赵玲洁
- 作品数：30 被引量：67H指数：4
- 供职机构：石家庄职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题河北省职业教育科学研究规划度课题河北省教育学会“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学艺术更多>>
- 济慈的“天然接受力”和他的颂诗
- 该文旨在运用济慈的创作理论'天然接受力'来分析他的颂诗,从而阐明对他的'天然接受力'的一种新的理解.济慈一生短暂而悲惨,经历了亲人的失去、病痛的折磨、爱情的夭折、社会的歧视等各方面的打击.然而,在经过一段时间的迷茫之后,...
- 赵玲洁
- 关键词：约翰·济慈颂诗
- 文献传递
- 基于建构主义理论的高职英语开放式教学探索被引量：1
- 2016年
- 根据建构主义学习理论、支架式教学模式、创新人才培养模式的理论和高职教育的发展要求,构建开放式的高职英语教学模式,具体包括:建立开放式师生关系,确立开放式教学课程目标,设置开放式教学内容,运用开放的教学形式,搭建开放式学习平台,构建开放式教学评价体系。经过一年的实践探索取得了可喜的成效。
- 赵玲洁
- 关键词：开放式英语教学传统教学模式建构主义
- 人类心灵的镜子——《奥瑟罗》中奥瑟罗的悲剧人物性格心理分析
- 2012年
- 莎士比亚的《奥瑟罗》以悲剧结局而震撼人们的心灵,但这出悲剧产生的真正原因却一直没有引起人们足够的重视。本文试从人物性格内因角度分析悲剧造成的成因,为现实生活中的人们提供一面心灵的镜子。
- 赵玲洁赵彦荣
- 关键词：奥瑟罗悲剧心理
- 基于行动教学理论的高职英语课程体系构建被引量：3
- 2012年
- 借鉴行动教学理论,对高职英语课程体系构建进行了探索。以石家庄职业技术学院公共英语教学改革为试点,通过以"水平达标教学模块"、"分层教学模块"及"专业入门模块"为主要内容的模块化教学,建立新的英语教学评估目标,达到提高学生学习能力、职业能力以及终身学习能力的教育目标。
- 赵玲洁
- 关键词：能力本位教学理论课程体系
- 专业学习共同体视阈下的高校教师专业发展研究被引量：1
- 2012年
- 高校教师发展是高校教育改革的一个重要途径,建构有效的专业学习共同体对促进教师专业发展极为重要。本文旨在通过对中外相关研究进行对比,探索适合我国高校教师发展的有效途径。
- 赵玲洁
- 关键词：专业学习共同体教师专业发展教育改革
- 高职英语课程发展性评价的研究与实践被引量：1
- 2011年
- 为推进和加快此次课程改革工程的全面实施,构建一套符合高职英语学科特点及大学生身心发展的评价体系,就有着十分重要的现实意义。
- 赵玲洁
- 关键词：能力本位多元性
- 语言学习风格与因“风”施教
- 2008年
- 在语言学习过程中,学习者的学习风格存在着高歧义容忍度与低歧义容忍度、冲动型与沉思型、场依存型与场独立型、整体型与序列型、外向型与内向型的不同。教师应研究和了解学生的学习风格,根据不同的学习风格,采取不同的教学方式,使各种学习风格学生的外语水平都能得以提高。
- 赵玲洁温素云
- 关键词：外语教学个性化教学
- 内隐外显理论与大学英语知识平台构建研究
- 2014年
- 内隐外显学习理论由波兰尼提出,应该为学生构建大学英语显性的知识服务平台,即构建网络环境下分模块、分类别的知识服务平台,这个平台包括"硬环境"和"软环境"。这个平台有利于学生交流与合作能力的提高,有助于促进隐性知识的显性化,有利于学生反思习惯的培养,有利于展示学生的自我风采。
- 赵玲洁
- 关键词：知识服务平台知识转化
- 以互动模式促进高校英语听力课程建设被引量：3
- 2007年
- 高校英语听力课程应采用互动教学模式，通过师生互动，引导学生积极主动地听、思索地听。互动教学模式体现学生的主体地位，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，顺应了时代要求。
- 芮颖赵玲洁
- 关键词：高校英语听力课程互动模式听力技能
- 高职英语综合能力的有效训练研究
- 2012年
- 为提高学生的语言应用能力,教师应该帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力与合作能力。同时,改革教学模式和教学评价体制,对培养学生综合能力有较强的实效性。
- 赵玲洁
- 关键词：高职英语
