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李崎: 作品数：44 被引量：223H指数：9; 供职机构：四川大学华西医院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题新世纪高等教育教学改革工程更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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形成性评估对医学生基本生命支持技能与知识保留的影响被引量：1: 2014年; 目的观察形成性评估对医学生基本生命支持（basic life support，BLS）技能与知识保留的影响。方法237名医学生随机分入对照组（C组，115人）与试验组（F组，122人）。所有学生完成BLS理论大课后，接受BLS理论测试。随后，C组接受技能培训。而F组学生在BLS培训前先接受BLS技能评估。之后，依据F组学生在技能评估中的操作给予反馈，再进行BLS技能培训。两组在培训结束时及培训后1、3、6个月时再次接受BLS技能评估和理论测试。组问成绩比较采用单因素方差分析。结果培训结束时F组技能评估成绩[（85．2±7．3）分]优于C组[（68．2±13．2）分]，差异有统计学意义（P=0.00）；随访各时间点F组技能评估成绩也均优于C组（P〈0.05）。随访中F组在培训后3个月和6个月时的理论测试成绩优于C组（P〈0.05）。结论形成性评估可以显著改进医学生BLS技能与知识的保留。; 李崎林静肖红马尔丽梁鹏石庭伟方利群罗朝志刘进; 关键词：基本生命支持模拟教学形成性评估

医学生基本生命支持教学中技能评估方法的探讨被引量：3: 2012年; 通过医学生基本生命支持技能评估(Basic Life Support,BLS)的试验研究,探讨BLS技能评估的方法应具备的特点。对照组接受传统BLS培训流程,试验组在接受BLS培训前先接受集体反馈。结果试验组BLS技能优于对照组。本研究中采用的BLS技能评估方法具有科学、可行、可靠、有效以及标准化和可量化的特点,值得推广。; 李崎林静刘进马尔丽梁鹏罗朝志卿平; 关键词：基本生命支持模拟教学医学教育

局部浸润阻滞治疗带状疱疹后遗神经痛伴瘙痒一例被引量：1: 2004年; 李崎刘慧杨邦祥万学清; 关键词：带状疱疹后遗神经痛瘙痒并发症

腹横肌平面阻滞应用综述被引量：43: 2015年; 腹横肌平面阻滞（ transversus abdominis plane block,TAP）是一种为前腹壁皮肤、肌肉及壁层腹膜提供镇痛的区域神经阻滞技术。2001年 Rafi [1]首次描述,经过几次发展与补充,越来越多的研究强调它的临床应用价值。超声引导可视化技术降低了其并发症发生率、提高阻滞成功率。然而,尽管这项神经阻滞技术简单实用,目前在国内还没有被麻醉医师常规广泛用于临床。本文旨在提供关于TAP阻滞的历史发展、应用解剖基础、神经阻滞技术、相关药代动力学、临床应用及其并发症的文献综述。以期促进其推广应用。; 张文娟朱涛李崎; 关键词：腹横肌平面阻滞药代动力学并发症

可疑内分泌活性异位胰腺内镜治疗术中麻醉管理1例: 2013年; 1临床资料患者,男,43岁,因上腹部烧灼痛4个月入院。术前超声胃镜提示：胃窦黏膜隆起,直径约1cm,可疑异位胰腺。拟无痛内镜下行胃窦占位剥离术。; 陈丽李崎王晓; 关键词：异位胰腺胃镜麻醉

