高洁
- 作品数：15 被引量：10H指数：2
- 供职机构：新疆师范大学更多>>
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- 不同汉语水平的维吾尔族学生对汉语声调的听辨实验
- 本文是以自然语音为基础，通过声调感知实验对比汉族学生和不同汉语水平维吾尔族学生对不同声调环境下声调的感知差异,以此来研究维吾尔族学生对汉语声调的感知状况. 文章的另一个目的是研究带有维吾尔口音的汉语对汉族学生和维吾尔族学...
- 高洁
- 关键词：维吾尔族学生汉语声调听辨实验声调习得
- 文献传递
- 不同汉语水平的维吾尔族学生对汉语声调的听辨实验被引量：5
- 2006年
- 文章分别对不同汉语水平的维吾尔族大学生和汉族大学生进行了汉语声调的听辨实验。实验结果发现维吾尔族学习者容易混淆二声与三声,因此二声和三声的听辨正确率较低,一声和四声的听辨较容易。由此推断维吾尔族学习者首先习得一声和四声然后是二声和三声,同时不同的语音环境时声调辨别正确率有一定的影响。
- 高洁
- 关键词：声调习得感知
- 初中生英语课堂沉默现象调查与分析——以石河子市第16中学初一初二学生为例
- 2013年
- 课堂沉默(Classroom Silence)是指学生在课堂教学情境中,出现的不言语、不交流、默不做声的非言语行为。本文通过调查发现,无论是初一还是初二的学生,课堂沉默现象都很普遍。其中影响最大的是学生自身因素,其次是家庭教育。因此,针对课堂沉默家长需要营造轻松的家庭氛围,训练孩子的人际沟通能力;学生需要树立正确的观念、培养自信;教师需要正确认识课堂沉默,充满爱意,转变教学方式及自身角色。
- 高洁朱海莲
- 关键词：中学生课堂沉默
- 英语师范生教学能力的职前培养被引量：1
- 2015年
- 英语师范教育是师范教育的一个重要组成部分,但是由于英语进入我国教育体系的时间比较晚,所以关于英语师范教育的历史也比较短。由于新课改的不断推进和发展,对英语师范教育的要求也越来越高,对英语师范生的教学能力成为培养师范生过程中的教学重点。现阶段,英语师范生教学能力的职前培养工作还存在很多问题,导致学生在走出校门时无法将所学理论知识融会贯通到课堂实践活动中。英语是一门综合性比较强的学科,对教师的教学能力要求更是非常高,因此关于英语师范生教学能力的职前培养应当引起教育界的关注。本文中,将根据教学能力的具体内涵,结合现阶段英语师范生教学能力的职前培养中存在的问题,提出几点科学合理的措施来更好的开展英语师范生教学能力的职前培养工作。
- 高洁
- 关键词：英语师范生教学能力职前培养
- 通过定语从句考察新疆师范大学英语专业免费师范生的语法能力
- 2013年
- 本文以Larsen-Freeman(2003)的包括形式、意义和应用的三维语法能力框架为基础,调查英语专业免费师范生的语法能力概况。本文采取徐丽萍2004年设计的试卷通过定语从句从形式、意义和应用三个层面观察受试者语法能力的试卷,并根据受试者母语的不同,将他们分为两组,得出结论。
- 高洁石艳花
- 关键词：语法能力
- 从违反合作原则的角度分析《美女上错身》中的言语幽默被引量：1
- 2012年
- 格赖斯的合作原则是语用学的核心内容,是指导言语交际的重要原则。本文从合作原则入手,分析美国电视情景剧《美女上错身》(第一季)中的部分幽默对白,以实例说明违背合作原则产生的幽默效果。结果表明,说话人如果违反合作原则的四个准则(即数量准则、质量准则、关系准则、方式准则)之一,就会带来一定的会话含义,幽默随之产生。
- 高洁陈曲菲
- 关键词：言语幽默
- 改革开放以来新疆高校反分裂反渗透研究
- 研究新疆高校在改革开放以来的反分裂反渗透，就应该正确认识新疆的历史和美好的发展前景。新疆自古以来就是多民族聚居，多宗教汇集，多种文化交融的地区，改革开放以来，我们国家走上励精图治的发展之路，在党和国家的大力扶持下，迎着改...
- 高洁
- 关键词：思想教育
- 维吾尔族大学生英语学习的歧义容忍度调查
- 2008年
- 由于英语与维语分属不同语系,两种语言在语音、语法、词汇和句法等方面存在较大差别,因此民考民学生在学习英语过程中不可避免地会遇上语言的歧义现象。本文通过问卷的方式对新疆师范大学外国语学院英语专业二年级和三年级的52名维吾尔族大学生的英语学习歧义容忍度进行调查,并从阅读、说写、听讲、语法、语音和词汇方面做出进一步分析。结果表明,英语专业维吾尔族学生虽然在不同语言技能的歧义容忍度方面存在着显著性差异,但是,不同年级学生之间的英语学习歧义容忍度不存在显著性差异。本文旨在依据维吾尔族大学生英语学习歧义容忍度的特点,对维吾尔族大学生的英语教学提出有针对性的建议。
- 杨新璐高洁
- 关键词：维吾尔族大学生歧义容忍度英语学习
- “民考民”维吾尔族英语专业大学生感知学习风格调查研究
- 2012年
- 本研究对新疆喀什师范学院英语专业96名维吾尔族大学生的六种感知学习风格进行了问卷调查。通过对收集的数据用SPSS13.0进行分析后发现:58%的人具有三种感知学习风格,24%的人有两种感知学习风格;最典型的学习风格是体验型(89%)和动手型(75%),次要模式为视觉型(65)、集体型(60%)、听觉型(58%)和个人型(54%);学生在个人型学习风格上的差异最大。
- 熊莉清高洁
- 关键词：感知学习风格
- 从合作原则的角度分析《生活大爆炸》中的言语幽默被引量：1
- 2013年
- 在合作原则的基础上,本文对美国电视情景剧《生活大爆炸》(第一季)中幽默言语进行实例分析,探讨了幽默言语的理解和欣赏过程。语言交流如果违反合作原则的四个准则(即数量准则、质量准则、关系准则、方式准则)之一,就会产生另外的会话含义,幽默随之产生。从英语语用理论的角度去研究在实际情景下的幽默言语,使人们能够从更深层的角度理解和欣赏幽默语言。将幽默应用于英语教学,将使师生之间的关系更加和睦并能够提高教学效果。
- 高洁
- 关键词：会话幽默《生活大爆炸》
