侯杰泰
- 作品数：47 被引量：13,625H指数：15
- 供职机构：香港中文大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家自然科学基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学理学环境科学与工程更多>>
- 结构方程及验证性因素分析:谬误与应用策略
- 结构方程模式(SEM)及验证性因子分析在心理、教育、社会学等研究应用日广(Bollen,1989:Hau,1994)。本文旨在介绍其用途,指出一些常见谬误,并引述一些新近尚未出版的研究结果(Marsh.Hau & Bal...
- 侯杰泰成子娟
- 文献传递
- 高考改革:校内成绩计入公开试成绩的香港经验及启示被引量：1
- 2021年
- 在不同国家及地区教育改革中,考试改革往往是首当其冲。中国是考试的发源地,考试改革一直都在进行中,但每一步都举步维艰,足见涉及考试改革的问题极为复杂。高考是改变普通人命运的机会,其高风险性极易引发教育及社会问题。中国大陆目前正在推进的高考综合改革,探索依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价即“两依据、一参考”进行高校招生录取,其中综合素质评价包括的内容比较广泛,既有思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的考核内容,也有学业水平即平时学习成绩的考量(在香港地区称为校本评核)。将校本评核成绩计入公开考试成绩内,在一些西方国家普遍采用,也曾受香港地区的推崇.
- 侯杰泰
- 关键词：综合素质评价高中学业水平考试学业水平统一高考校本评核
- 大型教育质量系统监测和学校回馈:香港的异化经验与争论
- 侯杰泰
- 中国学生学习并非兴趣驱动:PISA的启示
- 近年中国及其它亚洲国家学生的学业表现备受关注,他们与西方国家学生动机模式的异同也成为学者的重要研究课题。本研究利用跨国PISA数据(2009),以了解东西方学生的学习动机差异。简单来说,PISA(2009)由OECD主持...
- 侯杰泰
- 关键词：学习动机PISA跨文化差异教育心理学
- 文献传递
- 结构方程模型的应用及分析策略被引量：158
- 1999年
- 差不多所有心理、教育、社会等概念，均难以直接准确测量，结构方程（SEM，Struc－tulalEquationModelling）提供一个处理测量误差的方法，采用多个指标去反映潜在变量，也令估计整个模型因子间关系，较传统回归方法更为准确合理。本文主要用一系列有关学习动机的虚拟例子，指出每个问题的主要分析策略，以展示SEM在教育及心理学可以应用的研究范畴。文内探讨的方法包括：验证性因素、高阶因子、路径及因果分析、多时段（multiwave）设计、单形模型（SimpleModel）、及多组比较等。
- 侯杰泰成子娟
- 关键词：验证性因素分析
- 潜变量交互效应结构方程:分布分析方法被引量：19
- 2013年
- 对于潜变量交互效应结构方程分析,目前应用较多的是乘积指标方法。分布分析方法国内还罕有应用,包括潜调节结构方程(LMS)方法和准极大似然(QML)方法。该研究以乘积指标方法的模型假设为参照,介绍了分布分析方法的模型假设。并简要叙述了LMS方法及其Mplus程序,QML方法及其QML程序。综合现有研究结果,总结出LMS和QML方法、无约束和约束方法的特点,从中可以看出各方法的优缺点,推荐了不同条件下合适的分析方法。
- 温忠麟吴艳侯杰泰
- 关键词：交互效应
- 职中和高中学生的自我概念与内外参照模型被引量：15
- 2004年
- 通过自我概念量表 ,对职业高中和普通高中一年级学生进行问卷调查 ,用多因素多元方差分析比较了这两类学生自我概念的差异 ;对学科成绩与学科自我概念做了分组相关分析 ,并做了比较。结果表明 :(1 )职中生的自我概念显著低于高中生。(2 )职中生与高中生的学科自我概念与学科成绩之间的关系有同有异 。
- 温忠麟侯杰泰王桂祥何以建
- 关键词：自我概念职中学生高中学生学生心理
- 结构方程模型中调节效应的标准化估计被引量：126
- 2008年
- 回归分析和结构方程分析中,标准化估计对解释模型和比较效应大小有重要作用。对于调节效应模型(或交互效应模型),通常的标准化估计没有意义。虽然显变量的调节效应模型标准化估计问题已经解决,但潜变量的调节效应模型标准化估计问题复杂得多。本文先介绍回归分析中显变量调节效应模型的标准化估计,然后提出了一种通过参数的原始估计和通常标准化估计来计算潜变量调节效应模型的"标准化"估计的方法,得到的"标准化"估计是尺度不变的,说明可以用"标准化"估计来解释和比较主效应和调节效应。
- 温忠麟侯杰泰Herbert W．Marsh
- 关键词：交互效应尺度不变性
- 中美大学生性别角色平等态度比较研究被引量：19
- 2002年
- 1问题的提出
20世纪70年代以来,性别角色态度的跨文化研究一直是性别研究中的热点问题.霍夫斯泰德(Hofstede)认为,性别化(男性化与女性化)是文化差异的维度之一.
- 张雷郭爱妹侯杰泰
- 关键词：大学生男性化社会角色性别角色女性化跨文化研究
- 调节及交互作用:争论、处理方法、及新近发展
- 当某教学方法(X1)的成效(Y)，受学生的个人特性(如兴趣X2)所影响，如：该教学方法对高兴趣的同学特别有效，对低兴趣的同学则比传统方法更差，即X1与X2有交互(或称为调节)作用.X1及X2可以是类别数据，一般以方差分析...
- 侯杰泰常建芳
- 关键词：结构方程分析
