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谢家放

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：学研究院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇地理
  • 2篇地理课
  • 2篇地理课程
  • 2篇理教
  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 1篇地理概念
  • 1篇地理教师
  • 1篇地理教学
  • 1篇地理课程标准
  • 1篇地理事物
  • 1篇地理知识
  • 1篇点评
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇学理
  • 1篇知识
  • 1篇生活品位
  • 1篇梳理知识
  • 1篇品位

机构

  • 3篇学研究院

作者

  • 3篇谢家放
  • 1篇孙青
  • 1篇李文娟

传媒

  • 2篇地理教育
  • 1篇中学地理教学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
运用乡土案例进行地理教学的探索
2013年
地理新课程标准下的教学理念之一。就是要求“改变地理学习方式；充分重视课堂内外课程资源的开发利用，建立多样性、选择性的地理课程；重视对地理问题的探究，提升学生的生活品位，增强学生的生存能力。”为此，在地理课标的活动建议中，都有大量具体生动的地理乡土实践案例。在中学地理教学中引入乡土案例，可以更好地构建开放的地理课程，激发学生学习兴趣；可以学习对生活有用的地理，满足学生不同的学习需要，加深对同类知识的理解；可以将学生的学习体验与学习效果有机地结合起来，实现素质教育的课程目标。
李文娟谢家放
关键词：中学地理教学乡土地理课程生活品位新课程标准教学理念
专家点评
2012年
比较法在高中地理教与学中占有重要地位，运用比较法就是把同一类型的地理事物或现象进行异同对比，便于学生学会用地理思维方式去获得新的地理知识、形成新的地理概念，从而有利于更好地梳理知识、提高驾驭能力、减轻学习负担。
谢家放孙青
关键词：专家点评高中地理地理事物地理知识地理概念梳理知识
让地理教师在教育科研中成长被引量：1
2014年
教育科研是提高地理教师综合素质的有效途径，会使一名教师更具爱心、诚心、耐心、宽容心和责任心，对教师的专业成长具有重要意义。随着基础教育课程改革的不断深入，给广大教师提供了更大的发展空间，也对教师提出了更高的要求，教师专业化水平的提升成为基础教育改革与发展的关键和核心。高中《地理课程标准》的基本理念之一是培养现代公民必备的地理素养，重视对地理问题的探究，开展地理观测、考察、实验、调查和专题研究等实践活动，就要求地理教师在学习课标、钻研教材、改进方法基础上，必须创造性地使用和开发教材；创新地理教学设计过程；研究学生地理学习状况，针对地理教学活动中诸多“问题”，需要树立自觉进行教育科研的意识和具有独立思考、自主决策的判断能力。
谢家放
关键词：地理教师教育科研《地理课程标准》教育改革与发展教师综合素质钻研教材
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