付晓燕
- 作品数：10 被引量：49H指数：5
- 供职机构：同济大学附属同济医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 阿糖胞苷体外对人白血病细胞株HL-60细胞增殖抑制和诱导凋亡的相关性研究被引量：6
- 2004年
- 目的 研究阿糖胞苷 (Ara -C)在体外对人白血病细胞株HL - 6 0增殖抑制和诱导凋亡的剂量 -时间 -效应关系。通过对Ara -C在不同剂量和疗程时抗白血病的机理研究 ,验证大剂量阿糖胞苷 (HD -AraC)治疗血液肿瘤的优越性。方法 在体外设定的浓度梯度和作用时间下应用Ara -C处理人白血病HL - 6 0细胞 ,采用四氮唑盐还原法 (MTT法 )检测Ara -C对HL - 6 0细胞增殖抑制的剂量 -时间 -效应关系 ,荧光染色观察凋亡细胞形态学改变 ,琼脂糖凝胶电泳测定DNA梯带 (DNA ,Lad der) ,流式细胞仪检测细胞凋亡率和细胞周期变化。结果 荧光染色观察到特异性的凋亡小体形成 ,DNA琼脂糖凝胶电泳显示出典型的电泳条带变化 ,流式细胞仪检查见明显的凋亡峰形成 ,细胞周期主要阻滞在sub -G1期。MTT法显示阿糖胞苷作用于HL - 6 0细胞的半数抑制浓度 (IC50 )分别是 2 .4 1 μM和 1 1 .81 μM。统计分析表明 :随着药物浓度的增加和作用时间的延长 ,Ara -C对细胞的增殖抑制和诱发凋亡作用逐渐增强 (P <0 .0 5)。结论 诱导白血病细胞凋亡可能是Ara -C抗白血病的机理之一 ,通过诱导HL - 6 0细胞凋亡从而对其产生明显的增殖抑制作用 ,且与剂量、时间相关。提示应用HD -AraC治疗白血病 ,可以明显提高疗效。
- 李本尚谢晓恬廖雪莲李莉石苇付晓燕梅竹
- 关键词：阿糖胞苷白血病HL-60细胞细胞增殖
- 学习障碍儿童家庭环境和父母养育方式的对照研究被引量：13
- 2004年
- 目的:了解学习困难儿童的家庭环境和父母养育方式。方法:筛选86名学习困难儿童,进行家庭一般情况、家庭环境量表中文版和父母养育方式评价量表测定,设85名正常儿童对照。结果:研究组的孩子学前教养方式、学习兴趣、父母的文化程度、父母关系、父母的不良生活习惯以及家庭的类型、收入与对照组有明显差异;家庭内部环境的矛盾性、成功性、知识性分量表与对照组比较有明显差异(P<0.05);父亲在惩罚严厉、拒绝否认,母亲在过渡保护、干涉以及惩罚严厉等因子与对照组比较有明显差异(P<0.05或P<0.01)。结论:家庭环境和父母养育方式在儿童学习困难发展和矫治当中起重要作用。
- 孟馥梅竹付晓燕孙丽歆
- 关键词：家庭双亲
- 学习困难儿童的家庭环境和父母养育方式对照研究
- 目的:了解学习困难儿童的家庭环境和父母养育方式。方法:筛选86名学习困难儿童,进行家庭一般情况、家庭环境量表中文版(FES-CV)和父母养育方式评价量表(EMBU)测定,设85名正常儿童对照。结果:与对照组相比,研究组儿...
