,继而影响到所测样品的居里点数据的准确性进行分析,利用MATABLE软件处理相关的实验数据,得到准确的磁化曲线,用图像法得出居里点数值,得出激励电压与居里点数值的关系。
沈晓玲
关键词:居里点磁化曲线
新型节能环保饮水机控制系统的设计与制作被引量:1
2014年
本文阐述了一种基于STC11 F02单片机的新型节能环保饮水机控制系统研究和设计。利用DS18B20温度传感器、人体感应器等传感器检测技术、单片机智能控制技术。该设计的饮水机具有智能、环保功能,具有很高的安全性和实用性。
范宜标沈晓玲张庆添李嘉宁
关键词:单片机传感器智能化节能环保
ZM2000B型塞曼效应实验系统直观化改进被引量:1
2014年
ZM2000B型塞曼效应实验系统的一维CCD线阵采集系统获得的分裂曲线及其自带数据处理系统既"陌生"又"神秘"。我们改用数码相机直接拍摄干涉圆环图像,再利用MATLAB和EXCEL等学生熟悉的软件工具,结合相关理论自主处理计算,获得相关数据信息。此改变不仅缩短实验教学时间,还调动学生的积极性,充分利用课余时间,综合运用所学知识与技能,使塞曼效应的理论及从理论到的探索过程更加直观清晰。
沈晓玲郭蕙芸梁雄吕晶
关键词:数码相机MATLABEXCEL
新视角审视补偿法测电阻电路被引量:4
2014年
从欧姆定律、伏安法的视角审视各种补偿法测电阻电路,实际上各种补偿法测电阻电路都是和伏安法一样按欧姆定律方式设计的。实践表明按从消除伏安法测电阻电路系统误差逐步推演出完全补偿法的测电阻电路,再讲授补偿法的原理的思路设计教学,收到了很好的效果。
吕晶沈晓玲郭宇虹林福忠王颖
关键词:补偿法伏安法电桥法
有关焦利秤的综合实验设计
2014年
焦利秤是大学物理实验中广泛使用的仪器.本文就几个常见的应用焦利秤的大学物理实验进行对比分析,寻找这些实验在原理上的承似性、仪器的相关性和实验数据的交叉性.提出一种设计综合实验思路,以增强学生自主设计综合实验的能力.
郭宇虹郭惠芸沈晓玲吕晶
关键词:大学物理实验
以TDS笔设计简易净水器过滤监视
2014年
基于本文以TDS笔设计简易净水器过滤监视,为净水器使用者提供实时监测水质的思路和做法。作者以两个矿泉水瓶模拟冷热水源,将电导率笔的电极接入出水口,并将电导率笔的开关与出水口水龙头扳手相连。这样,扳动水龙头扳手时就接通了电导率笔的电源,就可以测试水的TDS值,来判断是否需要清洗、更换滤芯,以达到水质安全的目的。本设计简单且非常实用,安装又方便,非常适合普通家庭自主安装使用。
沈晓玲郭慧芸李洪歧吕晶
关键词:净水器
NTC热敏电阻温度特性的研究被引量:9
2006年
在实验室采用相关的仪器,通过对半导体材料做成的热敏电阻随温度变化的研究,得出热敏电阻阻值与温度的关系。介绍了热敏电阻的几种应用。
沈晓玲
关键词:热敏电阻负温度系数
大学物理实验教学中的推测应用被引量:2
2014年
作者将推测引入到大学物理实验教学中,从实验题目分析推测实验内容、从实验仪器面板推测仪器设计思路和使用方法、从实验描述推测实验细节等几方面的应用,教学效果和学生综合能力都有明显的提高和进步。总结了近几年的教学实践经验,具体介绍了教师在教学如何应用推测,注意将推测和介绍、分析、讲解、讨论结合,控制教学节奏,逐步培养学生综合能力,最后能够成为独立的设计者。
吕晶郭宇虹沈晓玲王颖林福忠
共1页<1>
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