沙芬芳
- 作品数：16 被引量：123H指数：7
- 供职机构：温州医科大学更多>>
- 发文基金：温州市科技局科研基金温州市科技局资助项目浙江省医药卫生科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 认知行为疗法在ICU非机械通气治疗患者焦虑管理中的应用
- 2015年
- 目的探讨认知行为疗法在ICU非机械通气治疗的患者焦虑管理中的应用效果。方法选取2014年9月至12月医院ICU收治的非机械通气治疗的患者168例,随机分为对照组(n=84)和观察组(n=84),两组均实施常规ICU护理,观察组在此基础上应用认知行为疗法干预,比较两组患者焦虑严重程度和持续时间。结果 (1)干预后3天,两组患者焦虑水平均较前降低,观察组与对照组患者焦虑水平比较差异无统计学意义(13.14±4.11分,14.56±3.59分,t=1.45,P=0.148);(2)出院时或转科时,观察组患者焦虑水平明显低于对照组患者(9.65±2.45分,13.48±3.97分。t=3.056,P=0.003),比较差异有统计学意义;(3)观察组患者焦虑持续时间较对照组短(2.19±1.02天,4.26±1.41天,t=2.44,P=0.016),比较差异有统计学意义。结论认知行为疗法能够有效降低ICU非机械通气治疗患者焦虑水平和缩短其焦虑持续时间。
- 虞瑜沙芬芳
- 关键词：认知行为疗法焦虑ICU非机械通气
- 不同层次护士重症护理思维能力状况分析与护理质量管理被引量：10
- 2015年
- 目的:了解不同层次护士的重症护理思维能力,针对性地进行调整,以提高整体护理质量。方法:选取温州医科大学附属第二医院ICU的24名护士为研究对象,采用场景再现分析2014年的76例重症患者资料,在护理会上讲述护士的护理判断和处理方法,由4名资深医师、护师集体讨论制定相关标准,并对24名护士的护理方法进行评判,以评估其重症护理思维能力,统计不同职称、学历护士的处理水平。结果:不同学历和职称的重症护理思维能力不同,本科学历者思维能力明显优于大专、中专护士(P<0.05);主管护师的思维能力明显高于护师和护士(P<0.05)。结论:不同学历、职称的护士在重症护理思维能力上有所差异,因此要做好不同层次的针对性教学,改善护士的重症护理思维能力。
- 沙芬芳虞瑜练红
- 关键词：护理管理学历职称重症护理思维能力
- 客观结构化临床考核模式在急重症护士分层级培训中的应用被引量：16
- 2020年
- 目的:探讨客观结构化临床考核(OSCE)在急重症护士分层级培训中的应用效果。方法:采用便利抽样法,选取2018年1月—2019年1月于温州市某三甲医院急重症科培训的300名护士为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组150名。对照组采用传统培训考核方式,观察组采用基于OSCE理念的护理实践培训考核模式。比较两组护士的综合临床实践能力考核得分、培训满意度。结果:观察组护士临床实践能力总分高于对照组,两组得分比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组各层级护士临床实践能力总分均高于对照组各层级,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05);观察组护士的护理培训各维度满意度高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:OSCE模式可以提高急重症护士的临床实践能力,有利于提升急重症护士的培训满意度。
- 金倩倩王爱霞陈瑞敏沙芬芳张春梅
- 关键词：护士急重症在职培训
- 随身灸改善ICU护士职业性腰背痛的效果研究被引量：3
- 2016年
- 目的评价随身灸改善ICU护士职业性腰背痛的效果。方法将61名职业性腰背痛ICU护士随机分为观察组(31名)和对照组(30名)。对照组遵医嘱口服塞来昔布胶囊治疗,观察组采用艾灸盒随身灸治疗。比较两组干预后疼痛程度及临床疗效。结果干预6周后观察组疼痛评分显著低于对照组,临床疗效显著优于对照组(均P<0.01)。结论随身灸可有效改善ICU护士职业性腰背痛症状,且操作简单,经济适用。
