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邱冬梅

作品数:9 被引量:6H指数:1
供职机构:南宁师范高等专科学校更多>>
相关领域:文学文化科学经济管理艺术更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文学
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇用典
  • 2篇教学
  • 1篇读图
  • 1篇新课标下
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇语形
  • 1篇院校
  • 1篇商业广告
  • 1篇审美
  • 1篇审美空间
  • 1篇审美特征
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇诗歌
  • 1篇视域
  • 1篇思维
  • 1篇台湾现代诗
  • 1篇提问

机构

  • 7篇南宁师范高等...
  • 1篇武汉大学

作者

  • 8篇邱冬梅
  • 1篇戴红稳
  • 1篇李庆春

传媒

  • 4篇南宁师范高等...
  • 2篇作家
  • 1篇文教资料
  • 1篇宿州学院学报

年份

  • 4篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
台湾现代诗西方用典的类别及效应
2008年
台湾现代诗的西方用典类别丰富多样。运用现代阐释学的"视域融合"和结构主义符号学等相关理论,多视角对西方用典类别进行阐释,可发现台湾现代诗的西方用典有别于中国新诗的用典,产生了较新诗更为纷繁复杂、深沉蕴藉的效应,给台湾现代诗带来了异质文化绚丽多彩的因素,创造了现代诗歌新的审美空间。
邱冬梅
关键词:台湾现代诗
新课标下的小学语文教学提问被引量:1
2005年
要体现语文新课标的要求,教学提问应做到三利于:一、利于导学,即当学生思路不畅 时,纵向疏导;当学生思路狭窄时,横向开导;当学生思路偏离时,目标引导。二、利于探究,即抓疑 点促探究学习;抓中心点促合作学习;三、利于发展,即要促进学生的语言的发展,思维的发散,得到
戴红稳邱冬梅
关键词:语文教学课程标准课堂提问
也谈图像时代的“看”
2008年
当今世界进入了图像时代。各种各样的图像主动逼近公众视野,自动充斥视觉,造成人们视域的餍足,并且潜移默化地形成普通公众定向的读图思维。要反抗这种人为的视觉暴力,对抗感觉的钝化,就必须解放我们的视觉行为——"看"。
邱冬梅
关键词:图像时代
传播 改造 交流 整合——谈商业广告的文化功能被引量:3
2006年
现代商业广告不仅传达各种商品和各类服务项目信息,而且传播各种文化意识,从而作用和改变着消费者的思想和价值现,影响着他们的消费性行为和非消费性的行为。商业广告时于文化具有传播功能、改造功能,交流和整合功能。
李庆春邱冬梅
关键词:广告文化企业文化文化传播文化整合
西方用典的发生及审美探析
2008年
西方用典是近代诗文创作常用的修辞手段之一.从修辞本体论而言,西方用典是其本身的隐喻含义在诗文创作的自然发生,是文学纵深发展的必然和文学语言自身的审美追求.因而,西方用典会造成表达上"隐"与"曲",且通过内容与形式的借鉴与发展造成经验同构,并表现出神秘奇妙的异质文化特征.这些审美特征形成了西典含蓄蕴藉的芙学风格.
邱冬梅
关键词:审美特征
《白雪公主》与戏仿童话的“怀乡病”被引量:1
2007年
当代美国小说家唐纳德.巴塞尔姆的小说《白雪公主》将《格林童话》中同名的美丽童话解构成丑陋的后现代寓言。在这部戏仿童话文本中,表现出一种深隐复杂的童话"怀乡病"(nostalg ia),通过对传统童话和戏仿童话的对比解读,试分析戏仿童话中出现的童话"怀乡病"的建构和表征意义,并以此观照后现代戏仿童话文本的美学范式。
邱冬梅
关键词:戏仿
博客在高师文学课教学中的接受研究
2008年
高师文学课的传统教学普遍存在着程式化、教条化的倾向,学生的接受与课堂知识传授、文本内在含蕴的传达都存在着落差。利用博客这种新兴网络技术辅助高师文学课教学,可调整这些落差,实现文学课教学与学生期待视野的融合与超越,完成学生对文本意义的补充与完善。
邱冬梅
关键词:高等师范院校文学课教学
李金发诗歌之符号学阐释被引量:1
2007年
李金发诗歌是中国二十世纪上半叶象征主义诗歌的代表,其诗歌因语言和意象等形式方面的奇崛怪诞而备受争议。符号学强调文本间或系统间的沟通,因而通过解读李金发诗歌之构成语码,探索诗歌之潜在层面,可寻求其诗歌的深层意蕴。这一阐释模式对解读李金发诗歌可谓是另辟蹊径。
邱冬梅
关键词:李金发诗歌符号学语形
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