乔艳阳
- 作品数：6 被引量：16H指数：3
- 供职机构：青岛农业大学更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 情绪调整的记忆巩固促进熟悉性再认:来自脑电的证据被引量：6
- 2014年
- 目的:考察情绪调整记忆巩固的心理及神经机制。方法:在被试记忆中性词语后分别呈现正、中、负三类不同效价的情绪图片,并在间隔一天后对词语进行再认测试,同时记录其脑电活动。结果:行为结果显示各情绪条件下再认率均显著高于随机猜测水平,而与正负情绪图片配对的词语再认率显著高于与中性图片配对的词语,且正负间无差异;ERP结果显示额叶前部发现明显的新旧效应,且正负情绪条件比中性条件诱发出更大的FN400新旧效应,但正负条件间无差异,与行为结果一致。结论:情绪调整的记忆巩固主要提高了基于熟悉性的再认成绩,与基于回想的再认无关。
- 乔艳阳张庆林张利萍王翠春慕乾伟
- 情绪对记忆巩固的影响：来自行为和ERPs的证据
- 记忆巩固是原始记忆编码形成后,大脑通过促进杏仁核、海马等相关内侧颞叶结构共同活动不断巩固之前记忆,从而进一步影响记忆表征的过程。而记忆编码之后的情绪唤醒可以促进相关脑区系统的活动,从而进一步影响记忆巩固现象。近年来,围绕...
- 乔艳阳
- 关键词：情绪唤醒再认内侧颞叶N400P600
- 文献传递
- 农业院校新生心理健康状况调查报告及分析
- 2012年
- 以基本信息问卷及症状自评量表(SCL-90)为工具,对某农业大学2011届新生的背景信息及心理健康状况做出考察。结果显示:该校新生的整体心理素质略好于全国成人常模,但在个别因子上得分较高;此外,新生中贫困、非独生子女及非应届学生占多数,且上述群体心理素质较差,应予以重点关注。
- 乔艳阳
- 关键词：SCL-90心理健康
- 高校学生情绪管理策略的新视角——基于Gross情绪调节理论的探析被引量：1
- 2014年
- 我国大学生肩负着社会、历史的责任与使命,但心理发展特别是自我情绪管理方面存在欠缺。从教育观念、方法及管理机制的角度分析目前高校在学生情绪管理中存在的问题,并结合Gross的情绪调节理论提出相应的解决策略,以期为提高学生情绪管理能力、构建和谐校园文化氛围做出贡献。
- 梁永平乔艳阳王天龙
- 关键词：情绪管理情绪调节
- 情绪对记忆巩固的影响因素、存在的问题及神经机制被引量：4
- 2012年
- 近年来，情绪性调节事件对记忆巩固的影响成为热点问题。典型的研究方法是学习后处理范式（post—learningpara—digras）：在被试记忆后呈现情绪性调节事件。由于调节事件出现在记忆之后且二者间无语义联系，这样就可排除情绪在编码阶段的影响。若实验组与控制组在一段时间后出现差异，则可认为是情绪调整记忆巩固所致。最早发现上述现象的是Niel—son及其团队，他们在被试记忆一组词语后，观看诱发情绪的录像，结果显示：情绪组的记忆成绩明显好于中性组。之后许多研究也验证了这一结果。本文归纳了影响情绪调整记忆巩固的因素，并就其神经机制进行了总结，最后对相关研究中存在的问题和发展方向做了展望。
- 乔艳阳张庆林
- 关键词：情绪调整神经机制影响因素实验组SON
- 记忆编码之后的情绪对中性词语记忆巩固现象的影响被引量：5
- 2011年
- 在被试记忆中性词语之后加入情绪图片,人为地诱发被试的正中负三种情绪,旨在考察情绪通过影响记忆的巩固过程对记忆中性词语的影响。实验结果发现,再认时与正负情绪图片配对的词语再认率显著高于与中性情绪图片配对的词语,且正负两种条件下的再认率差异不显著;性别主效应和交互作用都不显著,即在所有被试中都发现了类似的情绪记忆优势效应。
- 乔艳阳张庆林
- 关键词：杏仁核海马情绪唤醒