- 虞晓珍蔡微微沙芬芳
- 关键词：护士ICU腰肌劳损职业性腰背痛艾灸
- 基于客观结构化临床考试模式的考核框架在急危重症科护士培训管理体系构建中的应用研究被引量：19
- 2020年
- 目的 探讨基于客观结构化临床考试(OSCE)模式的考核框架在急危重症科护士培训管理体系构建中的应用效果.方法 选择2018年1月至2019年6月在温州医科大学附属第二医院接受培训的56例急危重症科护士作为观察对象,按随机数字表法分为常规考核培训组和OSCE考核培训组,每组28例.常规考核培训组护士接受常规培训和临床考核;OSCE考核培训组护士开展基于OSCE模式的考核培训.比较两组护士理论成绩、急救技能成绩、评判性思维能力和行为态度、岗位胜任能力以及综合能力考核成绩的差异.结果 OSCE考核培训组护士的理论成绩(分:84.42±7.29比79.51±5.38)、急救技能成绩(分:82.36±5.73比68.70±4.47)、评判性思维能力评分(分:283.09±18.25比242.41±15.58)均明显优于常规考核培训组(均P<0.05);OSCE考核培训组护士的敬业精神(分:91.31±6.45比68.24±10.40)、行为规范性(分:94.53±4.32比72.79±8.26)、创新精神(分:93.10±3.43比72.76±10.57)、专业知识应用(分:90.39±6.46比67.28±14.20)评分均明显高于常规考核培训组(均P<0.05);OSCE考核培训组护士的应急处理突发事件能力(分:88.03±7.74比65.21±8.87)、沟通协调能力(分:93.89±4.07比71.65±7.32)、教育宣传能力(分:94.82±3.48比63.27±8.50)、团队协作能力(分:88.26±9.11比66.91±8.35)、科研思维能力(分:87.19±8.93比72.34±9.72)、解决问题能力(分:88.59±7.24比67.36±11.43)评分均明显优于常规考核培训组(均P<0.05);OSCE考核培训组护士护理评估(分:14.72±2.00比11.75±2.18)、沟通技巧(分:16.24±1.98比13.57±2.22)、整体评价(分:14.12±2.59比11.78±1.15)、临床思维(分:15.18±1.93比12.13±1.96)、人文关怀(分:15.16±1.10比12.57±3.44)考核成绩均明显高于常规考核培训组(均P<0.01).结论 基于OSCE模式的考核框架在急危重症科护士培训管理体系构建中的应用效果良好,能客观而全面地培养急危重症科护士的临床管理、�
- 金倩倩沙芬芳廖德珺张秀霞
- 关键词：培训管理体系护理管理质量
- eCASH理念在ICU创伤性患者机械通气中的应用被引量：1
- 2020年
- 重症监护室(ICU)的重症创伤性患者以多发性创伤为主,创伤部位位于头、腹、胸部等重要区域,并伴有出血、休克、低氧血症等严重并发症,危及患者生命安全^[1]。eCASH是一种新型的镇痛镇静理念,主张以患者为中心,强调ICU重症创伤性患者的早期镇痛镇静干预,以优先镇痛为主要特征,通过最小的镇静药物剂量给患者带来最大的舒适感^[2]。
- 贺芳胡向东沙芬芳叶慧谦
- 关键词：重症监护室机械通气谵妄
- 重症护理文书质量控制信息反馈系统的设计与应用被引量：4
- 2021年
- 目的建立重症护理文书质量控制信息反馈系统,探讨其在临床中的应用效果。方法由护士与计算机工程师共同设计建立重症护理文书质量控制信息反馈系统,通过质量检查、信息确认及反馈、质量分析与整改、质量控制的步骤实施重症护理文书质量控制,比较系统应用前后终末重症护理文书质量控制得分、质量控制问题未修改发生率以及质量控制结果统计分析平均用时。结果应用重症护理文书质量控制信息反馈系统后,与原来的质量控制信息纸质登记并手工统计模式相比,终末重症护理文书质量控制得分从(91.19±2.72)分提高至(94.96±1.83)分,质量控制问题未修改发生率从17.64%下降至4.65%,质量控制平均用时从(3.84±0.38)h下降到(1.79±0.19)h,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论重症护理文书质量控制信息反馈系统是保证护理文书书写质量的有效手段,提高了质量控制效率和质量控制水平,提升了护理管理信息化水平。
