郭兴举
- 作品数：26 被引量：103H指数：4
- 供职机构：北京师范大学出版社更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- “互联网+”时代图书策划的思维转向被引量：6
- 2017年
- 文章分析了互联网思维的含义与特点,结合传统图书策划的思维定势,探讨了互联网时代图书策划思维的转向问题,提出了传统图书策划思维向互联网思维的四个转变。
- 郭兴举
- 关键词：互联网图书策划思维转向
- 浅谈企业如何提高创新型经济加快转变发展方式
- 2015年
- 本文主要简单的介绍了转变经济发展方式的相关内容,分析了提高创新型经济加快转变发展方式的重要意义,探讨企业提高创新型经济加快转变发展方式的有效措施,以充分发挥创新技术的作用,实现经济发展方式的快速转变。据此,有利于促进企业的高速发展,拉动企业的经济增长,可推动企业创新型经济的可持续发展,从而突破传统的经济发展模式,采用全新的经济发展方式。
- 刘庆郭兴举
- 关键词：创新型经济转变发展方式可持续发展
- 论教师作为社会代表者——与吴康宁教授商榷被引量：35
- 2003年
- 本文从历史逻辑和价值选择的角度论证了教师作为社会代表者的必然性和具体内涵, 并就教师如何扮演好社会代表者这一角色,提出了几点建议。
- 郭兴举
- 关键词：教师
- 后改制时代中小出版社图书营销项目制管理探析被引量：1
- 2015年
- 本文主要简单地介绍了图书营销项目制的相关内容,分析在后改制时代下中小出版社实施图书营销项目制的重要性。通过对现阶段中小出版社图书营销项目制管理中存在的问题进行分析,来探讨提高后改制时代中小出版社图书营销项目制管理水平的有效措施,以充分发挥中小出版社图书营销项目制的作用。据此,有利于提高中小出版社图书营销项目制管理质量,促进中小出版社图书营销项目制管理的稳定发展,从而实现中小出版社图书营销效益最大化。
- 刘庆郭兴举
- 关键词：图书营销项目制
- 尼采的教师观被引量：3
- 2004年
- 尼采心目中的"好教师"是作为人生哲学家的教师。作为人生哲学家的教师具有诚实的美德、快活的情绪和坚韧的性格,而且善于把学生培养成人。人生哲学家教师的成长离不开一定条件尤其是适合于他的个性化的教育。
- 郭兴举
- 关键词：尼采教师教师观
- 试析“互联网+”时代的图书出版被引量：3
- 2015年
- 运用"互联网+"思维,解析并重构图书出版机构的角色与功能,通过对"互联网+"时代图书出版的利润分析,探讨图书出版机构的组织变革。
- 郭兴举
- 关键词：图书出版
- 教育补偿与教育公平的辩证思考
- 2017年
- 社会公平是教育公平的前提,而不是相反。教育补偿根本无法实现社会公平,相反,教育补偿则需要社会公平来维护。而且,教育补偿既是社会不公平的外在表现,也破坏了社会公平的原则;尽管教育补偿能够在某种程度上减少教育内部的不平等,但是"不平等的减少"并不能实现教育公平。
- 郭兴举
- 关键词：社会公平教育公平教育补偿教育不平等
- 我国图书出口贸易的内容分析
- 2011年
- 20世纪中后期，图书版权作为一种资源而进入国际贸易领域，并迅速席卷全球，成为一种重要的国际贸易形式。图书贸易不仅具有较为丰富的经济价值，而且是文化输出和传播的重要方式，对于我国的图书贸易而言，文化意义更甚于经济意义。随着中国经济的飞速发展，中国文化的输出和传播相对来说较为滞后，这在很大程度上削弱了中国在国际上的认同度和影响力。
- 郭兴举
- 关键词：图书版权出口贸易国际贸易形式图书贸易文化意义
- 文化资本理论视阈中的教育公平研究——皮埃尔·布迪厄的教育社会学思想摭拾被引量：20
- 2011年
- 文化资本理论是布迪厄教育社会学思想的重要组成部分。文化资本理论认为,相对于经济资本和社会资本而言,通过家庭所传递的文化资本具有资本继承性的最佳的隐蔽方式,是一种最隐蔽、最具社会决定意义的教育投资。文化资本与学校教育之间存在着一种相互影响、相互促进、相辅相成的关系。一方面,受教育者在教育行为中所获得的学术收益,极大地依赖于家庭预先投资所积累的文化资本;另一方面,文化资本又以教育资格的形式被制度化,教育制度通过承认文化资本的世袭性传递而进一步扩大了不同社会阶层在文化资本方面的差异,从而极大地推动和促进了对既存社会阶级和社会结构的再生产过程。
- 徐瑞郭兴举
- 关键词：文化资本教育公平文化再生产
- 教师焦虑的概念分析被引量：4
- 2019年
- 从焦虑概念的词源学、心理学、哲学解释入手,梳理出焦虑概念的核心要素,在此基础上,结合教师的职业特性,对教师焦虑进行了多角度的阐释。教师焦虑既是教师当下职业生活的消极体验,又反映出教师对于未来生活的矛盾状态。
- 郭兴举
- 关键词：教师焦虑教育
