纪晓丽
- 作品数：15 被引量：49H指数：3
- 供职机构：江苏科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 新冠疫情新闻叙事的批评认知语言学研究被引量：6
- 2021年
- 本文以心理空间和概念整合理论为基础,讨论中美新闻叙事的心理空间内嵌和整合的具体方法,对新闻叙事话语进行批评认知分析。通过比较中美新闻叙事,我们发现:1)英文新闻叙事的叙事空间主要采用现在时,以医生的线人视角空间结束,缩短基点空间和叙事空间之间的距离,让读者感受到新冠疫情的严重程度;中文新闻叙事的叙事空间采用过去时,在场景空间结束时,记者转换为现在时,将读者拉回基点空间,拉开读者和新冠的距离,让读者感到安全;2)记者在中文新闻叙事中使用自由直接引用和大量认知感知动词,使记者、叙事者和线人的视角发生融合,从而让读者成为“间接目击者”,对医生救助过程中面对的危险和不顾感染的勇气有更加深入的了解。由此可见,在新闻叙事中,记者会用不同的语言学手段,实现心理空间的内嵌和整合,在保持新闻叙事戏剧性和真实性的平衡下,达到自己的报道目的。
- 张辉纪晓丽
- 关键词：心理空间新闻叙事
- 中国英语学习者陈述疑问句音高模式初探
- 2017年
- 本文选取AESOP疑问句子库中的3句陈述疑问句作为样本,将20名中国英语学习者的陈述疑问句的音高曲线和陈述句进行详细的比较,试图总结中国学习者陈述疑问句语调出现的问题和原因。结果发现中国学习者陈述疑问句的F0曲线有以下特点:第一,中国学习者陈述疑问句中音高重音的实现方式和其陈述句中音高重音的实现方式几乎相同,均为H*或者H*+L。第二,中国学习者的一般疑问句的边界调既有上升也有下降。该现象可能与中国目前的语音教学现状有关,因此提高现在的英语语音教学急不可待。
- 樊梦琪纪晓丽曹思怡王文
- 关键词：中国学习者英语语音教学
- 基于“产出导向法”的大学英语大班教学模式探究被引量：2
- 2018年
- "产出导向法"是文秋芳教授创建的具有中国特色的外语教学理论,旨在增强我国大学英语的教学效果。作者从当前大学英语大班教学状况和普遍存在的问题出发,联系当今网络时代大学教学的发展趋势,基于"产出导向法"教学理论论述了依托网络教学平台,线上教学和线下教学有机结合的大学英语大班教学模式。
- 纪晓丽王妍龚箭
- 关键词：线上教学大学英语大班教学
- 近三十年汉语学习者汉语声调习得研究综述
- 2020年
- 随着全球化的发展以及我国国际地位的提升,越来越多的外国人开始学习汉语,在国际上掀起了一阵“汉语热”。文章搜索了知网中SCI来源期刊、EI来源期刊、核心期刊、CSSCI中的一些声调习得研究的文章,并对其进行归纳和整理,指出了当前汉语声调研究中存在的一些问题并提出了展望。
- 丁海娟纪晓丽
- 关键词：汉语声调偏误感知
- 大学英语教师信息化教学能力现状与发展对策——基于江苏省76所高校的调查被引量：23
- 2018年
- 对江苏省大学英语教师信息化技能现状进行调查分析表明,尽管有较高的信息技术意识,教师对信息化工具的使用主要局限于课堂中使用"PPT"和"多媒体教室系统"进行教学,对微课制作软件和在线开放课程平台等新的信息化工具和手段熟悉度不够,使用率不高。男教师的信息化能力高于女教师,随着年龄、教龄和职称的增长,教师信息化能力在下降;而随着学历的增长,教师信息化能力在上升。统计结果显示,年龄在40-50岁之间、教龄在5-10年之间、职称为副教授的教师的信息化工具使用能力最低。参加过信息化培训的教师信息化水平要显著高于未参加过培训的教师。信息化教学的效果主要受到学校配套设施和教师自身的信息化能力的限制。
- 纪晓丽王妍方小勇龚箭
- 关键词：大学英语教师教育信息化信息化能力
- 语音评测系统效度研究初探被引量：1
- 2017年
- 口语测试是语言能力测试中不可缺少的一部分。本研究以江苏科技大学卓越班为研究对象,借助畅言口语评测系统,进行了三个学期的口语测试。口语测试在前两个学期对学生口语能力提高作用明显,第三学期学生水平提高不明显。对学生访谈结果显示,口语测试提高了学生学习英语口语的动力,但是畅言口语评测系统仍需在测试效度、内容、结果等方面做进一步改善。
- 纪晓丽周卫京龚箭
- 关键词：口语测试
- 不同水平学习者对英语语调感知的实证研究被引量：8
- 2018年
- 本文借助实验语音学手段合成实验语料,考察中国学习者对英语语调的感知。结果发现:1)中国学习者对句尾边界调的感知结果与英语母语者相似,把所有调型分为下降调和上升调两组;2)中国学习者对音高重音的感知与英语母语者不同,中国学习者对下降调组内的分类主要依据音高重音个数,而英语母语者分类依据是核心重音,即焦点的位置;3)中国学习者对英语语调感知的结果受到英语水平的影响,随着英语水平的提高,学习者对下降调的分组会不仅参考音高重音个数,而且考虑焦点位置。总体来说,学习者对语调感知的难点不是语音维度的感知,而是语义维度的加工,学习者在语调形式与意义的关联上产生困难,但随着二语水平的提高,学习者逐渐把语调的形式与意义作为一个整体考虑,形成构式整体的加工方式。
- 纪晓丽张辉李爱军龚箭
- 关键词：中国英语学习者二语水平
- 中国学习者英语辅音知觉同化模式的实验研究
- 2015年
- 在一个针对中国英语学习者的跨语言语音范畴映射及好坏程度评价实验中,高英语水平组展现出了比低英语水平组更为集中的英语辅音知觉同化模式,但两组学习者的好坏程度评价值却无明显差别,体现出二者的母语语音范畴的感知核心原型并无变化,对"音系重构"假设提供了实验数据支持。
- 龚箭周卫京纪晓丽
- 关键词：二语习得
- 近二十年国内二语语调研究回顾与展望被引量：1
- 2018年
- 二语语调习得在二语习得研究中占有不可忽视的地位。本文从国内二语语调研究常用的两大理论谈起,对国内近二十年二语语调研究从研究方法、研究对象、研究语料和研究内容等方面进行了详尽的综述。可以说国内二语语调习得研究在近20年来蓬勃发展,取得了不菲的成就。但是仍然存在研究对象不够全面,研究语料设计不够严谨,研究内容比较单一,不够深入的现象。今后二语语调习得研究应全面地,系统地对中国学习者语调进行调查研究,并增加跨学科或者多学科研究,探索语调习得机制,构建适合中国学习者的二语语调习得研究理论体系。
- 纪晓丽黄素华徐诗佳
- 关键词：英语语调二语习得
- 影响学习者西班牙语塞音感知的声学特征分析被引量：2
- 2015年
- 在高变化性语音训练实验框架下对学习者西班牙语塞音混淆进行声学分析,结果显示,学习者对西语塞音的混淆与其爆破能量变化速率显著相关。发声特征作为音位区别特征在普通话中的缺失是造成混淆的主要原因。外语语音训练效果的最大化有赖于对学习者进行音位区别特征的明确指导。
- 龚箭张松松周卫京纪晓丽
- 关键词：知觉学习语音感知声学特征语音训练
