钱小龙
- 作品数：203 被引量：740H指数：13
- 供职机构：南通大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 研究型大学文化素质教育课程体系建设的目标与路径被引量：2
- 2012年
- 研究型大学以培养高素质的创新型人才为根本任务,完善的文化素质教育课程体系是完成该任务的重要基础和途径。研究型大学的文化素质教育课程体系应有不同的侧重点和独特性。首先,研究型大学应发挥自身的优势,构建高质量的文化素质教育课程体系;其次,研究型大学应立足创新型人才的培养,重新定位文化素质教育课程体系的目标;第三,研究型大学应具有全球化的视野,实现文化素质教育课程体系的结构性转变;第四,研究型大学应瞄准学科前沿,打造文化素质教育精品课程。
- 钱小龙汪霞
- 关键词：文化素质教育课程课程体系创新型人才
- 当前国外MOOC热点话题的聚类研究被引量：9
- 2015年
- "慕课"是在线教育领域的新事物,处于快速的发展和变化之中。与学术出版物相比,博客讨论可能更贴近最新和最普遍的观点。为使国内学者能快速而全面地了解这些话题,文章运用文本挖掘技术对国外研究者近期关于慕课的博客文章进行了分析,用主题聚类和层次聚类概括出当前讨论的主要话题。研究结果表明,学习者、供应商和那些开发了慕课并进行慕课教学的教授,都是慕课的受益者。文章将聚类结果与学术文献结合起来分析和讨论,认识到博客文章的主要话题与学术文献的观点是能够相互印证和补充的。但研究也发现,制约慕课发展的几个关键性因素如课程质量、完成率和评价手段等在博客中讨论得很少。博客讨论中还有一些令人感兴趣的话题,或许从中可以预见后续的研究方向。
- 尤众喜钱小龙王周秀
- 关键词：文本挖掘
- 美、英、澳三国教师教育课程设置的现状与特点被引量：13
- 2011年
- 美国、英国和澳大利亚三国的教师教育课程设置各具特色,美国注重教师专业化,英国注重合格教师资格标准化,澳大利亚注重专业实践体验化。同时,三国也呈现出发达国家教师教育课程设置上的一些共性,包括创建开放灵活的课程模块,强化大中小学之间的联系,关注实践课程的开设和学生实践能力的培养。三国的教师教育课程设置适应了教育形势发展的要求和世界性教师教育改革的潮流,体现了较高的教师教育课程的研究水平。
- 钱小龙汪霞
- 关键词：教师教育课程设置
- 基于MOOC系统的教师专业发展整体性分析被引量：7
- 2020年
- 教师专业发展是教师不断增强职业素养,丰富学科知识,强化专业技能,提高教育教学水平的过程。随着学习科学的变革和信息与通讯技术的发展,传统的教师专业发展模式开始走向变革,新近涌现的MOOC系统为教师专业发展提供了一条崭新的路径。无论从教师职业的特点而言,还是从教师自身的需求来说,基于成本的考量,MOOC系统不啻是教师专业发展的一条捷径。当然,MOOC系统应用于教师专业发展仍然处于尝试阶段,需要着重从政策保障、质量保障和价值保障等角度进行深入分析。Coursera公司积极开展教师专业发展项目,与高等教育机构和社会文化机构合作开发了一系列教师教育课程,可以视为该领域的先锋和典范。目前,MOOC系统与教师专业发展的结合仍处于经验主义阶段,未来需要更多基于实验数据的分析性研究提供支持,从而克服各种潜在的障碍、困难和问题。
- 钱小龙李强
- 关键词：教师专业发展
- 墨尔本大学学生事务管理的特征分析被引量：2
- 2019年
- 学生事务管理是学校事务工作得以正常运行的重要一环,是学校对学生负责的体现。墨尔本大学致力于为学生提供优质的管理服务和校园体验,不断完善其学生事务管理的能力。墨尔本大学学生事务管理"一站式服务"理念、本真务实的工作作风、以人为本的职业准则、培育完人的基本目标,以及其拥有满足需求的学习指导和社会实践、丰富周到的生涯辅导和就业服务、统筹合理的管理队伍建设等特征,对我国高校的管理工作都具有重要的学习意义和借鉴价值。
- 杨茜茜顾天翼钱小龙
- 关键词：学生事务管理高校管理
