查波
- 作品数：6 被引量：17H指数：3
- 供职机构：宁波大学科学技术学院更多>>
- 发文基金：宁波市教育科学规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程更多>>
- 评价:小组合作学习模式中个人成绩评价机制研究被引量：3
- 2012年
- 通过研究和实践,改变以往小组学习"捆绑式"评价的弊端,避免了出现过分重视集体评价,忽视了个人成绩公平性的原则,构建小组中个人成绩公平化的评分标准,创建合理的评价机制,让每个教师对于小组中个人成绩的评价有一定的规律可循。并且通过该研究机制的实行,使学生对小组合作设计产生兴趣,真正参与到集体的学习和设计中去,提高教学效果。
- 刘立园陈国毅查波毛碧莲任世华
- 关键词：公平
- 地域文化视域下的高校设计人才培育研究被引量：3
- 2020年
- 高校设计人才的培育面临着同质化现象,设计人才培育问题可归纳为知识内涵、技能培养、应用转化三个层面。针对问题内容,提出构建地域文化在高校人才中的培养路径,其目的在于传承与创新地域文化,开拓教学思维模式,提升专业人才文化涵养,促进设计师资团队的创新发展。本着与时俱进的人才培育态度,在改革中激活人才的历史情怀,提升专业设计能力,为弘扬地域文化、完善教学体系、发展创新设计提供培育方向。
- 张逸查波
- 关键词：地域文化高校设计
- 基于协同创新的地方高校环艺设计人才培养被引量：1
- 2015年
- 当前我国环境艺术设计专业人才培养模式上出现的各关联专业间不相协同、培养目标与社会需求存在偏差、专业课题与实际项目缺乏联系等问题,提出建立多层次跨领域为特色的合作教学方式,以实践项目和比赛题目驱动教学内容,以大平台多元间交流的拓展为互助手段等措施,保障专业人才教育发展。
- 查波陈忆
- 关键词：协同创新设计人才
- 应用型环艺设计专业软件型人才培养模式构建被引量：3
- 2013年
- 在对应用型本科高校软件型环艺设计人才培养现状调查与分析的基础上,构建"新型设计课程体系和工作室导师教学模式"的软件型设计人才培养模式,从课程教学内容设置与人才教学培养体系构建及软件型人才评价体系四方面阐述了该模式的具体实施。
- 查波
- 关键词：应用型本科环艺设计
