王俊杰
- 作品数：6 被引量：26H指数：3
- 供职机构：广西师范学院更多>>
- 发文基金：广西研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 基于Moodle平台的远程教育学习评价探析被引量：4
- 2008年
- 远程教育评价是近年来教育研究的热点,而Moodle作为一个开源的网络平台应用于远程教育中,使多元化的远程教育评价成为可能。从远程教育评价的发展趋势入手,对Moodle平台进行远程教育评价的理论基础、Moodle在远程教育评价中的应用、Moodle在远程教育评价中的特点和优势等进行了论述,旨在进一步优化以Moodle开展的远程教育评价。
- 王俊杰董亚琼杜泽娟黄国华
- 关键词：MOODLE教育评价
- 教学设计和学习理论中的客观主义和建构主义的整合被引量：2
- 2008年
- 随着研究的不断深入,人们逐渐认识到客观主义和建构主义这两种方法是互补的,而不是对立的。通过引入Johannes的整合模型,阐明了两种理论整合的可行性和整合的途径,并为今后的研究提出几点建议。
- 胡文鹏彭丽王俊杰
- 关键词：建构主义客观主义连续统
- 基于信息加工的学习过程研究分析被引量：3
- 2007年
- 了解和研究学习过程的目的就是为学习过程提供支持,从而给学习者以积极的影响。文章分析了2种信息加工模型的特点及其对学习过程的阐释,并结合当今的教学现状对学习的过程提出建设性的建议,为教师和学习者提供指导,从而促进学习的有效发生。
- 王俊杰黄国华杜泽娟
- 关键词：信息加工
- 从认知主义到建构主义的范式转换——加涅与梅耶的信息加工模式对比被引量：16
- 2008年
- 鉴于目前对认知主义和建构主义理论的各种争议,文章通过比较分析加涅和梅耶的两种典型的信息加工模式,旨在理清认知主义向建构主义范式发展的脉络;使人们对两种重要的理论有更加深刻的认识和理解,这对当今的教育理论的发展有极其重要的现实意义。
- 王俊杰黄国华莫永华
- 关键词：信息加工认知主义建构主义范式转换
- 网络环境下信息技术与初中物理学科整合实践浅谈
- 新课程改革的推进，“网络环境下信息技术与物理学科课程的整合”正成为我国物理教育改革的一个新视点。笔者通过对网络环境下初中九年级物理《能源消耗与可持续发展》课例的实践，以现代教育理论为指导，探讨了基于网络环境下信息技术与物...
- 王俊杰黄国华莫永华
- 关键词：网络环境信息技术初中物理学科整合
- 由BlackBoard平台向Moodle系统平台转变的教师前景展望被引量：1
- 2009年
- 通过对广西师范学院部分教师使用Moodle到教学上经历进行筛选,并对这些经历和报告进行研究和分析,目的在于提供大学从商品化学习管理系统BlackBoard到开放的资源系统Moodle转变中值得注意的一些很重要的考虑因素,从而为在线教与学工具的转变提供借鉴与指导。
- 王俊杰董亚琼黄国华
- 关键词：BLACKBOARDMOODLE
