冯蕾
- 作品数：8 被引量：24H指数：3
- 供职机构：北京第二外国语大学应用英语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 英语专业硕士研究生的专业学习与自我认同状况的调查与分析被引量：3
- 2013年
- 通过对151名英语专业硕士研究生的问卷调查数据进行多元方差分析和相关分析,探究了"年级"和"研究方向"等因素对英语专业硕士研究生的专业学习与自我认同状况及其相关性的影响。
- 冯蕾吴红云胡萍
- 关键词：自我认同研究生教育
- 非英语专业本科学习者批判性思维能力的调查及分析
- 2012年
- 批判性思维,作为一种有目的的、自我调节的判断,一直是西方高等教育的基石与目标,对中国大学生的能力和个性的全面发展、对中国大学教育改革也具有重要的理论与实践意义。在对北京一所市重点高校87名非英语专业大学生的批判性思维能力进行问卷调查后,通过对所得数据进行分析,结果表明学生不具备正性的批判性思维能力。中国教育制度对批判性思维的忽视,高校教师缺乏专门的批判性思维的训练和中国传统的文化思想可以在一定程度上解释这种批判性思维能力缺失的原因。
- 冯蕾
- 关键词：非英语专业批判性思维能力
- 国内外语学习者批判性思维研究10年被引量：2
- 2013年
- 批判性思维,作为一种有目的的、自我调节的判断,对中国大学教育改革和对中国大学生的能力和个性的全面发展具有重要的理论与实践意义。本文回顾了我国近10年对外语学习者批判性思维的研究,对中国学者在国内所发表的17篇核心期刊论文进行归类,分析了这些研究的理论贡献和现实意义和仍然存在的一些问题,进一步肯定了批判性思维对中国外语教学的重要性。
- 冯蕾
- 关键词：外语学习者批判性思维
- L1(汉语)心理词汇的组织和提取方式对EFL写作中产出性词汇量的影响被引量：1
- 2010年
- 本文旨在研究L1(汉语)和L2(英语)心理词汇不同的组织和提取方式是否在一定程度上会对EFL写作中产出性词汇量产生影响。受试为大学二年级的一个自然班26名学生。采用的测试工具为词形转换测试和Laufer和Nation对控制性产出词汇量的测试。测试结果显示,L1(汉语)心理词汇存储和提取的整体性模式对EFL学习者的英语词汇学习产生了负迁移,从而在一定程度上影响了EFL写作中学习者的产出性词汇量。
- 冯蕾
- 关键词：心理词汇EFL写作产出性词汇量
- 英语专业硕士研究生批判性思维能力与自我认同关系的实证研究被引量：13
- 2012年
- 本研究探究了英语专业硕士研究生的批判性思维能力和自我认同的状况及其关系,结果发现:批判性思维能力由"内在建构性因子"和"外在探索性因子"构成;批判性思维能力通过"外在探索性因子"与自我认同之间存在显著相关性。这些研究发现揭示了批判性思维能力的构成及其与自我认同之间的关系,对我国硕士研究生的教育培养工作也具有一定的现实意义。
- 冯蕾吴红云
- 关键词：关键词英语专业硕士研究生批判性思维能力自我认同
- 大学英语四级笔试成绩与英语口语能力的关系研究被引量：1
- 2014年
- 中国国际化步伐的加快对大学毕业生的英语综合应用能力提出了越来越高的要求,其中对英语口语能力的要求尤为突出。然而,四级考试能否适应时代需求,能否有效地测试考生的英语综合应用能力,特别是其输出性交际能力呢?四级笔试成绩与考生口语成绩之间是否存在统计学意义上的正相关关系?带着上述问题,本项目研究组拟就北京第二外国语学院非英语专业学生的四级笔试成绩与其英语口语成绩的关系进行实证研究,旨在发现两者之间的关系,为大学英语教学与测试,尤其是口语教学与测试,提供改革思路和数据支撑。
- 刘贵珍贡伟浩冯蕾
- 关键词：英语四级笔试口语能力
