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陆海华

作品数：21 被引量：57H指数：4
供职机构：南通大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象全国统计科学研究计划项目更多>>
相关领域：文化科学经济管理社会学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学
  • 3篇社会学
  • 3篇理学
  • 2篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇数学
  • 4篇教学
  • 3篇教师
  • 2篇数学教学
  • 2篇中学数学
  • 2篇稳定性
  • 2篇可视化
  • 2篇高校
  • 2篇层次分析
  • 2篇层次分析法
  • 1篇多项式
  • 1篇多校区
  • 1篇学科
  • 1篇学生评教
  • 1篇医学生
  • 1篇应用数学
  • 1篇影响因素
  • 1篇优化配置
  • 1篇人口老龄化
  • 1篇师专

机构

  • 18篇南通大学
  • 1篇南京航空航天...

作者

  • 18篇陆海华
  • 5篇李宇辉
  • 2篇吴美云
  • 2篇唐秋林
  • 1篇郭晓君
  • 1篇倪瑶
  • 1篇张晖

传媒

  • 3篇南通大学学报...
  • 3篇应用数学进展
  • 3篇运筹与模糊学
  • 2篇文教资料
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇现代教育管理
  • 1篇牡丹江大学学...
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇教育进展

年份

  • 2篇2024
  • 4篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2020
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2006
共 21 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
基于CiteSpace的国内外STEM教育研究比较分析
2024年
随着21世纪社会对高素质人才培养的新要求,STEM教育迅速兴起和发展。以CNKI和Web of Science中收录的STEM教育相关的核心期刊为数据来源,基于文献计量学理论,利用CiteSpace软件对发文量、作者与机构、关键词进行分析,探索其研究热点、研究主题和发展趋势。研究发现,第一,发文量呈现先增长后波动的趋势,研究在不断深化和拓宽;第二,各研究作者和机构之间合作度不高;第三,研究热点、主题与国家政策联系密切,但国内外研究侧重点不尽相同;第四,国内外未来将从“计算思维”“设计思维”等思维的养成进行探索。
樊祺陆海华
关键词：CITESPACE
基于AHP-FCE的深度学习能力评价模型的构建研究
2023年
深度学习能力的评价是典型的多指标复杂型综合性评价,主要表现在四个维度:认知维度、思维维度、技能维度、情感维度。层次分析法(AHP)可以人为控制某些指标的权重,对定性指标进行量化处理,使主观判断变为客观描述;模糊综合评价法(FCE)可以将定性评价转化为定量评价,对受到多种因素制约的深度学习能力进行总体评价,能够较好地解决模糊、难以量化的问题。本研究将采用层次分析法确定深度学习能力的评价因素权重,利用模糊综合评价法建立评价模型,量化出深度学习能力评价的等级,最终进行指标体系构建和评价研究。
周慧敏陆海华
关键词：层次分析法模糊综合评价法
灰色建模思想融入医学生数学课程教学的实践研究被引量：2
2020年
数学是医学生的基础学科之一,但通常医学生学习数学的兴趣不足。本文结合灰色系统建模方法在生物医学及卫生领域中的广泛应用,就灰色建模思想与医学生数学课程教学的有机融合进行了深入的探讨。灰色系统建模思想在医学生数学教学中的渗透,既有利于解决医学卫生领域中的不确定性现象和问题,也有助于培养医学专业学生定量分析的科研思维能力。
郭晓君申厚雪张晖陆海华
关键词：医学生数学教学科研思维
PhET互动仿真程序在中学数学教学中的应用