Univent管单肺通气后发生健侧肺污染和低氧血症1例: 2003年; 余海李崎刘斌; 关键词：UNIVENT管单肺通气低氧血症

腹膜透析置管术中超声引导下腹横肌平面阻滞麻醉与局部麻醉比较的随机对照试验被引量：14: 2017年; 目的初步探讨超声引导下腹横肌平面(TAP)阻滞作为腹膜透析置管术麻醉方式的有效性及安全性。方法选择2015年4月~2016年2月期间四川大学华西医院肾脏内科拟行腹膜透析置管术的终末期肾病患者,对符合纳入标准者按1∶2的比例随机分为两组:局麻组接受局部浸润麻醉,TAP组接受超声引导下TAP阻滞麻醉。两组均先进行超声引导的TAP阻滞(局麻组为假操作),20分钟后再进行手术切口局部浸润麻醉(TAP组为假操作)。由麻醉医师按照随机分配序列对患者实施不同的麻醉方法,对手术医师、术中术后对患者进行VAS评分及并发症观察者和患者均采用盲法。所有患者随访至术后3月。观察患者因无法耐受而转换为全身麻醉的比率、术中及术后疼痛VAS评分、术中及术后追加镇痛药剂量、手术医生麻醉满意度、TAP阻滞相关并发症、麻醉药物不良反应、腹膜透析相关并发症和患者临床结局等指标。采用SPSS 19.0软件进行统计分析。结果共纳入36例患者,局麻组12例,TAP组24例。TAP组患者转全身麻醉比率为4.12%,显著低于局麻组(33.3%)(P=0.034)。TAP组VAS评分在手术切皮、分离皮下组织、牵拉及切开腹膜、置放腹膜透析管、缝皮、术后2小时、术后24小时各时点明显低于局麻组(P值均<0.05)。此外,TAP组术中追加镇痛药剂量明显低于局麻组(P=0.000),手术医生对于TAP组患者麻醉满意度明显高于局麻组。两组在腹透导管相关并发症、TAP相关并发症及麻醉药物的不良反应方面,差异无统计学意义。结论超声引导下腹横肌平面阻滞可作为腹膜透析置管术安全、有效的麻醉方式。但因本研究样本量较小,故上述结论有待更大样本的多中心前瞻性研究进行验证。; 陶恬李孜张文娟李崎唐晓红张杰; 关键词：腹膜透析置管术随机对照试验

胸椎旁阻滞的临床应用被引量：11: 2017年; 背景胸椎旁阻滞（thoracicparavertebralblockade，TPVB）是一种将局部麻醉药注射到胸段椎间孔外口，阻滞行经在该区域内的脊神经根的一种区域神经阻滞技术。该技术可利用解剖定位或超声引导实施，可以为多种胸、腹部手术提供术后镇痛。一目的对该技术的解剖基础和临床应用进行文献综述。内容TPVB的局部麻醉药注射区域为胸椎旁间隙（thoracicparavertebralspace，TPvs），可用传统方法或超声引导定位。多种局部麻醉药，如布比卡因、利多卡因、罗哌卡因，均可用来实施TPVB，从而为接受单侧胸、腹部手术和患慢性疼痛综合征的患者减轻疼痛，也可用作乳腺手术的麻醉方式。趋向超声引导下的TPVB作为一种安全的多模式镇痛技术，其镇痛效果和硬膜外、椎管内麻醉相近，但其并发症更少。今后需要进一步的研究来扩大其应用范围，并预防其相关并发症。; 张海燕李崎朱涛刘飞; 关键词：胸椎旁阻滞药代动力学并发症

医学生基本生命支持教学中技能评估对教师的反馈功能被引量：2: 2014年; 医学教育中技能评估的主要功能是衡量受试者完成某项临床技能的能力。教学评估也具有反馈功能。我们通常只注意到了技能评估的能力评价功能,而忽略了它的反馈功能。本研究的目的是观察在医学生基本生命支持(basic life support,BLS)教学中,技能评估对培训教师的反馈功能。; 李崎林静肖红马尔丽梁鹏方利群罗朝志刘进; 关键词：基本生命支持模拟教学医学教育

模拟医学教育师资存在的问题与应对策略被引量：11: 2020年; 模拟医学教育在医学人才培养中的重要性日益凸显。目前国内因为缺乏合格的模拟医学教育师资,制约了我国模拟医学教育的健康发展,而导致这种状况的因素是多方面的。本研究分析了我国模拟医学教育师资存在的师资匮乏、培训标准缺乏、培训课程不足、领导重视不足的问题。因此,需要加强相关制度建设,调动医师参与模拟医学教育的积极性;制定相应的标准,保障模拟医学教育师资的质量;支持师资接受相应培训;培养模拟医学教育辅助人员,促进模拟医学教育设备的发明与创新。; 李崎方利群左云霞朱涛刘进; 关键词：师资

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