陈剑波
- 作品数：14 被引量：28H指数：3
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- 浅谈高职英语教育教学的现状及改革路径被引量：1
- 2020年
- 在经济全球化不断深入发展、中西方交流越发紧密的大环境下,社会对于综合性英语人才的需求也变得愈发迫切。在这种时代背景之下,与时俱进地进行教育教学改革是高职院校必由之路。本文就高职英语教育教学改革的现状与必要性进行了分析,并提出了具体的改革建议,以期有效促进学生的全面发展与提升。
- 严红美陈剑波
- 关键词：高职英语教育现状教育教学改革
- 英语词汇教学中隐喻能力的培养被引量：2
- 2011年
- 隐喻作为一种思维方式和认知手段,对语言的发展和习得有深远影响。隐喻能力的培养也已成为语言教学中不可缺少的环节。因此,词汇教学过程中,应合理应用隐喻认知理论,通过词汇讲解、习语分析和文化内涵比较,培养和提高学生的隐喻意识和隐喻能力。
- 严红美陈剑波
- 关键词：隐喻隐喻能力词汇教学
- 应用任务型教学法 培养英语运用能力
- 2010年
- 高职高专英语教学的目标是培养学生的英语实际应用能力。要培养学生的英语实际应用能力,首先得培养学生的英语综合运用能力。应用任务型教学法可以有效培养提高学生的英语综合运用能力。本文首先介绍了任务型教学法的理论、优点和应用模式,然后结合教学实例,进一步探讨任务型教学法的具体应用问题。
- 陈剑波严红美
- 关键词：任务型教学法英语运用能力
- 英汉习语的来源对比及其教学研究
- 2022年
- 作为传统汉语的浓缩与精粹,习语往往折射出浓厚的中华民族历史特色,也体现了各民族丰富的传统文化底蕴。文章中,首先对英语习语的概念进行了详细阐述,然后对英汉习语与汉语习语进行了比较研究,从形与意的视角把英汉惯用语进行了探讨。作为大学英语教学中的难点,教师应注重习语的理据教学,兼顾习语的固定性和变异性特征,适时地在习语教学中渗透西方文化,以此改善习语教学效果,充分发挥习语教学价值。
- 陈剑波严红美
- 译者主体性在许渊冲诗歌翻译中的体现
- 2022年
- 翻译是一项涉及语言与文化的综合活动,对译者的翻译素养有很高的要求。翻译过程中,译者的主体性对翻译实践活动有着深远的影响。本文从译者主体性的内涵入手,选取许渊冲先生的诗歌翻译作品为素材,对许渊冲先生诗歌翻译中的译者主体性进行分析,旨在分析许渊冲先生诗歌翻译译者主体性对中国古典诗歌翻译的贡献以及对文化传播的促进作用。
- 陈剑波严红美
- 关键词：译者主体性诗歌翻译创造性叛逆
- 跨文化视角下的英汉翻译策略与技巧浅探被引量：9
- 2020年
- 语言是生活习惯与文化沉淀的产物,其背后所蕴含的文化十分丰富,从中可以窥探出一个民族与地区的风俗习惯,英语也不例外。在英汉翻译过程中,翻译人员只有真正深入理解源语与译语背后的文化内涵,才能够有效提升翻译质量和效率,从而有效促进英汉转换。本文从跨文化视角来分析了英汉翻译策略与技巧,以期对提升英汉翻译质量有所裨益。
- 陈剑波严红美
- 关键词：英语翻译翻译技巧
- 基于SPOC的高职公共英语“翻转课堂”教学模式探究被引量：6
- 2019年
- 在互联网、信息技术持续发展的背景下,现代教育技术在职业教育中的应用已经变得十分普遍,各种先进教学方法、教学模式也逐渐成为了高职公共英语教学实践创新的核心内容,SPOC翻转课堂教学模式正是其中实际应用效果较好的一种。本文对SPOC教学模式进行了简单介绍,并在此基础上对SPOC翻转课堂教学模式在高职公共英语教学中的作用展开了分析,最后围绕高职公共英语SPOC翻转课堂教学模式的构建提出了一些较为可行的建议。
- 严红美陈剑波张红梅
- 关键词：高职公共英语
- 应用“问题导学法”培养自主学习能力被引量：4
- 2007年
- 高职高专学生英语自主学习能力的缺乏是高职高专英语课堂教学效率低下的主要原因之一。因此,如何培养学生的英语自主学习能力已成为了高职高专教育当中急需解决的问题。本文从自主学习能力的概念及培养自主学习能力的必要性出发,通过详细分析应用“问题导学法”进行教学的优点、操作步骤及基本原则,探讨了如何应用“问题导学法”培养学生自主学习能力的问题。
- 陈剑波
- 关键词：高职高专英语自主学习能力
- 英语语言文学中的常用修辞手法探析
- 2022年
- 文学创作过程中,语言的使用千变万化,于是修辞手法也不断的丰富起来。直到现在,英语语言文学拥有19种修辞手法,堪比汉语的修辞手法有过多而无不足。而我们经常可以应用到的英语文学修辞手法,和汉语语言也具有一定的契合度,它包括比喻、拟人、排比、反讽、象征、双关等等,针对修辞手法在英语语言文学中的应用手法、美文赏析和沟通作用,本文进行以下详细分析。
- 严红美陈剑波
- 关键词：英语语言文学修辞手法
- 基于CBI理念和信息技术下高职电子商务英语教师职业能力提升研究被引量：2
- 2016年
- 高职电子商务英语教师职业能力直接影响着高职电子商务英语课程的教学效果。文章分析了CBI教学理念的内涵,探讨了当前高职院校电子商务英语教师职业能力方面存在的问题,提出了高职电子商务英语教师职业能力提升的有效策略。
- 张红梅陈剑波
- 关键词：CBI教学理念信息技术电子商务英语教师职业能力