2022年
PhET互动仿真程序是一款开源、互动游戏式的学习软件,旨在通过免费的互动模拟平台推动全球科学和数学教育的发展,其中与应用数学相联系的程序是拓展中学数学教学路径的切入点。本文归纳总结PhET仿真平台的特点,探讨PhET互动仿真程序应用价值,挖掘PhET在应用与开发过程中与元认知提示语相联系的创新点,并将其在中学数学中的应用(以《任意角的三角函数概念》和《二项分布》为例)进行详细解释说明。PhET互动仿真程序能够促进学生对抽象知识的本质理解,培养数学应用意识,拓展应用数学思维,提升数学核心素养与关键能力的发展,为跨学科教育与中学数学相融合提供了新的思路,为信息技术与教育相融合提供了一条可行的实践路径。
崔庆艳陆海华
关键词：中学数学教学应用数学
基于开放三孩背景下人口增长模型的构建与研究
2023年
人口的数量和结构是影响社会经济发展的重要因素。本文构建分年龄别生育率模型对年龄别生育率进行拟合,基于对数正态分布和泊松分布的生育率组合模型对开放三孩后的分年龄别生育率进行预测。根据预测到的分年龄别生育率,通过Leslie矩阵结合人口的年龄结构对未来10年人口状况进行预测。采用灰色关联度分析法,对新出生人口的影响因素进行分析,使用多项式改进的线性回归模型,将支出的比例与新出生人口的关系量化,得出结论:双减政策落地后能够增加新出生人口数量。依照以往中国在提高生育水平方面和克服人口老龄化方面的成功经验,结合中国的实际情况,从教育角度进行剖析,给出促进生育意愿的有效方案。
周慧敏陆海华
关键词：灰色关联分析
教师素质构成视角下的教师专业培训必然性探析
2013年
教师的专业培训已经成为趋势发展之必然。在此从教师素质构成之视角,探讨教师专业发展的必然性。教师专业发展必须依赖于外在的培训方式,诸如专业发展学校、校本培训、行动研究等。培训方式只是手段,目的在于教师内在专业素质的养成。
陆海华李宇辉
关键词：教师专业发展校本培训
基于GeoGebra软件的可视化设计与实践研究
2023年
“注重信息技术与数学课程的整合”是新课程的基本理念之一。在数学教学中,合理利用可视化技术,基于GeoGebra平台实现数学知识可视化,设计部分教学案例,揭示数学中一些抽象知识的发生发展过程,将所授知识化静为动、化繁为简、化抽象为直观,旨在帮助学生降低认知负荷,突破教学难点,实现深度学习,发展学生的数学核心素养。
周慧敏陆海华
关键词：可视化
HPM视角下中学数学可视化教学设计与实践——以“球的体积公式”为例
2023年
HPM视角下的数学教学的基本方法就是借鉴历史、重构历史、追求自然的发生教学法。“可视化”是指通过可以觉察的视觉方式将思维进行外化呈现的方式。在教学中,通过可视化的载体建构模型,结合学生的认知结构,促进学生形成清晰明确的知识结构。本文从HPM的视角下重新对球的体积内容进行整合,以可视化的方式呈现,探索符合学生认知规律且顺应球的体积历史发展规律的教学设计并付诸于教学实践,采用借鉴、重构历史的方式,让数学史自然而然地融入到球的体积的教学过程中去。
周慧敏陆海华
关键词：HPM可视化教学设计教学实践
营造青年骨干教师成长环境的探讨被引量：2
2006年
青年骨干教师的培养对于整个高校师资队伍建设来说具有重要的意义。为此,学校必须营造一个健康和谐的有利于青年骨干教师成长的良好环境。学校给青年教师营造的成长环境主要是外在的客观环境,通过改善客观环境尤其是加强软环境的建设,进而发挥青年教师的主观能动性,目的在于帮助其成长为青年骨干教师。
陆海华倪瑶
关键词：青年骨干教师成长环境
基于网络层次分析法的跨学科创新能力评价研究
2024年
跨学科创新能力是创新人才的必备能力,其评价研究在教育界有着广泛的应用价值。本文分析了跨学科创新能力的重要影响因素,在此基础上构建了一个科学合理的评价指标体系。在明确各指标相互影响的前提下,选择网络层次分析法构建跨学科创新能力评价模型,确定各指标的权重,进行综合评价。结果表明:创新思维和创新人格对跨学科创新能力影响显著;基于网络层次分析法的评价模型具有一定的推广价值。对比传统的层次分析法,文章建立的模型能够考虑到不同指标组元素间的相互影响,使评价更加客观,贴合实际。
樊祺陆海华
关键词：网络层次分析法评价指标
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