您的位置: 专家智库 > >

谢忠凤

作品数:9 被引量:19H指数:3
供职机构:郧阳师范高等专科学校更多>>
相关领域:文化科学文学哲学宗教语言文字更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇多媒体
  • 2篇多媒体教学
  • 1篇信息技术
  • 1篇学习普通话
  • 1篇学业
  • 1篇学业倦怠
  • 1篇学语
  • 1篇养成
  • 1篇语文
  • 1篇语言
  • 1篇语音
  • 1篇职高
  • 1篇中华民族
  • 1篇题诗
  • 1篇普通话
  • 1篇文化
  • 1篇文化生态
  • 1篇文字

机构

  • 7篇郧阳师范高等...
  • 2篇阳师范学院

作者

  • 9篇谢忠凤
  • 2篇柯恒波
  • 1篇刘巍
  • 1篇王玥
  • 1篇李晓军
  • 1篇王焱
  • 1篇腊国庆
  • 1篇郝迎英

传媒

  • 5篇郧阳师范高等...
  • 1篇网络安全技术...
  • 1篇湖北师范学院...
  • 1篇中小学电教(...
  • 1篇浙江工商大学...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
巧用PPT的备注功能
2009年
在教育教学、企业培训、商业讲演等活动中人们使用最多的课件制作软件无非就是Power Point2003了。但是往往会出现下面这种状况:某教师或学者站在讲台上,用PPT把大篇幅的文字投影在屏幕上,观众一边看着令人头疼的满屏文字,一边要试着听懂他的讲解,最后的学习效果通常是既听不好又记不好,产生理解上的障碍。
刘巍谢忠凤郝迎英
关键词:PPT课件制作软件POWER教育教学文字
浅议小学语文经典课文朗读指导被引量:2
2015年
朗读是小学语文学习非常重要的一种方法。教师在语文教学中,不仅要自己能够很好的范读,而且要能指导学生如何朗读,朗读指导的方法有:怎样做到准确流利地读;怎样做到声情并茂地读;怎样做到因文而异地读;怎样做到因人而异地读。只有把朗读指导做细做实了,学生朗读课文才能学得好学得快。
谢忠凤柯恒波
关键词:小学语文经典课文朗读指导
长江文化生态与民族精神形态被引量:8
2008年
长江文化包括上游的巴蜀文化、中游的荆楚文化和下游的吴越文化,在历史演进中以特有的生态形式,孕育了筚路蓝缕、自强不息、革故鼎新、开放融合、崇德重义、明理重学、爱国念祖、团结和合的精神,并日渐融入繁衍大观的中华文化,丰富了中华民族的文化内蕴。
谢忠凤
关键词:长江文化文化生态中华民族
李商隐无题诗与香草美人意象被引量:3
2007年
“香草美人”的文学传统发轫于屈原,而李商隐则在无题诗中升华了“香草美人”的蕴涵,进一步诠释了“香草美人”的时代性,赋予其理想性特征与艰难性特征。
谢忠凤
关键词:理想性艰难性
谈教育技术与人的发展
2008年
教育技术的发展为人的发展提供了必要的保证,促进了人的社会关系、个性以及辨证思维多方面的发展,针对我国当前教育技术存在的一些问题提出相关措施,以便教育技术更好的促进人的发展.
王焱谢忠凤
关键词:教育技术
丹江口人学习普通话时语音存在的主要问题及对策
2011年
丹江口地区方言中的声母、韵母、声调和普通话都有一些差别。但丹江口的方言比较简单,与普通话的差别呈简单对应的状况,比较容易纠错,学习起来比较容易掌握规律。概括地说,丹江口人的语音问题有:声母,把翘舌音读成平舌音;韵母,没有后鼻韵母ing、eng;声调也有阴平、阳平、上声、去声,只是和普通话的四声不一致。找到丹江口方言和普通话的对应关系,学习普通话就比较容易。
谢忠凤柯恒波
关键词:普通话语音
Freeze功能在多媒体教学中的应用研究被引量:3
2014年
Freeze功能是现代多媒体中一项基本功能,但在实际教学过程中教师却往往忽视对它的应用。这在一定程度上反映出教师对现代多媒体的各项功能了解不够,从而导致在实际教学过程中不能灵活运用多媒体,在课程设计及教学过程中无法发挥多媒体教学的整正优势。本研究就是在长期多媒体教学的研究基础上,对现代多媒体的Freeze功能在教学过程中的应用作以介绍,以期对应用多媒体教学的教师在课程设计过程中有所启示。
腊国庆王玥谢忠凤
关键词:多媒体教学信息技术教育信息化
小议教师教育专业学生教师语言素养提高的途径被引量:3
2015年
教师语言是指学校教师在教育教学劳动中所使用的符合教师职业规范的行业语言。这些年,师范院校已经比较注重"教师语言"课程的设置,只是多注重教师教育专业学生"教师语言"技能的学习,对于教师语言素质养成,还没有系统清晰的认识。提高教师教育专业学生的语言素养的基本途径在于,遵循教育规律,重视语言道德;诵读经典诗文,提升人文素养;注重平日积累,培养良好语感;加强技能训练,提高表达能力。
谢忠凤
关键词:教师语言养成
多媒体教学对高职高专学生学业倦怠的影响
2010年
以310名高职高专学生为被试,采用实验法和问卷法,对多媒体教学对学业倦怠的影响进行探讨.研究显示多媒体教学有助于降低高职高专学生的学业倦怠;多媒体教学对学业倦怠的影响存在性别差异.
李晓军谢忠凤
关键词:多媒体教学高职高专学生学业倦怠
共1页<1>
聚类工具0