您的位置: 专家智库 > >

贲培云

作品数:13 被引量:11H指数:1
供职机构:滁州学院外国语学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅重点项目安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 6篇教学
  • 4篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇思性
  • 2篇外语
  • 2篇外语教师
  • 2篇教师
  • 2篇反思性教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇多媒体
  • 1篇性格
  • 1篇译文
  • 1篇英译
  • 1篇英译文
  • 1篇英语课
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语语法
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇语法

机构

  • 7篇滁州学院
  • 3篇滁州师范专科...
  • 1篇安徽大学

作者

  • 11篇贲培云
  • 1篇吴小芳
  • 1篇王佩

传媒

  • 4篇滁州学院学报
  • 1篇教育与职业
  • 1篇周口师范学院...
  • 1篇铜陵学院学报
  • 1篇科技资讯
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇黑河学院学报

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2002
  • 1篇2001
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
网络环境下的支架式教学
2007年
网络教学已成为实现大学英语教改目的的主要途径,而支架式教学模式有助于充分发挥网络教学的优势,培养学生的自主学习能力。
贲培云
关键词:网络环境支架式教学
《醉翁亭记》英译文研究综述:回顾与展望被引量:1
2017年
对当前《醉翁亭记》的单个及多个英译本研究进行综述,发现这些研究主要有理论视角丰富、比析内容全面,但意义观立场不明确、评析范围狭窄、重评轻改等特点。基于研究现状及研究特点,对《醉翁亭记》英译文的未来研究进行展望,提出了具体的思路。
吴小芳贲培云
关键词:《醉翁亭记》英译文
Extensive Recitation—An Effective FL Learning Strategy
在本篇论文中,作者回顾了相关的语言学习理论以及对背诵的研究,试图探索出一条适合中国大学基础阶段学习者的英语学习策略——“广泛性背诵”。这一策略以输入假设理论为基础,符合人类的思维认知规律,并在理解和欣赏的基础上最终得以实...
贲培云
关键词:语言输入语言水平
文献传递
多媒体与综合英语教学被引量:1
2002年
在综合英语课中使用多媒体教学,对改进教学方式、提高教学质量和培养学生综合素质等 方面,明显优于传统的课堂教学,同时还能给大学英语教育改革提供一个重要的基本条件。
贲培云
关键词:多媒体综合英语课传统教学
性格与交际法教学被引量:1
2002年
交际法自80年代以来已发展成为世界规模的外语教学理论和方法。学习者的性格对交际法的成功实施有着很大的影响。因此,对于不同性格的学习者,我们在实施交际法时应注意采取相应的对策。
贲培云
关键词:性格交际法教学
多丽丝·莱辛和她的《老妇与猫》
2007年
英国女作家多丽丝·莱辛在其短篇小说《老妇和猫》中,描写一位性格奇特的、有着吉普赛血统的老妇女赫蒂为了照顾她捡一只野猫蒂贝三次偷偷地搬家的故事,揭露了现代社会人的冷漠和自私,批判了社会对才老年人的不公平对待。
贲培云
关键词:老年人生活
英语教学中合作讨论教学模式的探讨被引量:5
2006年
合作讨论是以建构主义理论为基础的一种教学模式,在西方国家已被广为采用。教师是课堂活动的组织者和监督者,学生是学习的主体,积极参与课堂教学的每个环节。本文初步探讨了合作讨论的理论基础、组织原则、实施过程中对教师萌目的语水平和即兴创造能力的要求,指出了合作讨论这一教学策略有利于培养学习者的自主学习能力。
贲培云
关键词:英语教学教学模式
英语语法与英语现实被引量:1
2001年
规定语法与英语现实有偏离问题一因此在语言学习中,不能把规定语法作为学习的全部,而应同时考虑语境,使用目的等对语言使有和语义表达所产生的影响。
贲培云
关键词:语境
以反思性教学促进高校外语教师专业发展
2014年
近年来,教师培养模式从单纯的教学技法磨练转而强调教师专业能力的发展.反思性教学以解决教育实践问题为导向,以提升教师专业知识为目的,具有主动性、反馈性、调节性、有效性的特点.在外语教师专业发展实践中运用反思性教学,有利于提高其理论水平,使外语教师主动追求专业素质的提升,并有助于增强教师职业道德感.
王佩贲培云
关键词:反思性教学外语教师
反思性教学的外语教师专业发展研究
2015年
教师专业化发展已成为近年来高等院校英语教育研究的重点,在教学条件相对落后的地方性本科高校中,反思性教学已经成为培养教师的重要手段。结合滁州学院外国语学院高级英语轮班制的教学改革,探讨反思性教学在改革中的实施要求和实施效果。滁州学院外国语学院三年的教学实践证明,轮班制下的反思性教学可以优化英语课堂教学过程和教学结果并促进教师的自我发展。
贲培云
关键词:反思性教学外语教师
共2页<12>
聚类工具0