李江
- 作品数：12 被引量：193H指数：7
- 供职机构：复旦大学公共卫生学院更多>>
- 发文基金：上海高校本科重点教学改革项目中国工程院咨询项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 上海市大学生手机网络成瘾分类量表的修订及信效度调查被引量：2
- 2018年
- 目的对大学生手机网络成瘾分类量表进行修订并验证信效度。方法以胡丹丹等编制的大学生手机网络成瘾分类量表为基础,根据DSM-5中网络游戏障碍标准进行条目的修订。随机抽取1 080名大学生参与问卷调查,经过信度分析和效度分析,最后确定正式量表。结果探索性因素分析显示,大学生手机网络成瘾量表包含网络社交成瘾、网络娱乐成瘾、网络信息搜集成瘾、网络购物成瘾4个维度,共21条目,解释总变异的49.879%。验证性因素分析显示,修正后的模型NC=3.690,RMSES=0.051,GFI=0.941,NFI=0.887,IFI=0.915,CFI=0.915,与观察数据适配较好。该量表的内部一致性较好,总体Cronbachα系数为0.845,总量表的重测信度为0.832。结论该量表具有较好的信度和效度,大学生手机网络成瘾分类量表符合心理测量学的标准,可以作为大学生手机网络成瘾的评估工具。
- 丁娇儿李炜李江李江
- 关键词：大学生效度检验探索性因子分析验证性因子分析
- 基于团队合作学习的翻转课堂模式在预防医学教学中的操作实践性研究被引量：61
- 2015年
- 为创新教学模式、推动大学教学改革,将翻转课堂这种新教学形式与团队合作学习方法结合起来,应用于大学医科预防医学教学中。通过对学生课后问卷调查结果的分析,对比了采用不同教学模式的班级在课堂满意度四个维度上的差异,同时讨论了上课人数的规模对课堂满意度的影响。该研究为翻转课堂在大班教学中的操作实践提供了一定的参考。
- 李江傅华
- 关键词：医学教育
- 大学生手机网络成瘾分类量表的初步编制被引量：7
- 2017年
- 目的本研究旨在编制出适合中国大学生的手机网络成瘾分类量表,并进行信效度检验。方法以网络成瘾的特征作为参考,结合智能手机自身的功能特点,通过专家访谈并开展预调查,编制手机网络成瘾的条目;选取上海某大学在校本科生295人进行问卷调查,2周后对30名学生进行重测,检验量表信效度。结果探索性因素分析获得4个维度:手机网络社交成瘾、娱乐成瘾、信息成瘾和购物成瘾,解释54.63%总方差。总量表的同质性信度(Cronbach’sα系数)为0.874,重测信度为0.929。结论该分类量表具有良好的心理测量学特性,可用于手机网络成瘾类型的筛查。
- 胡丹丹徐源丁娇儿李江
- 关键词：探索性因子分析信度
- 手机网络成瘾被引量：16
- 2015年
- 自上世纪90年代以来，有关于网络成瘾和手机成瘾的研究开始受到了人们的关注。其中，网络成瘾聚焦于通过个人电脑使用互联网，而手机成瘾则更多地被界定在打电话和发送手机短信的范围内。近些年来，随着智能手机的普及和移动互联网的建设发展，人们在生活中使用手机的时间和频率越来越高。严重者可表现为手机的过度使用甚至会出现出依赖和成瘾的症状，由此所引起的各种个体生理、心理和社会问题已经越来越受到人们的重视。然而当今的手机依赖或成瘾已经超出了打电话和发短信的范畴，而是更多地表现在网络功能的使用上。因此有必要对此类行为成瘾现象重新做出界定，将网络成瘾和手机成瘾的概念结合在一起，并体现出移动互联网时代手机使用的特征。这将有助于分析手机网络成瘾的形成机制，为制定有效的干预策略提供必要的理论支持。
- 李江胡丹丹季建林傅华
- 关键词：网络成瘾
- 上海市初中生不同类型手机网络成瘾现状及影响因素分析被引量：10
- 2019年
- 目的探讨上海市初中生手机网络成瘾现况及其影响因素,为后续研究提供可参考依据。方法采用多阶段抽样方法于2017年6-11月在上海市14个区抽取1910名初二年级学生进行问卷调查。结果上海市初中生手机网络成瘾总得分为(28.59±10.52)分,手机网络社交成瘾、手机网络娱乐成瘾、手机单纯强迫行为、手机网络信息成瘾得分分别为(7.31±3.50)分、(11.06±5.14)分、(4.09±2.06)分和(6.14±3.06)分。多因素回归分析显示,性别(β=-3.020)、年龄(β=0.972)、学校满意度(β=-1.896)、学习压力(β=1.993)和心理健康(β=-0.104)是影响初中生手机网络成瘾总得分的因素(P均<0.05)。调查对象不同类型手机网络成瘾影响因素存在差异,年龄、学校满意度、学习压力和心理健康影响其手机网络社交成瘾得分;性别、学校满意度、学习压力和心理健康影响其手机网络娱乐成瘾得分;性别、年龄、学校满意度和学习压力影响其手机单纯强迫行为得分;性别、学习压力和心理健康影响其手机网络信息成瘾得分。结论上海市初中生存在手机网络成瘾现象,性别、年龄、学校满意度、学习压力和心理健康是其影响因素。
