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王远琦

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：四川外语学院更多>>
相关领域：哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教

主题

  • 2篇教学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生评价
  • 1篇心理
  • 1篇心理模式
  • 1篇学生情绪
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉语
  • 1篇有效性
  • 1篇生情
  • 1篇情绪
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇教学效果
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂行为
  • 1篇教师
  • 1篇教师个性
  • 1篇汉语
  • 1篇汉语表达

机构

  • 2篇四川外语学院
  • 1篇渝州大学

作者

  • 2篇王远琦
  • 1篇王宜林
  • 1篇刘利民

传媒

  • 1篇心理科学
  • 1篇应用心理学

年份

  • 1篇1990
  • 1篇1987
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
大学生评价教学效果的二元心理模式
1990年
如何看待学生评教?学术界曾有过不少争论。有文章指出:学生评教几乎不存在效度,因为这一这一活动过多地受到教师个性和课堂行为的影响。然而实验表明:学生评教作为一种手段,完全可以为大学教学效果的客观评定提供许多重要、可靠和有效的信息。
王宜林王远琦
关键词：教学效果课堂行为教师个性心理模式学生情绪
汉语和英语理解及表达思想的速度和有效性
1987年
一、引言研究用外语和本族语理解、表达思想的问题是外语教学心理学的基础性课题之一。但由于外语教学科研大都致力于教学法的比较、语言之间的比较等方面,因而这一课题的实验研究不多见,实际资料很少。关于用外语理解和表达思想的速度方面,较有代表性的是苏联外语教学心理学家别利亚耶夫的实验。他用反应时测定并比较了本族语与外语的反应速度,发现对于熟练掌握外语者。
刘利民王远琦
关键词：反应时有效性英汉语外语教学本族语汉语表达
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共1页<1>
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