据《亚利桑那共和报》2006年7月16日报道：为弥补联邦财政拨款和州财政拨款的不足，近来美国越来越多的大学表示有意吸纳私人资金，来填补学校的财政赤字，亚利桑那的三所公立大学也不例外。这三所公立大学包括亚利桑那州立大学（Arizona State University）、亚利桑那大学（the University of Arizona）和北亚利桑那大学（Northem Arizona University）。学校的这一战略计划将影响到每一个公立学校的学生。校董会6月份召开“头脑风暴”会讨论决定，他们将采取多种私人资金吸纳方式，包括增加学生学费、寻求私人投资实验室研究、增加盈利网络课程、建立“企业员工文化”、允许大学出售“点子”等等。亚利桑那大学董事会（The Arizona Board of Regents）计划于下月具体讨论这种集资观念的转变将会给学校带来什么好处。
据美国教育部（www．ed．gov）2006年6月13日报道：当日，美国教育部部长玛格瑞特·斯佩林斯（Margaret Spellings）公布了“改善特许学校设备奖金”项目（Credit Enhancement for Charter Schools Facilities Grant program）的评选结果，共有7家单位获此殊荣。教育部该项目价值总额高达3，660万美元，旨在帮助特许学校改善学校设备，提高特许学校的声誉，奖金受益人主要是公立组织和非营利组织。正如斯佩林斯部长所言：“特许学校是当今美国教育界增长最快的择校资源，但是许多学校在设备方面都不能获得财政支持，该项目将帮助特许学校改善学校设备，拓宽全国范围内家长和学生的教育选择。”教育部长的地区代表维拉里·史密斯（Valarie Smith）代表斯佩林斯部长参观了位于奥尔巴尼的KIPP Tech Valley特许学校（KIPP Tech Valley Charter School），并颁发了奖金。
