- 大学英语生态教学模式中的师生关系研究被引量：1
- 2014年
- 课堂作为一个有机的生态整体,表现为师生之间、生生之间及其与教学环境之间相互作用的良性发展的动态平衡关系。大学英语生态课堂应该顺应语言习得的规律,依靠师生生态主体之间的互动协作,以学生生命发展为课堂主旨,通过灵活多样性的教学活动,满足学生个性发展的需求。大学英语生态课教学模式中的师生关系应该是师生之间以平等的人格为基础,在民主的交互活动中,引导学生树立探索的学习态度,激发英语学习的内在动机,形成有效的学习策略,提升学生自主学习的能力和效力,让课堂成为学生自主发展的舞台,促进学生全面健康、和谐持续地发展。
- 谷珍刘希敏杨燕平
- 关键词：大学英语生态课堂师生关系
- 多媒体多模态教学在民办高校大学英语教学中的适用性及效果研究
- 本文从理论上阐述了多模态概念,介绍了国内外对多媒体、多模态教学的研究状况,调查问卷分析了北京城市学院大学英语教学中的多媒体多模态教学的使用情况及效果,并提出了这一教学模式的优化及改革措施,目的是通过研究构建多媒体多模态的...
- 王爱东谷珍杨燕平白鹤
- 关键词：多媒体多模态大学英语课堂教学
- 文献传递
- 多媒体多模态教学在民办高校大学英语教学中的适用性及效果研究
- 本文从理论上阐述了多模态概念,介绍了国内外对多媒体、多模态教学的研究状况,调查问卷分析了北京城市学院大学英语教学中的多媒体多模态教学的使用情况及效果,并提出了这一教学模式的优化及改革措施,目的是通过研究构建多媒体多模态的...
- 王爱东谷珍杨燕平白鹤
- 关键词：多媒体多模态大学英语课堂教学
- 多媒体多模态教学在民办高校大学英语教学中的适用性及效果研究被引量：2
- 2014年
- 本文从理论上阐述了多模态概念,介绍了国内外对多媒体、多模态教学的研究状况,调查问卷分析了北京城市学院大学英语教学中的多媒体多模态教学的使用情况及效果,并提出了这一教学模式的优化及改革措施,目的是通过研究构建多媒体多模态的大学英语课堂教学模式,提高英语课堂教学效果以及学生的英语学习效率。
- 王爱东谷珍杨燕平白鹤
- 关键词：多媒体多模态大学英语课堂教学
- 英语口语交流中非语言交际策略的使用及效果研究被引量：1
- 2014年
- 本实验以我国普通高校非英语专业本科生为研究对象,通过口语测试和访谈手段,对大学生在英语口语交际中非语言交际策略的应用情况及效果进行了研究。实验结果表明,培养学生非语言交际策略的正确运用对于促进英语口语交流的有效性至关重要,但过多地依赖非语言策略,将会使部分学生出现语言僵化现象。作者希望此项研究将有助于培养学生在英语口语交流中正确使用非语言交际策略,并为我国大学英语教学改革与实践提供一定的依据和借鉴。
- 杨燕平周迪思谷珍
- 关键词：英语口语
- 英语口语交流中非语言交际策略的使用及效果研究
- 本实验以我国普通高校非英语专业本科生为研究对象,通过口语测试和访谈手段,对大学生在英语口语交际中非语言交际策略的应用情况及效果进行了研究。实验结果表明,培养学生非语言交际策略的正确运用对于促进英语口语交流的有效性至关重要...
- 杨燕平周迪思谷珍
- 关键词：英语口语
- 文献传递
- 网络交际:一种新的语言变体
- 本篇论文将以中国的网络语言为主要语料,用社会语言学中语言变体和言语社区理论对网络语言的语音、词汇、句法和语用等方面进行分析。通过全面的分析,试图揭示网络语言在独特语言社区和语境中的独特性,这对我们更准确地了解网络语言的产...
- 周迪思杨燕平
- 关键词：网络交际语言学特征语言变体
- 文献传递
- 网络交际:一种新的语言变体被引量：2
- 2014年
- 本篇论文将以中国的网络语言为主要语料,用社会语言学中语言变体和言语社区理论对网络语言的语音、词汇、句法和语用等方面进行分析。通过全面的分析,试图揭示网络语言在独特语言社区和语境中的独特性,这对我们更准确地了解网络语言的产生原因、发展过程和趋势以及把握它的语言特征具有一定的学术价值和现实意义。
- 周迪思杨燕平
- 关键词：网络交际语言学特征语言变体
- 英语口语交流中非语言交际策略的使用及效果研究
- 本实验以我国普通高校非英语专业本科生为研究对象,通过口语测试和访谈手段,对大学生在英语口语交际中非语言交际策略的应用情况及效果进行了研究。实验结果表明,培养学生非语言交际策略的正确运用对于促进英语口语交流的有效性至关重要...
- 杨燕平周迪思谷珍
- 关键词：英语口语
- 网络交际:一种新的语言变体
- 本篇论文将以中国的网络语言为主要语料,用社会语言学中语言变体和言语社区理论对网络语言的语音、词汇、句法和语用等方面进行分析。通过全面的分析,试图揭示网络语言在独特语言社区和语境中的独特性,这对我们更准确地了解网络语言的产...
- 周迪思杨燕平
- 关键词：网络交际语言学特征语言变体