- 王密芳张飞飞李爱丹闵小彦黄凡沙芬芳张丽萍
- 关键词：信息系统
- 人工气道患者非语言护患交流规范化的探讨被引量：3
- 2012年
- 目的:探讨人工气道患者非语言护患交流规范化,提高护理工作满意度的效果。方法:2009年12月-2011年4月,入ICU符合纳入标准的患者130例。纳入患者随机分为实验组和对照组,各65例。对照组由未经规范化非语言交流技巧培训的护士护理,采用传统的随意的非语言沟通方式,如面部表情、眼神、手势、书写、触摸等方式与患者交流;实验组由10名非语言规范化培训合格人员护理,采用规范化手势语、图片卡、写字板和摇铃等4种非语言方式与患者交流。结果:实验组患者护理满意度高于对照组患者(P<0.05)。结论:人工气道患者采用非语言规范化方式进行护患交流,能够及时了解患者信息,满足其身心需求,稳定患者的情绪,提高护理工作满意度。
- 练红林丽娜沙芬芳李娜曹拂晓
- 关键词：重症监护护理管理非语言交流
- 知信行模式在降低导管相关性血流感染中的应用效果被引量：23
- 2019年
- 目的应用知信行理论模式提高护士中心静脉导管集束化策略实施的依从性,以便控制导管相关性血流感染。方法本研究知信行理论模式实施对象为2016年1月-2017年6月在医院成人ICU工作的护士,选取2016年1月-2017年6月入住温州医科大学附属第二医院成人ICU,并由ICU医生置入中心静脉导管的患者184例为评价对象,其中2016年1月-2016年8月的87例患者列入对照组,2016年10月-2017年6月的97例患者列入试验组;2016年8月前,科室采用集中授课+示教为主的常规教育培训,2016年9月开始由静脉质量监控小组对ICU护士实施CRBSI集束化策略知信行干预;比较知信行模式运行前后两组患者CRBSI千日感染率及ICU护士对于集束化干预策略的依从性。结果最终纳入ICU护士36名,知信行干预后,ICU护士CRBSI集束化干预策略的依从性在知、信、行三方面的问卷评分均高于实施前(P<0.05);试验组患者CRBSI千日感染率1.1‰(1/913)低于对照组的7.3‰(6/818)(P<0.05)。结论知信行理论模式可提高ICU护士中心静脉导管集束化干预策略实施依从性,降低导管相关性血流感染。
- 王密芳张丽萍蔡薇薇练红沙芬芳叶慧谦
- 关键词：导管相关性血流感染
- GPTE培训模式在ICU护士培训考核体系中的应用被引量：10
- 2015年
- 目的探讨适合提高ICU护士综合能力的培训考核方法,为制定ICU培训方案提供参考依据。方法把重症医学科21名护士按照职称、年资、学历分成4组,处理好人员优势互补,消除劣势叠加,任命4位Ⅳ级护士担任组长、引入PBL教学法理念,以护士为中心,护理组长为引导,选取合适病例进行组内分析讨论,并模拟病例设置场景开展情景模拟训练、进行床边综合能力考核培训,由护士长和总带教担任考核老师对培训前后进行床边综合能力考核,对培训前后的综合能力成绩进行比较;并采用自行设计的评价表调查护士对GPTE培训模式的评价。结果 21名护士均完成了GPTE培训计划,床边综合能力考核在GPTE培训前后的成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05),特别是在护理评估和应急处理方面的成绩有明显提高(P<0.05);问卷调查中发现GPTE培训模式得到了100%护士的肯定,其中95.2%的护士认为GPTE培训模式可以提高评估能力、应急能力及护患沟通能力。结论 GPTE培训模式得到了护士的认可,能提高护士的评估能力、应急能力,可以从整体上提高ICU护士的综合能力,也拓展高年资组长的职业发展空间,在临床培训中具有有效性和可行性。
- 曹拂晓沙芬芳李茜茜
- 关键词：护士
