王治中
- 作品数：26 被引量：67H指数：5
- 供职机构：杨凌职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家冻土工程重点实验室基金更多>>
- 相关领域：文化科学水利工程理学交通运输工程更多>>
- 用模糊数学方法选择水电站装机容量被引量：10
- 2006年
- 水电站最优装机容量的选择实质上是一个对多参数、多因素、多属性评价的综合决策问题,因此,根据某一个单向目标去选择装机容量,得到的结果未必客观。通过对小容量水电站的五种装机方法的“定性”分析和“定量”验证,指出了各种方法间的差异缺陷,在此基础上,提出了应用模糊数学方法选择装机容量的设想,以期弥补传统方法之不足。经实例验证,采用模糊数学的方法是客观、合理的,具有一定的可行性。
- 李智杰王治中刘林章
- 关键词：水电站装机容量
- 影响因子的评价功能思考被引量：1
- 2009年
- 影响因子是当前作为一般性期刊进入核心期刊的主要依据,并且已经由原来的一个模糊文献学尺度上的标志变成了无所不包的评价事物性质的主要量化指标。本文从影响因子概念到影响因子变异性的因素作了较为系统地阐述与分析。作者认为不能简单的依据期刊影响因子的高低来武断判定期刊质量的优劣,更不能将期刊影响因子的使用扩展到期刊中作者论文质量的判断。影响因子对其评估对象并不具有普遍性的真理作用。在此同时,从评价功能的科学性、系统性、全面性方面对影响因子及其评价方法提出了修正与改造的建议,以供同行们讨论。
- 王治中
- 清峪:宝鸡的映照及图腾意味
- 2009年
- 清峪以它自然的雄浑、多姿多彩,人文的几千年积淀,完美地比拟于宝鸡的形神,这是完全符合实际的。清峪是宝鸡的文化图腾、城市神韵和现代招牌。宝鸡应该依此加强它的品牌塑造,在生态文明和历史文明的轨道上构建和谐社会。
- 王建林王治中
- 关键词：映照图腾
- 高职高专课程改革问题的哲学思考被引量：2
- 2008年
- 课程是实现教育目标的根本途径。如何进行课程的设置、选择与编制,从哲学角度看与人们对于课程所蕴含的价值目标、知识观和方法论三大范畴的核心观念的理解、诠释有很大关系。对于高职课程的改革问题,本文从时代特征、课程现状、课改的理论指导、课程设置原则以及未来高职课程走向等方面作了一些理性思考与探索。
- 莫翼翔王治中
- 关键词：高等职业教育课程
- 试论高等职业教育中的教育公平问题被引量：8
- 2008年
- 教育公平,是逐渐消除城乡二元结构、维系国家长治久安、实现社会公平的基础。推进教育的公平,是缩小不同群体之间人力资本存量差距的根本途径。作者从不同的社会形态探讨了教育公平推进的历程状态,从人本向度和人力资本存量向度阐述了教育公平的人文本体基本价值趋向。同时,分析了高等职业教育发展过程中教育公平实然与应然的背离,提出了以科学发展观为指导,调整教育政策取向,以制度创新建构有力政策联系与和谐文明校园环境等措施,积极全面推进教育公平的实现。
- 张朝晖王治中
- 关键词：教育公平高等职业教育社会公平
- 水电站压力前池容积研究被引量：5
- 2005年
- 水电站压力前池是连接渠道与压力引水管的中间建筑物,具有调节和平稳水头之功用,其容积大 小、前池水面开阔程度对保证水电站的正常运行,改善水流流态至关重要。对已建工程前池容积特性的统计分析发 现,现有的压力前池功用微弱、相对投资较大,在技术和经济上很不合理。在广泛调研的基础上,经理论分析给出了 前池容积的“量化”计算方法,并从统计“众数”的角度,给出了相关尺寸确定的参考值,以避免前池容积确定的盲目 性和任意性。
- 王治中刘林章
- 关键词：水电站压力前池
- 高职高专课程改革的思考被引量：7
- 2007年
- 课程是实现教育目标的根本途径。它的发生和发展必然会受时代特征的影响与制约。不同课程观所追寻的课程目标以及课程所传递的价值趋向、内容也都不同。对于高职课程改革问题,从时代特征、课程现状、课改的理论指导等方面作了一些理性思考与探索,以供同行们参考。
- 莫翼翔王治中
- 关键词：课程高等职业教育
- 教学水平量化评价的模型建构被引量：1
- 2006年
- 较为客观准确的对教学水平给予评价,是一项很难解决的课题,本文在基本假设的基础上选取了6个指标构建了量化评价的模型,并付之于应用,其结果与客观实际较为吻合,可供教学管理者参考。
- 李智杰王治中
- 关键词：教学水平
- 微积分中的一些哲学意蕴
- 2004年
- 数学与哲学是互为关联、相互印证的,"你中有我,我中有你"。严格地讲,数学讲究定义的准确与清晰,是考察对象的量的规定,哲学则着重分析语言及概念的含义。许多哲学命题可用数学去阐释,许多数学问题又蕴涵着深刻的哲学意义。本文试图利用微积分中的一些数学概念来说明这一问题。
- 宋一平李智杰王治中
- 关键词：微积分哲学意蕴导数函数微分积分
- 院校水利后备人才培养之研究
- 2010年
- 人才作为劳动力的智力要素和科学技术的能动载体,是现代生产力发展的重要先决条件。"科教兴水",加强水利行业后备人才培养,并使培养与需求、行业的子系统与整个社会经济发展大系统经常处于新的协调状态,高度关注水利类院校人才培养模式、专业调整改革,研究院校水利后备人才培养之状况是十分必要的。本文在充分听取各方意见、广泛调研基础上,就院校水利后备人才培养现状、存在问题、影响因素;人才培养面临的形势、人才培养的指导思想、目标任务以及实现途径与对策等方面,作了较为系统的归纳与论述,得出了较为客观的结论性意见。可供相关部门决策之参考。
- 王治中王建林吴薇
- 关键词：院校水利
