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蒋晓霞

作品数:6 被引量:4H指数:1
供职机构:南京晓庄学院外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 3篇听力
  • 2篇英语专业
  • 2篇听力策略
  • 2篇听力策略培训
  • 2篇非英语专业
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生听力
  • 1篇大学英语
  • 1篇动物
  • 1篇动物形象
  • 1篇信度
  • 1篇学生听力
  • 1篇融合式
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇听力焦虑
  • 1篇听力水平
  • 1篇期末考试
  • 1篇自我

机构

  • 6篇南京晓庄学院

作者

  • 6篇蒋晓霞
  • 1篇陶啸云
  • 1篇张宁

传媒

  • 2篇南京晓庄学院...
  • 1篇黑河学刊
  • 1篇新疆教育学院...
  • 1篇江苏教育研究...
  • 1篇广西民族师范...

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2002
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
俄汉动物成语比较被引量:1
2002年
人类思维的相似性决定了俄、汉两种语言中的精华———成语存在着相似性 ,但是由于自然环境、社会历史及不同宗教的影响和由此而产生的不同的民族心理等因素作用 。
蒋晓霞
关键词:动物形象成语
大学英语听力策略培训实践研究被引量:1
2012年
本章在听力策略培训相关研究的基础上,对听力策略培训的模式、教学方法、效果尤其是培训的内容等方面进行了探讨,并对融合式听力策略培训实验进行反思,得出关于听力策略培训、大学英语课程设置方面的启示。
蒋晓霞张宁
关键词:听力策略培训
非英语专业大学生听力焦虑研究
2014年
该文以问卷调查和访谈的形式研究了某高校非英语专业大学生的听力焦虑情况。研究发现,被调查的非英语专业大学生普遍存在听力焦虑,且听力焦虑与听力成绩、听力水平自我评价之间存在显著负相关,听力焦虑和性别的相关关系可以忽略。进一步对高焦虑者进行访谈发现,产生听力焦虑的原因和具体表现呈多样化的特点。最后,该文有针对性地提出了一些克服听力焦虑的对策。
蒋晓霞
关键词:听力焦虑自我评价
非英语专业融合式听力策略培训实证研究
2014年
在学习策略培训研究中,融入日常课堂的听力策略培训实践研究非常少。实施与日常课堂教学相融合的听力策略培训方案,有利于提高学生策略使用意识和听力水平。研究设计采取了准实验和课堂观察等定性方法相结合的方式。准实验结果仍需今后进一步验证。
蒋晓霞
关键词:英语听力水平听力策略
对大学英语期末考试的反思被引量:2
2009年
在大学英语教学的评估方式中,期末试卷占有非常重要的位置。它不仅能够反馈教学信息、指导教学实践、改进教学管理,而且能够帮助学生调整学习策略和方法、提高学习效率。通过分析试卷的构成,探讨试卷的效度、信度和反拨作用,能够发现本试卷的主要优点和缺点,并为期末试卷的编写提出一些可行的建议。
蒋晓霞
关键词:期末考试信度
PBL模式在ESP教学中的应用——以南京晓庄学院为例
2019年
以南京晓庄学院非英语专业大一学生的一门ESP课程为例,尝试将项目学习法(PBL)教学模式用于该校ESP课程教学。研究表明:该校学生对于此次PBL模式用于ESP教学的满意度很高,学生表现出了很高的参与度和很强的主动性。但同时也发现将PBL用于ESP教学过程中还存在一些问题,需要有针对性地进行改进。
陶啸云蒋晓霞
关键词:PBL模式ESP教学满意度
共1页<1>
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