马小宁
- 作品数：21 被引量：13H指数：2
- 供职机构：玉溪师范学院商学院更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 云南沿边开放区城镇发展及功能扩散研究
- 2015年
- 云南沿边开放区城镇由口岸镇、县城和边境口岸城市三个层次构成,因功能定位、区位特征的不同导致其城镇发展孤立和功能分散,影响区域经济整体发展。建立岸城联系功能扩散通道和经济合作区,将有利于共同带动口岸、边境县城和边境城市发展。
- 马小宁
- 关键词：城镇发展
- 云南少数民族人口贫困化研究
- 2013年
- 改革开放以来,云南少数民族地区人民生活水平明显改善,贫困率大幅度下降,但地处边境,生产与生活条件恶劣,民族经济发展缓慢,收入增长乏力,贫困成为制约少数民族人口发展重要因素。提高少数民族人口素质,优化人口结构,促进少数民族人口脱贫。
- 马小宁
- 关键词：少数民族人口贫困化
- 产业市场营销的客户关系管理策略探究
- 2010年
- 企业购买决策过程的复杂性取决于购买类型,不同类型客户关注的焦点和决策模式各异,本文借助于实施针对性的客户关系管理策略来创建、保持和提升客户的满意程度,努力培养客户的高度忠诚,这对于促进企业资源的优化配置和营销绩效的改善具有重要的意义。
- 胡电喜马小宁
- 关键词：客户关系管理
- 储蓄资金分流对玉溪经济发展的作用
- 2003年
- 居民储蓄存款对社会经济发展有很大的影响 ,因而正确分析居民储蓄存款的现状 ,针对原因采取相应的对策 ,加快储蓄存款的分流 ,对促进社会经济的健康发展将会起到积极的作用。
- 马小宁
- 关键词：储蓄经济发展
- 混业经营:中国金融业发展的必然趋势
- 2001年
- 我国过去的金融业严格按照分业务经营原则来实施 ,随着世界经济的一体化 ,传统的银行业务和保险、证券业务的结合 ,是金融企业发展的必然趋势。
- 马小宁
- 关键词：中国金融业混业经营
- 开拓农村消费信贷市场的构想
- 2004年
- 农村消费市场是农村金融开拓中间业务的一个方向 ,围绕农村消费市场 ,帮助农民发展经济 ,必然能实现农村和农村金融机构的双赢。
- 马小宁
- 关键词：消费信贷农村金融中间业务个人信贷农民收入
- 论课堂教学与学生能力培养之结合被引量：2
- 2007年
- 课堂教学是理论知识与实践能力培养的主要载体,是学生理论知识转化成应用能力的重要教育模式。教师要在课堂教学中科学设计,利用现有的方法、手段和工具,尽可能地渗透学生能力培养,以提高课堂教学的质量,培养出更多的应用型人才。
- 马小宁付丽彬
- 关键词：课堂教学
- 玉溪市彝族山苏支系经济发展研究
- 2010年
- 改善民生是经济社会发展的目的。彝族山苏支系群众,由于居住条件恶劣,教育水平低、思想观念落后和生产方式单一等问题,造成其经济社会发展落后。山苏聚居区的经济社会发展要在借鉴国内外有关贫困地区经济发展理论的基础上,找准适合的经济发展模式,在生产技术、资金支持、教育培训等方面进行制度创新,通过地方产业的培育和发展,争取早日脱贫致富。
- 李崇科马小宁胡飞
- 关键词：彝族经济发展
- 玉溪市经济发展与金融支持的实证分析
- 2008年
- 金融业发展能促进经济发展,经济发展同样能促进金融的深化。由于贷款余额规模与玉溪市的国民生产总值存在较高的相关度,因此,要加大玉溪市经济发展的金融支持力度,就必须加快基础设施的建设,做好金融业发展规划,强化金融管理,狠抓信贷资金的运行质量,提高金融业的发展质量,实现资金的良性循环。
- 马小宁
- 关键词：地方经济金融信贷
- 地方院校经济类专业课程体系与结构优化
- 2012年
- 经济类专业具有较强实践性和应用性,成为地方院校增设的主要专业,但专业课程设置照搬重点院校,体系单一,结构缺乏系统性,知识与能力培养分离,特色不明显,导致专业培养目标难实现。以区域经济发展需要为目标,遵循专业课程体系设置基本原则,优化课程体系,调整课程结构,是地方院校经济类专业凸显特色和完成能力培养的必然。
- 马小宁
- 关键词：课程体系结构优化地方院校