- 李丽平李江高俊岭贾英男
- 关键词：初中生影响因素
- 手机依赖对职业人群主观健康状况及睡眠质量的影响被引量：6
- 2018年
- 目的调查职业人群的手机依赖状况并分析职业人群手机依赖对主观健康状况及睡眠质量的影响。方法 2016年5—9月间在上海市浦东新区选取35家单位,共2 400名职工中发放问卷,问卷内容包括社会人口学特征、手机依赖量表、主观自评健康状况条目、匹兹堡睡眠质量指数等。回收有效问卷2 380份,回收率99.17%。结果手机依赖程度与"手指疼痛"、"失眠"、"注意力不集中"、"记忆力下降"4项主观健康状况之间存在弱正相关,偏相关系数在0.219~0.233之间;与"催眠药物"维度之间存在弱正相关,偏相关系数为0.209;与"实际睡眠时间"无关。结论手机依赖对职业人群健康存在负面影响,并且是睡眠质量较差的危险因素。未来企业应在职工健康促进中应考虑将手机依赖干预纳入工作范围之中。
- 兰玉坤丁娇儿高俊岭李江李江
- 关键词：手机依赖睡眠质量
- 健康管理的现状与发展策略被引量：59
- 2017年
- 本文以文献研究为基础,通过选取江苏、浙江、上海三地有代表性的社区卫生服务中心、企业、健康保险公司以及健康管理服务机构共17家单位开展了调研,结果发现我国在开展健康管理过程中存在一些问题,如社区卫生服务中心无论在人员配备上还是服务内容上都与有效的健康管理服务存在差距;企业具有开展健康管理的意愿,外资企业与大型国企都已经开展了有益的尝试并取得了不错的效果,国内中小型企业、公司缺乏独立开展职工健康管理的能力;健康保险公司由于缺乏盈利模式大多不愿意开展健康险服务,健康管理多作为附加选项服务于高端客户;健康管理服务公司的业务以体检为主,大多并没有开展真正意义上的健康管理。针对这些问题课题组提出了八个相关的政策建议及相应的对策。
- 李江陶沙李明傅华王克安田传胜王陇德
- 关键词：健康管理健康风险评估基本公共卫生服务临床预防服务社区卫生服务健康保险
- 亚洲人群2型糖尿病非侵入性筛查方法研究进展被引量：2
- 2016年
- 目的随着经济工业化的进展,亚洲国家人群的糖尿病发病率已经超过欧美等发达国家,其带来的社会负担使得各国越来越重视对它的预防工作,其中早期筛查已逐渐成为糖尿病管理的工作重点之一。本文从2型糖尿病的风险评估角度出发,介绍泰国、印度、韩国、日本和越南等亚洲国家的非侵入性筛查。重点对筛查方法的研究进展进行综述,从灵敏度、特异度及受试者曲线下面积等多个指标对不同筛查方法的效果进行评价,并在此基础上讨论适用于中国人群的糖尿病风险评估工具。
- 胡丹丹李江傅华
- 关键词：2型糖尿病
- 手机网络成瘾：那些让人迷惑不解的问题
- 2016年
- 据权威数据统计，截至2015年12月，我国网民人数已达6.88亿人，其中使用手机网民人数为6.20亿人。手机的购物、社交、娱乐功能给人们的生活和工作带来极大的便利，但是随着人们对手机网络的依赖程度不断提高，越来越多的手机网民表现出手机网络成瘾的症状。
- 李江傅授
- 关键词：网络成瘾手机数据统计网民
- SPOC混合式教学在疾病筛检教学中的应用被引量：18
- 2019年
- 目的小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)的混合式教学可以综合不同教学方法的优势,有待在大学课堂尤其是医学教育中探讨和实践。方法本研究以两个临床医学三年级本科班为主要对象(共计84人),在预防医学疾病筛检课程中应用基于SPOC的混合式教学。采用课前制作教学视频、布置问题、学生小组讨论、师生线上交流;课内随堂测试、实施小组汇报、讨论和教师点评;课后问卷调查学生反馈的翻转课堂模式。基于问卷结果对教学效果进行评估,采用卡方和Fisher精确检验,分析影响学生选择不同学习方式的因素。结果回收有效问卷81份,75.31%的学生(61/81)认为混合式教学有趣味性,93.83%的学生(76/81)认为该形式对掌握学习内容有帮助。与传统课堂相比,认为有趣味性的学生更多地选择参与式学习,且差异具有统计学意义(χ^2=6.01,P=0.028)。认为对掌握内容非常有帮助以及准备时间少的学生倾向于参与式学习。结论SPOC混合教学规避了传统课堂的诸多弊端,提高学习者的兴趣、动机和参与感,为提升医学生素质提供了有效的途径。
- 陶沙李江傅华
- 关键词：混合式教学