- 孟馥梅竹付晓燕陶香妹
- 关键词：家庭环境父母养育方式
- 文献传递
- 血液肿瘤儿童治疗中的行为问题及影响因素比较
- 2001年
- 目的探讨血液肿瘤儿童在治疗中的行为问题及家长对其行为的影响。方法对 57例血液肿瘤患儿进行 Achenbach儿童行为量表( CBCL)及家长 90项症状自评量表( SCL- 90)测定,设 62例同期住院儿童及 31位家长为对照组。结果血液肿瘤儿童组行为问题总检出率为 21.1%,男孩在交往不良、躯体诉述、违纪,女孩在抑郁、社会退缩、躯体诉述因子与对照组有显著差异。家长 SCL- 90各因子分均高于对照组,两组比较差异有极显著差异( P< 0.01)。其敌对因子、人际关系、偏执、焦虑、强迫等因子与患儿的分裂样、抑郁、体诉、社会退缩、多动、攻击、违纪呈正相关。结论血液肿瘤儿童在治疗中存在明显的行为问题,与治疗过程、家长心理状况因素有关。
- 孟馥付晓燕李春波梅竹梁爱斌吴文源
- 关键词：儿童血液肿瘤影响因素
- 大剂量阿糖胞苷治疗儿童血液恶性肿瘤药物浓度测定和远期疗效研究被引量：11
- 2003年
- 目的 :对以大剂量阿糖胞苷 (HD AraC)为主的联合化疗方案的远期疗效进行综合分析和判定 ,对方案中使用不同剂量Ara C的血和脑脊液浓度进行测定。方法 :选择儿童血液恶性肿瘤患者 5 8例 ,在初治缓解后分别给予常规剂量阿糖胞苷 (Ara C)的化疗方案COAP和HD AraC为主的化疗方案CAT、DA进行早期和定期强化治疗 ,然后继续接受其它联合化疗的序贯治疗。采用积极的化疗副反应综合防治措施 ,以保证强烈化疗顺利进行 ,随访观察远期疗效。通过高效液相色谱法 (HPLC)对部分患儿血和脑脊液中药物浓度进行动态测定。结果 :其中 3 9例仍处于完全缓解 (CR)中 ,初治CR率为 10 0 % ,持续完全缓解 (CCR)时间平均为 60 .6个月 ,CCR率为75 .0 % ,无一例发生化疗相关死亡。HPLC显示 :HD AraC治疗时血药高峰浓度平均为 ( 49.94± 2 6.0 3 ) μmol/L ,约为常规剂量的 5 0倍 ,脑脊液中药物浓度可达血药浓度的 10 %～ 2 0 %。结论 :本文资料显示 ,HD AraC为主的化疗方案治疗儿童血液恶性肿瘤取得了较为显著的远期疗效 ,CCR率接近发达国家水平。毒副反应可以有效防治 ,患儿均能够耐受 ,适用于我国儿童血液恶性肿瘤的系统正规治疗 。
- 李本尚石苇付晓燕梅竹林洁靓詹琼李莉谢晓恬
- 关键词：血液恶性肿瘤大剂量阿糖胞苷远期疗效药物浓度
- 提高七年制医学生儿科临床综合技能的实践被引量：6
- 2008年
- 目的:探讨提高七年制医学生掌握儿科临床技能的教学方法。方法:制定和落实包括教师队伍组建、理论教学内容与课件、实践教学阶段性计划,以及考核指标与验证等措施。结果:通过3年的研究与实践,使学生在掌握比较扎实理论知识的基础上,具有比较全面的临床综合技能。结论:制定科学的教学计划与考核方法,尽可能为学生提供充分的实践机会,以发挥长学制医学生的学习潜能与积极性,是不断提高教学质量的有效措施。
- 谢晓恬付晓燕唐晋清蒋莎义匡寒琴吴家敏杨蓉廖雪莲
- 关键词：医学教育儿科学教学研究
- 联合免疫抑制治疗小儿重型和难治型再障应用研究
- 谢晓恬石苇刘振荣吴金莺刘兴元付晓燕姜宝琳朱争芳梁爱斌郑桂芬梅竹李本尚
- 本研究旨在探索联合免疫抑制(CIS)治疗儿童重型再障(SAA)和难治型再障(RAA)的疗效，并进行有关疗效预测和临床方法学等方面的研究。应用抗胸腺细胞球蛋白/抗淋巴细胞球蛋白、环胞菌素A和大剂量免疫球蛋白(HDIG)等对...
- 关键词：
- 关键词：免疫抑制治疗再生障碍性贫血
- 长学制儿科学PBL教学中人际交往能力的培养被引量：3
- 2008年
- 目的:探索在七年制临床医学系儿科学PBL教学中提升学生的交流、表达能力的方法;方法:在长学制儿科学PBL教学中,特意设计了旨在提升学生交往能力的"问题发现-多媒体演示-评估"模式;结果:共有三届123名学生接受了以上教学尝试,课后就"PBL教学效果"和"PBL教学与人际交往能力"所作的无记名调查问卷显示,80%以上的学生予以肯定,认为有助于增强学生的团队意识、增强自身的交流、沟通乃至教学能力;结论:PBL教学中"问题发现-多媒体演示-评估"模式十分有益于学生的交流、表达以及教学能力的培养。
- 唐晋清付晓燕谢晓恬
- 关键词：长学制儿科学PBL人际交往能力
- 儿科临床的形象化教学探讨
- 2008年
- 为了将枯燥的临床教学变得生动，使各系统疾病更易于理解掌握，在临床教学中，用形象化的教学手段，充分调动学生的学习热情，激发学生的创造灵感，提高逻辑思维能力，因时因地运用表象材料，将形象化教学贯穿于儿科临床教学的始终。
- 蒋莎义谢晓恬付晓燕
- 关键词：儿科学教学方法形象思维
- 医学研究生心理状况调查研究被引量：11
- 2002年
- 连续 3年对 3届在校的医学及非医学专业研究生进行心理卫生状况、人格特征以及有关社会学资料调查 ,以了解基本情况及特点 ,提出加强研究生心理学知识教育的建议 ,提高我们开展心理健康工作的自觉性 ,提高研究生的心理素质 ,确保他们顺利完成学业。
- 孟馥李春波樊文有吴文源何康梅付晓燕
- 关键词：医学研究生心理状况
