赵文慧
- 作品数：16 被引量：8H指数：1
- 供职机构：阜阳师范学院计算机与信息学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校质量工程教学研究项目安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 基于语料库的汉语情感“喜”概念的量词研究被引量：1
- 2019年
- 汉语"喜"概念情感隐喻中的量词的CCL语料库分析表明,情感隐喻量词具有模糊性、主观性和物化性的特征。人类情感的抽象性决定了只有具有模糊性概念的量词才能够跨域映射到情感目标域。认知主体对情感计量没有统一的"度",很大程度上是一种主观计量。此外,量词概念得以映射到情感目标域的前提,是认知主体在大脑中将情感概念化为相应的客观事物。
- 赵文慧
- 关键词：情感隐喻概念化语料库量词
- 认知理论下的高校语法教学——评《英语理论语法概论》
- 2017年
- 自上个世纪以来,随着语言学研究的逐渐深入,出现了各种独立而又存在内在联系的语法理论体系。语法对于语言研究、语言学习、语言使用有着十分重要的作用,是语言学习过程中最为关键的部分。第二语言习得研究显示,科学适当的语法教学能加快掌握第二语言的速度。在当前英语教学过程中,语法的教学历经了一系列的变化过程,由最初过度重视语法,到逐渐淡化语法直至重新认识语法。
- 赵文慧
- 关键词：理论语法语法教学英语第二语言习得研究语言学习过程高校
- 基于语料库的英汉情感隐喻对比研究——以HAPPINESS IS UP为例被引量：1
- 2018年
- 对于HAPPINESS这一情感概念,英汉两种语言中都存在UP方位隐喻。虽然英汉两种语言中同一概念的隐喻源域相同,但由于文化与认知差异,东西方在概念表达的选择上既有共性又有不同。英汉语料库对比分析表明,共性表现为英汉情感隐喻的具身性;差异表现为英语使用者更倾向于直接和清晰地表达情感概念,而汉语使用者则习惯用更多维的方式表达抽象的情感概念。
- 赵文慧
- 关键词：概念隐喻理论英汉情感隐喻HAPPINESS
- 汉语“喜”情感隐喻的认知研究被引量：1
- 2019年
- 隐喻根植于人类共有的身体经验并以相同的方式作用于不同的语言之中,理论上这些隐喻具有普遍性;但具身隐喻并不仅仅来源于个体身体,表征于大脑,而是产生于具体的互动过程中,文化模式很大程度上决定了互动模式。基于这种整体平衡的观点,汉语"喜"情感隐喻的认知研究表明其具身性和文化性。
- 赵文慧
- 关键词：情感隐喻文化性概念隐喻
- 认知语境视域下指类句的语用认知
- 2015年
- 认知语境的凸显性和关联性使得人们在指类词和指类句的谓语部分之间建立起了某种常规性关系。指类句的反例容忍根本原因是反例存在的客观性,认知语境的模糊性使得储存在大脑中的反例信息在言语交际时被隐藏起来。认知语境的开放性为目前零反例指类句提供了产生反例的可能。
- 赵文慧黄新
- 关键词：认知语境
- 概念隐喻视角下二语习得者认知隐喻能力培养研究被引量：1
- 2019年
- 隐喻能力的培养有利于帮助二语习得者更深入地学习和掌握语言知识,加深了解目标语背后的文化知识与认知方式,使其有能力把底层的概念结构和话语的表层结构进行准确匹配,全面提高语言能力。以概念隐喻理论为支撑,外语教师对学生进行概念隐喻输入,一方面可以有效地帮助学生掌握并拓展词汇,另一方面可以提高学生的跨文化交际水平。
- 赵文慧
- 关键词：概念隐喻二语习得隐喻能力
- 指类句衍生修辞的范畴化研究
- 2016年
- 指类句衍生修辞是人类语言进化和演变中的一种重要形式,反映了人类创造性的认知能力。在范畴化理论视角下,指类句衍生修辞的本质就是人们把不同类的事物创造性地范畴化为同类。在这个范畴化过程中,说话人基于说话意图和预设指类句的"同一性",打破本体事物和作为喻体的指类名词所指的常规范畴边界,建立一个新的隐喻性的范畴。这个新的隐喻性范畴因抽象问题图式不断被强化因而最终被规约化或词汇化,具有层级性、分类逻辑基础、类比属性和双重指称的特征。
- 赵文慧黄新
- 关键词：修辞
- 指类句衍生修辞的心智哲学视角被引量：1
- 2017年
- 指类句是人们对外部世界以"类"的方式进行简单、直观认知和客观描述的语句。在漫长的语言进化过程中,指类句所表征的概念逐渐沉淀为语言共同体的认知共识,是人们已经内化了的知识结构。作为已经内化的知识结构,指类句在语言的发生发展过程中起着重要的作用。汉语中一些修辞之所以能够成立,正是因其背后有隐性的指类句作为支撑。在心智哲学视域下,指类句衍生修辞可分为语言前思维阶段和语言思维阶段。在修辞衍生的语言前思维阶段,出于对语言经济性和新颖性的意向需求,人们经过涉身性体验建构,并基于相关指类句的过往记忆,经过本体和喻体格式塔转换,形成某种"同一"化,进而建立这一概念的语义体系。在修辞衍生的语言思维阶段,人们通过范畴化策略选择,最终生成修辞这一新概念的语言表达式。
- 赵文慧
- 关键词：修辞心智哲学语言思维
- 新常态下高校青年英语教师的创新发展
- 2015年
- 在英语教育新常态下,高校英语青年教师必须树立科学的创新发展观,以国家需要为推手,以集体需要为激励,立足自身发展,成长为优秀合格的社会主义英语教育工作者。
- 赵文慧黄新
- 关键词：青年英语教师
- 批判思维在综合英语教学中的培养被引量：1
- 2014年
- 传统英语教学中教师主要只注重学生语言技能培养,却忽略学生批判思维能力的培养,这不符合当今中国素质教育的要求。英语教师应运用批判性思维教学,将语言技能融入批判思维能力训练,把教学和批判思维能力培养有机结合起来,以利于培养英语专业学生批判性思维能力。
- 赵文慧王卓
- 关键词：批判思维能力综合英语
