汪霞
- 作品数：268 被引量：2,564H指数：26
- 供职机构：南京大学教育研究院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教一般工业技术更多>>
- 我国校企合作的现状与问题——以南京医科大学为例被引量：9
- 2010年
- 校企合作作为高等学校服务社会、优化人才培养结构的有效途径,长期以来是理论界与实践界共同致力研究的重要领域和始终高度关注的核心问题。文章以多科型医学院校为案例,在总结合作现状的基础上,深入剖析合作中存在思想认识不到位、政策制度不健全、合作目标不明确等问题,针对问题,从发挥政府职能、优化运行机制、建立评价体系等方面提出了对策建议。
- 黄睿彦汪霞
- 关键词：校企合作
- 研究型大学文化素质教育课程体系建设的目标与路径被引量：2
- 2012年
- 研究型大学以培养高素质的创新型人才为根本任务,完善的文化素质教育课程体系是完成该任务的重要基础和途径。研究型大学的文化素质教育课程体系应有不同的侧重点和独特性。首先,研究型大学应发挥自身的优势,构建高质量的文化素质教育课程体系;其次,研究型大学应立足创新型人才的培养,重新定位文化素质教育课程体系的目标;第三,研究型大学应具有全球化的视野,实现文化素质教育课程体系的结构性转变;第四,研究型大学应瞄准学科前沿,打造文化素质教育精品课程。
- 钱小龙汪霞
- 关键词：文化素质教育课程课程体系创新型人才
- 加快建设江苏高水平大学的对策思考
- 江苏高校数量居全国之首,是高等教育大省.建设人力资源强省首先要建设高等教育强省.江苏高等教育在由大省向强省迈进的过程中,发挥勇于探索、敢为人先的精神,积累了丰富的经验,但仍存在结构、地域、人才、资源等方面的问题.加快建设...
- 汪霞冯晖
- 关键词：学科建设
- 我国中学课程领导实施情况调查分析及思考——以无锡市为例被引量：3
- 2007年
- 本研究在对无锡市锡山高级中学、辅仁中学和河埒中学等三所中学的部分教师和校领导进行了课程领导实施情况的问卷调查和访谈基础上,认为:一线教师和学校领导对"课程领导"的知识知之甚少,课程领导实施情况不尽人意。提高课程领导的成效,需要校长、教师和专家学者共同努力。
- 樊小杰汪霞唐金良
- 关键词：课程领导
- “互联网+”时代研究生课程的发展趋势与改革策略被引量：24
- 2018年
- 在"互联网+"时代,研究生课程需要新的设计思路:课程目标凸显创新能力,课程设置强调意义建构,课程实施关注学习情境;研究生课程资源需要进行重组:课程资源从专有走向共享,资源获取突破时间和空间界限;研究生课堂教学模式需要发生根本性转变:教学方式实现教学流程的重构,学习方式强调自组织学习,评价方式从单一走向多维。在"互联网+"时代,我国研究生课程要树立"互联网+课程"深度融合的理念,打造泛在学习资源共享平台、建立多路径师生学习共同体以及推行MOOC课程的认可机制等。
- 汪雅霜汪霞付玉媛
- 关键词：研究生课程泛在学习学习共同体
- 美、英、澳三国教师教育课程设置的现状与特点被引量：13
- 2011年
- 美国、英国和澳大利亚三国的教师教育课程设置各具特色,美国注重教师专业化,英国注重合格教师资格标准化,澳大利亚注重专业实践体验化。同时,三国也呈现出发达国家教师教育课程设置上的一些共性,包括创建开放灵活的课程模块,强化大中小学之间的联系,关注实践课程的开设和学生实践能力的培养。三国的教师教育课程设置适应了教育形势发展的要求和世界性教师教育改革的潮流,体现了较高的教师教育课程的研究水平。
- 钱小龙汪霞
- 关键词：教师教育课程设置
- 打破传统桎梏 变革教学模式被引量：10
- 2008年
- 五十多年来，我国高校的教学体系在实践中不断探索和发展，由传统的封闭式、单向型正在逐步走向开放式、多向型。但面对21世纪社会的新发展、国家的新战略、人才的新规格，全面推进高校教学模式的改革和完善，仍刻不容缓。通过教学模式的不断改革和创新，将使教学质量实现质的飞跃。培养出越来越多的创新型人才。
- 汪霞吕林海
- 关键词：教学模式创新型人才教学体系教学质量
- 研究型大学成功实施本科课程教学的三个环节被引量：1
- 2007年
- 研究型大学是国家培育高层次精英人才的摇篮,成功的课程教学是研究型大学实施高层次人才培养的首要途径。与普通高校不同的是,研究型大学的课程设置应强调基础、兼顾专业和突出能力,课程建设应当以名师、名课、名教材的"三名工程"为主要抓手,课程教学方法应当立足于进行研究型教学和研究型学习。
- 汪霞李联明
- 关键词：课程设置本科教学研究型教学
- 英国研究型大学就业力培养研究——基于罗素联盟《就业力培养自述》的文本分析被引量：6
- 2012年
- 英国在就业力方面的研究始终处于领先地位,该国高校对于就业力的培养已有十余年的理论和实践。本研究采用文本分析法,汇总分析罗素联盟高校《就业力培养自述》文本内容维度的全面性,进而采用"理想类型"方法,深入探析全体文本的共性。研究发现:11所罗素联盟高校《自述》文本的内容维度大多全面,就业力培养路径相似。这些高校在就业力培养上的共性可以归纳为:就业力培养师资多元化,学科专业课程具有专业认证性,就业力培养过程电子化,生涯服务具有连贯性。研究还为我国高校的就业力培养提出了建议。
- 高黎汪霞
- 关键词：就业力培养文本分析
- 本科教学质量保障:大学教学发展中心的建设
- 大学教学发展中心建设是本科教学质量保障的重要举措。本科教学质量保障是国际高等教育的时代使命,大学教学发展中心是本科教学质量保障的内部支持系统。大学教学发展中心所具有的学术性、研究性、职业性、专业性、支持性等特征使之能够成...
- 汪霞崔军
