祝大鸣
- 作品数：11 被引量：49H指数：4
- 供职机构：高等教育出版社更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>
- 浅谈外语教材中的文化因素
- 1991年
- 外语教材具有跨文化的特点,即教材大量涉及所学语言国家的社会、文化、历史、地理和风土人情等内容。这一特点就决定了它可以完成某种其它教材所无法完成的独特的教学目的。
- 祝大鸣
- 关键词：外语教材交际文化英美文化交际效果教学事业
- 日本民族对立统一的性格特征——以扩大与缩小性格为例被引量：1
- 2009年
- 扩大性格与缩小性格本身是一对矛盾体,在属性方面各自不同,特点迥异,甚至是完全对立。但日本民族在长期的历史发展过程中,却较好地处理好了它们之间的对立统一关系,既崇尚精微细致的"缩小",又不放弃虽小不弱的"扩大",并形成了在"缩小"中求发展,在发展中求"扩大"的成长轨迹。本文试图从历史、文化、社会、语言等不同角度,对日本民族的扩大性格与缩小性格进行分析论证,使我们对日本民族性格特点的认识更加清晰,对日本社会的认识更加客观全面。
- 祝大鸣
- 关键词：双重性格
- 日本人的双重性格——认识一个熟悉又陌生的民族被引量：7
- 2007年
- 本文试图通过对日本民族性格的分析入手,探讨日本人的"放大"与"缩小"、"开放"与"保守"、"傲慢"与"自卑"、"勤奋"与"享乐"等矛盾统一的独特民族性格及思维方式,为我们客观地认识日本人和研究日本社会提供有益的帮助。
- 祝大鸣
- 关键词：日本人民族性格双重性格
- 《大学体验英语》——一套顺应时代要求的立体化精品教材被引量：7
- 2003年
- 为了配合教育部“大学英语教学改革工程”的实施，我社最近推出了《大学体验英语》立体化系列教材。该套教材根据教育部大学英语教学改革精神和我国当前高等学校大学英语教学实际以及我国社会经济迅猛发展对大学英语教学要培养具有很强国际竞争能力的人才的要求，加……
- 祝大鸣
- 关键词：《大学体验英语》教学改革立体化教材教学内容教学模式
- 打造精品教材推动外语教学改革被引量：5
- 2005年
- 祝大鸣
- 关键词：外语教学教学改革人性化设计
- 日本民族的双重性格“勤奋”与“享乐”
- 2008年
- 祝大鸣
- 关键词：双重性格勤奋享乐
- 强调“以心传心”的暧昧语言文化——日语语言文化特点续探被引量：28
- 1999年
- 随着语言研究的深入，人们越来越认识到语言与文化之间密不可分的联系。从语言现象入手探究其文化蕴涵和从特定文化背景来考察语言的本质规律及其特点，显然已成为前景广阔的新的研究路子。文化语言学的兴起便是明证。这种既“入乎其中”又能“出乎其外”，即跳出语言来研...
- 祝大鸣
- 关键词：语言文化日语语言文化特点日本民族结构主义语言学
- 日本中学英语教学大纲的制定和修改情况
- 1989年
- 一、初中英语教学大纲 初中英语教学大纲自1947年制定以来先后修改了四次。 (一)制定 为了早日结束战后中学教育混乱的局面,日本文部省在对教学目的、社会要求和学生兴趣等方面进行调查的基础上于1947年制定了战后第一个初中英语教学大纲,共28页。该大纲尽管内容有些粗糙,但为新学制学校的创立奠定了基础。 (二)第一次修改 1947年制定大纲时全国英语教师很少。
- 祝大鸣
- 关键词：教学大纲中学英语语言材料言语活动教学目的
- 《新大学日语》系列教材介绍被引量：1
- 2002年
- 为适应形势的需要,高等学校大学外语教学指导委员会日语组根据《大学日语教学大纲》(第二版)组织编写了一套具有时代特色的、新一代大学日语教材--《新大学日语》.下面就这套教材的编写原则以及教材结构等问题做些介绍.
- 陈俊森祝大鸣
- 关键词：教材介绍高校
- 试论外语教科书的课文编选
- 祝大鸣