- 面向终身学习的在线教育理论模型:目标、内容、方法与评估被引量：1
- 2021年
- 近年来,随着经济的飞速发展和人民生活水平日益提高,终身学习理念得到了广泛认同。与此同时,在线教育也伴随着互联网技术的广泛应用而迅速崛起。无论是国家、社会还是个人的需求,都体现出将在线教育和终身学习相结合的趋势,因而需要依据终身学习需求制定相应的在线教育目标。为满足不同的终身学习目的,需要设计不同的在线教育内容,大体可以分为学历获取、职业发展和休闲娱乐三类内容。与此相似,既然终身学习分为正规学习、非正规学习、非正式学习和自主导向学习,那么也需要运用不同的在线教育方法。检测终身学习效果显然是不可或缺的一部分,而针对不同阶段的在线教育评估也不完全相同。综上所述,可以从目标、内容、方法和评估四个方面来构建面向终身学习的在线教育理论模型,以期为推进以在线教育为依托的全民终身学习运动提供指引和助力。
- 钱小龙李雯璟宋子昀
- 关键词：终身学习在线教育
- 试论复杂性教育理论的脉络结构和意蕴被引量：3
- 2011年
- 复杂性科学蓬勃发展为其融入教育领域的研究提供了必要和充分的条件,随着研究的逐渐深入和扩展,构建复杂性教育理论的框架不啻为一个有益的尝试。为了能够更加清晰地掌握复杂性教育理论的脉络结构和意蕴,可以从知识的复杂性和整体与部分的关系、认知的复杂性和元认知、教师的复杂性和统一性与多样化的关系、学生发展的复杂性和非线性与不确定性、教育生态的复杂性和全球化与相互依存、教育价值的复杂性和三重实在与两种文化等六个方面加以剖析和阐释。
- 钱小龙汪霞
- 关键词：知识教师教育生态教育价值
- 大学慕课商业模式的核心资源解析:以加州大学欧文分校为例被引量：4
- 2019年
- 作为全球慕课运动的主要阵地,美国涌现一大批秉持可持续发展理念,成功运营慕课项目的研究型大学,而加州大学欧文分校便是其中的杰出代表。核心资源是大学慕课商业模式极为关键的构成元素,可以视为商业运作的最重要资产,是慕课有效运营的基石。通过对大学慕课商业模式考察可以发现,其核心资源主要由人力资源、物质资源两部分组成。从近几年的实际情况来看,加州大学欧文分校慕课商业运作所使用的人力资源包括教师资源、技术开发团队和人脉资源,所使用的物质资源包括基础设施、资助经费和课程资源,采取了充分挖掘教师的自有资源、有效发挥学校社会影响力的作用以及灵活运用各个院系的优秀师资等策略来扩充核心资源。面对充满不确定性的全球在线教育市场,未来慕课需要应对各种机遇和挑战,而核心资源始终是商业模式革新所关注的重点。
- 钱小龙
- 关键词：商业模式核心资源
- 香港高等教育经费管理机制研究(下)
- 2014年
- 香港特区的高等教育凭借其先进开放的办学理念和高效灵活的教学实践,在香港特区回归祖国后短短的十多年时间里,形成了独具特色的"香港模式",取得了令人瞩目的成就。作为高等教育可持续发展的基石,香港高等教育经费管理机制与香港自由的市场经济环境相适应,具体体现在科学的高等教育经费管理机构设置、高额的高等教育经费投入、多元的高等教育经费资助通道、灵活自主的拨款计划和周期、科学完善的监督评价机制等方面。可以积极借鉴香港特区在高等教育经费管理方面的先进经验,促进高等教育跨跃式发展。
- 钱小龙汪霞
- 关键词：香港高等教育
- 面向就业的江苏省高校课程结构问题与对策被引量：4
- 2017年
- 文章从就业视角对江苏省高校的素质教育课程、专业课程和就业课程等三类课程展开问卷调查,希望了解课程结构存在问题,进而针对存在的问题提出相关建议。调查发现:素质教育课程目标和定位有待明晰,课程教学方法有待改善;专业教育课程学习无法有效提升学生能力,课程的职业导向并不明确;就业课程缺乏专业性教师,就业理念贯彻不够深入。基于调查数据的分析与讨论,提出课程结构调整的建议:改革文化素质课程教学模式,明确课程学习定位与目标;推进专业课程改革,强化专业知识教学和专业能力培养;重视职业规划,明确就业课程定位。
- 张莉莉钱小龙
- 关键词：课程结构面向就业
